Tailieumoi.vn biên soạn và giới thiệu bộ câu hỏi Tiếng Anh gồm các kiến thức lý thuyết và thực hành, giúp học sinh ôn tập và bổ sung kiến thức cũng như hoàn thành tốt các bài kiểm tra môn Tiếng Anh. Mời các bạn đón xem:

Top 1000 câu hỏi thường gặp môn Tiếng Anh (Phần 21)

Câu 21: Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

Reading to oneself is a modern activity which was almost unknown to the scholars of the classical and medieval worlds, while during the fifteenth century the term “reading” undoubtedly meant reading aloud. Only during the nineteenth century did silent reading become commonplace.

One should be wary, however, of assuming that silent reading came about simply because reading aloud was a distraction to others. Examinations of factors related to the historical development of silent reading have revealed that it became the usual mode of reading for most adults mainly because the tasks themselves changed in character.

The last century saw a steady gradual increase in literacy and thus in the number of readers. As the number of readers increased, the number of potential listeners declined and thus there was some reduction in the need to read aloud. As reading for the benefit of listeners grew less common, so came the flourishing of reading as a private activity in such public places as libraries, railway carriages and offices, where reading aloud would cause distraction to other readers. Towards the end of the century, there was still considerable argument over whether books should be used for information or treated respectfully and over whether the reading of materials such as newspapers was in some way mentally weakening. Indeed, this argument remains with us still in education. However, whateverits virtues, the old shared literacy culture had gone and was replaced by the printed mass media on the one hand and by books and periodicals for a specialised readership on the other.

By the end of the twentieth century, students were being recommended to adopt attitudes to books and to use reading skills which were inappropriate, if not impossible, for the oral reader. The social, cultural and technological changes in the century had greatly altered what the term “reading” implied.

Câu 1: Reading aloud was more common in the medieval world because ______.

A. people relied on reading for entertainment

B. silent reading had not been discovered

C. there were few places available for private reading

D. few people could read to themselves

Câu 2: The word “commonplace” in the first paragraph mostly means “______”.

A. for everybody’s use 

B. most preferable 

C. attracting attention 

D. widely used

Câu 3: The development of silent reading during the last century indicated ______.

A. an increase in the average age of readers 

B. an increase in the number of books

C. a change in the nature of reading 

D. a change in the status of literate people

Câu 4: Silent reading, especially in public places, flourished mainly because of ______.

A. the decreasing need to read aloud             

B. the development of libraries

C. the increase in literacy        

D. the decreasing number of listeners

Câu 5: The phrase “a specialized readership” in paragraph 4 mostly means “______”.

A. a requirement for readers in a particular area of knowledge

B. a limited number of readers in a particular area of knowledge

C. a reading volume for particular professionals

D. a status for readers specialized in mass media

Lời giải:

Đáp án: 

Giải thích:

1. Thông tin: Reading to oneself is a modern activity which was almost unknown to the scholars of the classical and medieval worlds, while during the fifteenth century the term “reading” undoubtedly meant reading aloud.

2. commonplace = widely used: được sử dụng rộng rãi

3. Thông tin: Examinations of factors related to the historical development of silent reading have revealed that it became the usual mode of reading for most adults mainly because the tasks themselves changed in character. 

4. Thông tin: The last century saw a steady gradual increase in literacy and thus in the number of readers. As the number of readers increased, the number of potential listeners declined and thus there was some reduction in the need to read aloud.

5. Thông tin: However, whatever its virtues, the old shared literacy culture had gone and was replaced by the printed mass media on the one hand and by books and periodicals for a specialised readership on the other.

Dịch: Đọc cho chính mình là một hoạt động hiện đại mà các học giả của thế giới cổ điển và trung cổ hầu như không biết đến, trong khi vào thế kỷ 15, thuật ngữ “đọc” chắc chắn có nghĩa là đọc to. Chỉ trong thế kỷ 19, việc đọc thầm mới trở nên phổ biến.

Tuy nhiên, người ta nên thận trọng khi cho rằng việc đọc thầm diễn ra đơn giản vì việc đọc to khiến người khác mất tập trung. Việc kiểm tra các yếu tố liên quan đến sự phát triển lịch sử của việc đọc thầm đã tiết lộ rằng nó trở thành phương thức đọc thông thường đối với hầu hết người lớn chủ yếu là do bản thân các nhiệm vụ đã thay đổi về đặc điểm.

Thế kỷ trước đã chứng kiến sự gia tăng đều đặn về tỷ lệ biết chữ và do đó là số lượng độc giả. Khi số lượng người đọc tăng lên, số lượng người nghe tiềm năng giảm xuống và do đó nhu cầu đọc to cũng giảm đi phần nào. Khi việc đọc vì lợi ích của người nghe ngày càng ít phổ biến hơn, thì việc đọc như một hoạt động riêng tư ở những nơi công cộng như thư viện, toa xe lửa và văn phòng lại nở rộ, nơi mà việc đọc to sẽ khiến những người đọc khác mất tập trung. Đến cuối thế kỷ này, vẫn còn nhiều tranh cãi về việc liệu sách có nên được sử dụng để cung cấp thông tin hay được đối xử một cách tôn trọng hay không và liệu việc đọc các tài liệu như báo chí có làm suy yếu tinh thần theo một cách nào đó hay không. Thật vậy, lập luận này vẫn còn với chúng tôi vẫn còn trong giáo dục. Tuy nhiên, bất kể ưu điểm của nó là gì, văn hóa chia sẻ chữ cũ đã biến mất và được thay thế bởi một mặt là các phương tiện truyền thông đại chúng in ấn và mặt khác là sách và tạp chí dành cho độc giả chuyên biệt.

Vào cuối thế kỷ 20, học sinh được khuyến nghị có thái độ đối với sách và sử dụng các kỹ năng đọc không phù hợp, nếu không muốn nói là không thể, đối với người đọc bằng miệng. Những thay đổi về xã hội, văn hóa và công nghệ trong thế kỷ này đã làm thay đổi rất nhiều ý nghĩa của thuật ngữ “đọc”.