HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1

1.Hoạt động 1: Khởi động

Cho HS nghe bài hát: Lớn lên em sẽ làm gì?

-Hỏi:

+Trong bài hát có những ngành nghề gì?

+Em hãy đoán xem những ngành nghề này làm gì?

Dẫn: Làm nghề gì cũng đem lại lợi ích cho cộng đồng, cho xã hội, chúng ta cùng tìm hiểu bài thơ: “ước mơ nào cũng quý”

- Ghi tựa bài lên bảng: “ước mơ nào cũng quý”

2. Hoạt động 2: Luyện đọc thành tiếng

-Mục tiêu: Đọc đúng và rõ các từ, các câu trong bài thơ; Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/ 1 phút; Biết ngắt hơi ở chỗ kết thúc dòng thơ

-Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: Đọc thầm, đọc cá nhân, đọc theo nhóm

a.Cho HS đọc thầm

- Kiểm soát lớp

b. Đọc mẫu lần 1

-Nhắc HS chỗ ngắt nhịp, ngắt dòng

Slide: ước mơ nào cũng quý

Hôm nay, / cô giáo hỏi //

Em mơ ước điều gì?

A, / câu hỏi hay thật//

Không cần phải nghĩ suy.

Bạn muốn làm nhà báo//

Bạn mong thành nông dân//

Bạn thích làm cô giáo//

Bạn ước thành siêu nhân//

Tươi cười/ cô giáo bảo//

Ước mơ quý như nhau//

Nhưng/ các em hãy nhớ//

Chăm chỉ phải đi đầu//

                       Phạm Văn Tình

c. HS đọc tiếng, từ ngữ

* Cho HS tìm và nêu các từ khó đọc

- Ghi bảng

-HS đọc các từ, ngữ không theo thứ tự, từ nào HS không đọc được thì yêu cầu HS đánh vần hoặc đọc trơn,

*Giải thích từ ngữ khó:  nghĩ suy, siêu nhân,  chăm chỉ

-Em hiểu thế nào là chăm chỉ ?  

- Theo em, ngoài từ chăm chỉ em còn có thể thay thế được bằng từ nào?

- Vậy siêng năng cùng nghĩa với từ chăm chỉ

-  Vậy trái ngược với chăm chỉ là gì?

Các từ: suy nghĩ, siêu nhân quy trình tương tự)

d. Tổ chức cho HS đọc từng dòng thơ, khổ thơ.

Đọc khổ thơ 1:

-Tổ chức cho HS đọc nhóm 4

Đọc khổ thơ 2:

Tổ chức cho HS đọc đồng thanh

-Tổ chức cho HS đọc nhóm 4

Đọc khổ thơ 3:

Tổ chức cho HS đọc đồng thanh

-Tổ chức cho HS đọc nhóm 4

e.Tổ chức cho HS đọc cả bài thơ

-Tổ chức cho HS đọc trong nhóm 3 HS

-Tổ chức cho HS thi đọc đúng, 1 lượt 3 nhóm, mỗi nhóm đồng thanh đọc 1 khổ thơ

-Hỏi:

+Nhóm nào đọc đúng, không vấp, rõ ràng?

+Thế nào là đọc tốt?

-Cho 3 HS khá đọc toàn bài, mỗi HS đọc 1 khổ thơ

- GV nhận xét.

-Nghe và hát theo bài hát: Lớn lên em sẽ làm gi? Kèm theo động tác vận động cơ thể (múa)

Trả lời:

+ Nông dân, bác sĩ, giáo viên, công an, dược sĩ….

+ Giáo viên: Nghề dạy học;

Nông dân: Tạo ra các sản phẩm cung cấp thức ăn cho con người.

…..

-Đọc thầm bài thơ

-Đọc thầm theo cô giáo, để ý chỗ ngắt nhịp, ngắt dòng.

- HS tìm và nêu:  Nghĩ suy, siêu nhân, ước mơ, chăm chỉ.

-HS luyện đọc

-Trả lời:

+ Em chăm chỉ học bài. Chăm chỉ làm việc nhà…..

+ Siêng năng

+ Lười biếng

-HS đọc cá nhân theo cô giáo từng dòng thơ.

-HS đọc trong nhóm 4

+ 4 HS đọc nối tiếp nhau, mỗi bạn 1 câu trong 1 khổ thơ, luân phiên nhau đến hết khổ

HS đọc cá nhân theo cô giáo từng dòng thơ.

-HS đọc trong nhóm 4

+ 4 HS đọc nối tiếp nhau, mỗi bạn 1 câu trong 1 khổ thơ, luân phiên nhau đến hết khổ

HS đọc cá nhân theo cô giáo từng dòng thơ.

-HS đọc trong nhóm 4

+ 4 HS đọc nối tiếp nhau, mỗi bạn 1 câu trong 1 khổ thơ, luân phiên nhau đến hết khổ.

HS đọc trong nhóm 3

+3 HS đọc nối tiếp nhau, mỗi bạn 1 khổ thơ, luân phiên nhau đến hết bài.

Chú ý: Bạn đầu tiên đọc cả tên bài; bạn cuối cùng đọc tên tác giả.

- 4HS/ nhóm đồng thanh đọc 1 khổ thơ, 3 nhóm đọc luân phiên nhau

Trả lời:…..

+ Nhóm đọc to, không vấp, rõ ràng là……

+ Đọc tốt là đọc to, rõ ràng, không vấp, không quá chậm, không quá nhanh, biết ngắt dòng.