HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

ĐIỀU MONG ĐỢI Ở HỌC SINH

TIẾT 1

1. Hoạt động 1: Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ (5 phút)

Mục tiêu: Ổn định lớp và ôn lại nội dung của bài học trước.

Cách thực hiện:

- GV cho HS hát bài “Quả - lời 4”

KTBC

- GV hỏi: Hôm trước chúng ta vừa học bài gì?

- GV yêu cầu HS kể tên 3 việc làm ở nhà.

- GV nhận xét.

2. Hoạt động 2: Khởi động (5 phút)

Mục tiêu:

+ Tạo hứng thú cho HS vào bài mới và kết nối bài.

+ Từ việc quan sát tranh minh họa bài đọc, tăng cường khả năng phán đoán về nhân vật chính và nội dung bài đọc

Cách thực hiện:

- GV giới thiệu tên bài “Những bông hoa nhỏ trên sân”

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

+ Bức tranh vẽ cảnh gì? Ở đâu?

+ Các em có biết vì sao lại có các em nhỏ dắt các cầu thủ ra sân bóng đá?

- GV dẫn vào bài: Để xem những gì các em phỏng đoán có đúng với nội dung bài không thì bây giờ chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay.

- GV giới thiệu bài mới - ghi tựa bài, gọi HS nhắc lại tên bài.

3. Hoạt động 3: Luyện đọc văn bản (22 phút)

Mục tiêu:

- Đọc trơn bài đọc, bước đầu ngắt nghỉ đúng chỗ có dấu câu.

Cách thực hiện:

a) Đọc thầm

- GV cho HS đọc thầm toàn bài.

a)  GV đọc mẫu

- GV đọc mẫu và lưu ý cho HS giọng đọc của bài: chậm rãi, từ tốn.

- Lưu ý HS ngắt nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm.

b) Luyện đọc tiếng, từ ngữ

- GV cho HS luyện đọc theo nhóm 4, tự tìm ra từ khó đọc hoặc từ bạn mình đọc sai ghi lại trên thẻ từ.

- GV quan sát các nhóm hoạt động, giúp đỡ, chỉnh sửa, rèn đọc cho HS.

- GV nêu từ các nhóm phát hiện.

+ Đối với các từ mà nhiều nhóm sai: GV chọn từ đưa lên bảng, rèn HS đọc.

+ Đối với các từ chỉ 1-2 nhóm sai: GV cho HS trong nhóm đọc lại.

+ Nếu từ nào HS không đọc được, có thể cho HS đánh vần và đọc trơn.

- GV giúp HS giải nghĩa các từ khó:

+ trận đấu: cuộc đối đầu giữa hai đội để giành vị trí xếp hạng cho cá nhân hay tập thể.

+ trung thực: thành thực với người và cả với chính mình, luôn tuân thủ chuẩn mực đạo đức chân thật trong từng lời nói và hành động.

+ nóng nảy: tính khí hay cáu gắt, khó kiềm chế được cảm xúc của bản thân.

+ đặc biệt: khác hẳn so với những trường hợp thông thường về các mặt tính chất, chức năng hoặc mức độ.

- Giáo dục HS tính trung thực trong cuộc sống, đồng thời phải biết kiềm chế cảm xúc của bạn thân trong các tình huống trong cuộc sống.

- GV cho HS đọc lại các từ khó.

NGHỈ GIỮA TIẾT (3 phút)

(Trò chơi vận động)

c)     Luyện đọc câu

- GV hỏi bài này có mấy câu?

- GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng câu.

- GV hướng dẫn HS cách ngắt, nghỉ hơi sau dấu câu.

d)    Luyện đọc đoạn bài

- GV cho HS đọc cho nhau nghe theo nhóm đôi.

- GVgọi 2-3 HS đọc toàn bài trước lớp.

- GV cho HS đọc bài.

- GV nhận xét.

 - HS hát đồng thanh.

- HS trả lời (Bông hoa niềm vui)

- HS tự liệt kê

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh và tự nêu câu trả lời theo suy nghĩ.

- HS lắng nghe và nhắc lại tên bài

- HS nhắc lại tên tựa bài “Những bông hoa nhỏ trên sân”

- HS đọc thầm bằng mắt toàn bài.

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe và chú ý giọng đọc của GV.

- HS đọc, phát hiện chỉnh sửa cho bạn và ghi lại các từ khó theo nhóm.

- HS giải nghĩa từ với sự trợ giúp, hướng dẫn của GV

- HS lắng nghe.

- HS đọc (cá nhân, đồng thanh)

- Bài này có 5 câu.

- HS đọc nối tiếp câu (nhóm, cá nhân)

- HS đọc đúng, ngắt nghỉ hơi chính xác.

- HS đọc bài cho nhau nghe theo nhóm đôi.

- 2-3 HS đọc bài trước lớp.

- HS đọc đồng thanh.

- HS lắng nghe, nhận xét.