HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc bài trong khung trang 83

- GV cho HS viết vào bảng con : bộ đội, đồ bơi, đôi tai.

- GV tổ chức HS thi đua nói câu có tiếng chứa vần ôi, ơi..

- GV nhận xét và tuyên dương.

2. Khởi động

- GV yêu cầu HS mở SGK và quan sát tranh SGK/84  ( Thảo luận nhóm đôi )

- GV yêu cầu HS nêu những điều mình quan sát được trong tranh ( gợi mở cho HS nêu được các từ có chứa vần mới).

+ Hãy nêu một số tiếng, từ có vần ui ưi về những hoạt động của các bạn có trong hình.

- Yêu cầu tìm điểm giống nhau từ các tiếng có  vần ui ưi

- GV giới thiệu bài: ui ưi

3. Nhận diện vần mới, tiếng có vần mới.

3.1 Nhận diện vần mới

a. Nhận diện vần ui

- GV viết vần ui đọc mẫu.

- Yêu cầu HS phân tích vần “ui”

- Yêu cầu HS nhận xét

- Yêu cầu HS đánh vần “ui”

- GV nhận xét.

b. Nhận diện vần ưi 

- GV viết vần ưi đọc mẫu.

- Yêu cầu HS phân tích vần “ưi”

- Yêu cầu HS nhận xét

- Yêu cầu HS đánh vần “ưi”

- GV nhận xét.

c. Tìm điểm giống nhau giữa vần ui ưi.

- GV yêu cầu HS so sánh tìm điểm giống và khác nhau giữa các vần ui ưi

3.2. Đánh vần đọc trơn từ khóa.

- Yêu cầu HS tìm vần mới trong tiếng đại diện “túi” và  phân tích tiếng “túi”.

+ Yêu cầu HS đánh vần tiếng túi.

+ Yêu cầu HS đọc trơn tiếng túi.

+ Yêu cầu đánh vần và đọc trơn thêm tiếng gửi.

- Cho HS quan sát tranh, giới thiệu từ khóa túi vải.

+Yêu cầu HS tìm vần mới trong từ túi vải

+ Yêu cầu HS đánh vần tiếng khóa “ túi”.

+ Yêu cầu HS đọc trơn từ khóa “ túi vải”

- Cho Hs quan sát tranh, giới thiệu từ khóa gửi quà.

+Yêu cầu HS tìm vần mới trong từ gửi quà.

+Yêu cầu HS đánh vần tiếng khóa “ gửi”.

+Yêu cầu HS đọc trơn từ khóa “ gửi quà.”

- Yêu cầu hs đọc lại toàn bảng.

                      Nghỉ giảo lao giữa tiết

4. Tập viết

- Viết vào bảng con:

*  Viết vần ui, túi vải

- GV vừa thao tác viết vừa hướng dẫn cách viết trên bảng lớp vần ui, túi vải.

- GV cho HS viết bảng con.

- GV nhận xét

* Viết từ ưi, gửi quà

- GV vừa thao tác viết vừa hướng dẫn cách viết trên bảng lớp vần ưi, gửi quà.

- GV cho HS viết bảng con.

- GV nhận xét

b. Viết vào vở tập viết:

+ Yêu cầu HS viết ui, túi vải, ưi, gửi quà vào vở tiếng việt ( VTV)

+Yêu cầu HS nhận xét bài viết của mình, của bạn, sửa lỗi nếu có.

 +Yêu cầu HS chọn biểu tượng đánh giá phù hợp với kết quả bài của mình.

+ GV nhận xét.

                         Hoạt động tiếp nối

- GV gọi HS đọc lại bài.

- Nhắc nhở HS chuẩn bị bài học tiết 2.

- Nhận xét tiết học.

- HS đọc

- HS viết vào bảng con

-  HS lắng nghe

- HS mở SGK và thảo luận nhóm đôi tranh SGK/84.

- Hs chia sẻ, trao đổi theo nhóm đôi :

+ ông già noel mang túi quà chui vào ống khói để gửi quà cho các bé ngoan.

- HS phát hiện ra vần ui ưi : túi, chui, gửi.

- HS phát hiện điểm giống nhau giữa các tiếng là đều có âm i ở sau

- HS lắng nghe GV giới thiệu bài mới và quan sát chữ ghi tên bài ( ui ưi )

- HS nhận diện vần mới.

- HS quan sát, phân tích vần ui gồm âm u đứng trước, âm i đứng sau

- HS chia sẻ và nhận xét bạn

- HS đánh vần cá nhân, đồng thanh

- HS nhận diện vần mới.

- HS quan sát, phân tích vần ưi gồm âm ư đứng trước, âm i đứng sau

- HS chia sẻ nhận xét bạn

- HS đánh vần cá nhân, đồng thanh

- HS so sánh : giống nhau có âm i, khác nhau vần ui có âm u, vần ưi có âm ư

- HS thực hiện : tiếng túi gồm âm t, vần ui và thanh sắc.

- Cá nhân, nhóm, đồng thanh.

- Cá nhân, nhóm, đồng thanh.

- Cá nhân, nhóm , đồng thanh.

- HS thực hiện

- Cá nhân, đồng thanh.

- Cá nhân, đồng thanh.

- HS thực hiện

- Cá nhân, đồng thanh.

- Cá nhân, đồng thanh.

- Cả lớp thực hiện

- HS quan sát cách GV viết và phân tích cấu tạo của vần ui và từ túi vải

- HS viết vào bảng con và nhận xét bài của mình và của bạn.

- HS quan sát cách GV viết và phân tích cấu tạo của vần ưi và từ gửi quà

- HS viết vào bảng con và nhận xét bài của mình và của bạn.

- HS thực hiện viết vào vở tập viết.

- HS nhận xét bài mình, bài bạn và sửa lỗi nếu có.

- HS chọn biểu trưng đánh giá phù hợp cho bài của mình.

- HS quan sát tranh.

- HS giải thích nghĩa các từ mở rộng

- HS tìm thêm các từ có chứa ui ưi

- HS đặt câu với từ vừa tìm được.