HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

TIẾT 1

1. Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ (5’)

- Gọi 2 HS đọc đoạn văn ’Người sáng chế chuột máy tính” trang 163.

- GV cho HS viết vào bảng con : sáng suốt, thiết kế, yết thị,vượt khó.

- GV tổ chức cho HS thi đua nói câu có tiếng chứa vần iêt,yêt,uôt,ươt

- GV nhận xét và tuyên dương.

2. Khởi động (2’)

Mục tiêu:

- Tạo hứng thú cho học sinh thích thú trong học tập.

 - Giới thiệu bài học.

- GV yêu cầu HS mở SGK và quan sát tranh SGK/164s và nêu nội dung tranh. ( Thảo luận nhóm đôi.

- GV yêu cầu HS nêu những điều mình quan sát được trong tranh ( gợi mở cho HS nêu được các từ có chứa vần mới).

- GV giới thiệu bài: iên - yên

3. Nhận diện vần mới, tiếng có vần mới (10’)

3.1 .Nhận diện vần mới

a. Nhận diện vần iên

- GV viết vần iên, yên đọc mẫu.

( cách đọc 2 vần giống nhau , cách viết khác nhau)

- GV nhận xét.

b. Nhận diện vần yên

 ( tương tự vần iên)( chú ý 2 âm đôi iê và yê)

- Ngoài  biển  ra thì trong tranh co vật gì?

( Chim yến)

c. Tìm điểm giống nhau giữa vần iên, yên.

- GV yêu cầu HS so sánh vần iên - yên

3.2 Nhận diện và đánh vần mô hình tiếng.

- GV cho HS quan sát mô hình tiếng và hướng dẫn HS luyện đọc.

4. Đánh vần tiếng khóa, đọc trơn từ khóa ( 5’)

4.1 Đánh vần và đọc trơn từ khóa mới biển

- GV nói : " Cô có vần iên muốn có tiếng biển thì làm như thế nào?

- GV ghi mô hình tiếng

- GV cho HS đánh vần

- Có tiếng  biển ( HS đọc trơn )

- GV cho HS xem  tranh yêu  cầu HS đọc trơn từ khóa.

- GV hỏi quan sát biên ta thấy những gì? (GV giới thiệu thêm  sóng biển , bờ biển cho HS gắn với thực tế.).

Giáo dục hs: Phẩm chất Yêu nước qua bức tranh về biển.

- Nhớ lại xem trong tranh  bạn nhỏ  nhìn thấy  gì con gì  ngoài biển  nữa không?

- Có từ  chim yến Trong từ chim yến tiếng nào chứa vần mới học?

- GV dẫn dắt HS học từ khóa  chim yến vả lưu ý cách  viết tiếng yến có vần yên. .

5.Hoạt động 5: Tập viết 

5.1 Viết vào bảng con:

a. Viết vần iên và tiếng biển (5’)

a1. Viết vần iên

- GV viết mẫu vần iên và nêu quy trình viết.

- GV cho HS viết bảng con.

- GV nhận xét

a2. Viết tiếng biển

GV viết mẫu vần uôi và nêu quy trình viết.

- GV cho HS viết bảng con.

- GV nhận xét

Viết vần yên và từ chim yến( tương tự viết vần iên lưu ý độ cao con chữ y,  từ chim yến  chú ý khoảng cách mỗi tiếng )

b. Viết vào vở tập viết (8’)

- GV yêu cầu HS lấy VTV.

- GV yêu cầu HS đọc nội dung bài viết.

- GV nhận xét vở của 1 vài HS.

GV cần động viên sự tiến bộ của hs

 Hoạt động tiếp nối

- GV gọi HS đọc lại bài.

- Nhắc nhở HS chuẩn bị bài học tiết 2.

- Nhận xét tiết học.

- HS đọc

- HS viết vào bảng con

- HS thực hiện.

-  HS mở SGK và thảo luận nhóm đôi.

- HS nêu các tiếng đã tìm được (biển, chim yến,  yên xe, lặng yên, sóng biển, đèn điện).

- HS phát hiện điểm giống nhau giữa các tiếng.

- HS phát hiện ra vần iên, yên

- HS lắng nghe GV giới thiệu bài mới và quan sát chữ ghi tên bài ( iên, yên)

- HS nhận diện vần mới.

- HS quan sát, phân tích vần uôi.

- HS dựa vào mô hình để đánh vần.

- HS đánh vần tiếng khóa và đọc trơn tiếng khóa.

- HS trả lời và đọc tiếng khóa.

HS dựa vào mô hình để đánh vần.

- HS đánh vần tiếng khóa và đọc trơn tiếng khóa.

- HS so sánh sự giống nhau và khác nhau của 2 vần.

- HS so sánh với những vần đã học có âm "n" đứng cuối.( khác các vần vừa đã học có c,t ở cuối)

- HS quan sát mô hình tiếng và có vần kết thúc bằng "n"

- HS phân tích tiếng đại diện.

- HS đánh vần tiếng đại diện theo mô hình.

- HS trả lời

- HS quan sát

- HS đánh vần

- HS trả lời

- HS đọc trơn từ khoá.

- HS trả lời.

- HS trả lời

- HS quan sát cách GV viết và phân tích cấu tạo của vần iên.Chú ý âm đôi iê)

- HS viết vào bảng con và nhận xét bài của mình và của bạn.

 HS quan sát cách GV viết và phân tích cấu tạo của chữ biển

- HS viết vào bảng con và nhận xét bài của mình và của bạn.

- HS thực hiện

- HS viết vào vở tập viết.

- HS nhận xét bài mình, bài bạn và sửa lỗi nếu có.

- HS chọn  tiêu chí đánh giá phù hợp khả năngcủa mình và của bạn .