HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1. Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ

- Hát
- HS đọc từ ngữ, câu, viết âm chữ, từ, nói câu có từ ngữ có tiếng chứa p, ph.

- Chiếu tivi / bảng phụ: phở, phố, cà phê, patê

2. Khởi động

+  Mục tiêu: Biết trao đồi với các bạn về các sự vật, hoạt động, trạng thái có tên gọi chứa chữ q,qu,y

+  Phương pháp: Nhóm đôi, đàm thoại, trực quan.

+  Cách tiến hành :

- Quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì?

- Trong các tiếng vừa tìm được có âm gì giống nhau?

- GV giới thiệu bài: Q  q  qu  Y y  

3. Nhận diện âm chữ mới, tiếng có âm chữ mới

+  Mục tiêu: Nhận diện được chữ ô ( chữ in hoa, chữ in thường)

+  Phương pháp: Đàm thoại, trực quan.thảo luận

+  Cách tiến hành :

3.1. Nhận diện âm chữ mới
a. Nhận diện âm chữ qu
- HS quan sát chữ q in thường, in hoa, quan sát chữ qu.
- Gv đọc mẫu  q , qu -  HS đọc chữ qu.
b. Nhận diện âm chữ y (tương tự như với qu)

3.2. Nhận diện và đánh vần mô hình tiếng
a. Nhận diện và đánh vần mô hình tiếng có âm chữ qu

* Gắn bảng cài tiếng quà

b. Nhận diện và đánh vần mô hình tiếng có âm chữ y
(Các bước còn lại tương tự tiếng quà.)

4. Đánh vần tiếng khoá, đọc trơn từ khoá :

Mục tiêu: Đánh vần, đọc trơn, hiểu nghĩa các từ mở rộng, đọc được bài ứng dụng và hiểu nghĩa của bài ứng dụng ở mức độ đơn giản.

Phương pháp:trực quan , thực hành.
4.1. Đánh vần và đọc trơn tiếng khoả, từ khoá quà
- Các em quan sát mô hình từ khóa cô và xem có âm

gì mình vừa học ?

- Bạn nào đánh vần được ?

- Đọc trơn   

4.2. Đánh vần và đọc trơn từ khoá y sĩ (tương tự tin khoả quà)
5. Tập viết

Mục tiêu: Viết được các chữ s, x và các tiếng  từ có s, x (sư tử, xe ngựa

Phương pháp:trực quan, thực hành.
5.1. Viết vào bảng con
a. Viết chữ qu
- GV cho HS quan sát chữ mẫu, phân tích độ cao, cách nối nét giữa q và u

b. Viết chữ quà

- HS quan sát cách GV viết và phân tích cấu tạo chữ quà (chữ qu đứng trước, chữ a đứng sau, dấu ghi thanh huyền trên chữ a).

c. Viết chữ y, y sĩ (tương tự viết qu, quà)
5.2. Viết vào vở tập viết
- Nhắc tư thế ngồi viết

- Nêu yêu cầu cần viết

- Giúp đỡ HS viết chậm

- HS tham gia trò chơi hoặc hoạt động giải trí có liên quan đến chủ đề.
- HS đọc lại BC

- HS mở SHS, trang 64.

- HS quan sát tranh khởi động, trao đổi, nói từ ngữ chứa tiếng có âm đầu qu, y(cô yĩ, y tá, hoa dã quỳ, que kem, con quạ).
- HS nêu các tiếng có qui, y đã tìm được y, quy, que, quạ).
- HS tìm điểm giống nhau giữa các tiếng đã tìm được (có chứa qu, y).

·       HS quan sát

·       HS đọc cá nhân, nhóm 2

- HS quan sát mô hình đánh vần tiếng quà.

- HS phân tích tiếng quà

- Gồm âm qu, âm a, dấu huyền trên âm a.

* Gắn bảng cài tiếng quà

- Hs đọc đánh vần nhóm đôi

HS quan sát mô hình đánh vần tiếng y.

- HS quan sát từ khoá quà, phát hiện âm qu trong tiếng khoá quà.
- HS đánh vần tiếng khoá quà: quờ-a-qua-huyền-quà.
- HS đọc trơn từ khoá quà.

- HS quan sát cách GV viết và phân tích cấu tạo của chữ qu.
+ q cao 4 ô li, gồm nét cong kín và nét sổ

- HS viết chữ qu vào bảng con.
- HS nhận xét bài viết của mình và bạn, sửa lỗi nếu có.

- HS viết chữ quà vào bảng con.
- HS nhận xét bài viết của mình và bạn, sửa lỗi nếu có.

- HS viết qu, quà, y, y sĩ vào VTV.
- HS nhận xét bài viết của mình và bạn, sửa lỗi nếu có.
- HS tự chọn biểu tượng đánh giá phù hợp với kết quả bài của mình.