HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

TIẾT 1

1.Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ (5’)

- GV tổ chức trò chơi: “Chọn quả mà em thích”.

- GV yêu cầu HS lấy bảng con.

- GV yêu cầu HS đọc bài trong SGK.

- GV nhận xét chung.

- GV nêu câu chuyển ý liên quan để dẫn đến bài học hôm nay.

2. Khởi động (2’)

a. Mục tiêu:

- Tạo hứng thú cho học sinh thích thú trong học tập.

 - Giới thiệu bài học.

b. Nội dung:

- GV yêu cầu HS lấy SHS.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và nêu những gì đã thấy trong tranh.

- GV viết lên bảng các từ ngữ học sinh vừa nêu (hoặc GV đính thẻ từ đã ghi sẵn: diều, chiều, điều, yêu).

- Các con hãy tìm điểm giống nhau giữa các tiếng vừa tìm được.

- GV chốt nội dung tranh và giới thiệu tên bài mới.

- GV ghi tựa bài lên bảng: iêu yêu

3. Nhận diện vần, tiếng có vần mới (10’)

  - Mục tiêu:

+ Nhận diện và đọc đúng các vần iêu, yêu.

+ Phân biệt được các vần iêu, yêu.

+ Nhận diện, phân tích và đánh vần đúng mô hình tiếng đại diện có vần kết thúc bằng “u”.

- Nội dung:

 3.1.Nhận diện vần mới

a.  Nhận diện vần iêu:

-        GV giới thiệu vần iêu.

-        GV quan sát, kiểm tra.

b.Nhận diện vần yêu (tương tự như với vần iêu).

c.Tìm điểm giống nhau giữa các vần iêu, yêu.

  3.2. Nhận diện và đánh vần mô hình tiếng.

     a.  Nhận diện và đánh vần mô hình tiếng

- GV giới thiệu mô hình tiếng có vần kết thúc bằng “u”.

-GV nhận xét và yêu cầu đánh vần tiếng khác.

- HS chọn 1hình quả, ở mỗi quả ghi từ có tiếng chứa vần ươu.

- HS đọc từ:

+ hươu cao cổ, bầu rượu, chim khướu, ốc bươu, bướu cổ.

- HS nhận xét, đánh giá.

- HS viết bảng con từ hươu sao.

- HS mở SHS trang 153 đọc bài “Những món quà ngộ nghĩnh” và trả lời câu hỏi của GV:

+ Để mừng sinh nhật Thịnh, Chị Hạnh đan cho Thịnh vật gì, trông giống như gì?

+ Chị Hạnh còn tặng Thịnh vật gì nữa?

-HS nhận xét bạn.

- HS mở SHS trang 154.

- HS làm việc nhóm đôi, quan sát tranh khởi động nói về các sự vật, hoạt động, trạng thái trong tranh (các bé thả diều, buổi chiều, dĩa hạt điều, bánh sinh nhật, ông bà nhìn các cháu yêu thương, các em bé vui tươi, …).

- HS nêu các tiếng đã tìm (diều, chiều, điều, yêu); phát hiện điểm giống nhau giữa các tiếng.

- HS phát hiện ra các vần iêu, yêu.

- HS lắng nghe và quan sát chữ ghi tựa bài.

- HS quan sát, phân tích vần iêu (gồm âm đôi iê và âm u, âm đôi iê đứng trước âm u).

- HS nhận xét, bổ sung.

- HS gắn bảng cài vần iêu.

- HS đánh vần vần iêu: i- ê- iêu.

(cá nhân, nhóm, đồng thanh).

-HS đánh vần: y-ê-yêu (cá nhân, nhóm, đồng thanh).

- HS so sánh vần iêu, yêu.

-HS nêu điểm giống nhau: phát âm giống nhau và đều có âm u đứng cuối vần.

-HS quan sát và phân tích tiếng đại diện- điều (gồm âm đ, vần iêu và thanh huyền).

-HS đánh vần tiếng đại diện theo mô hình: đờ-iêu-điêu-huyền-điều (cá nhân, nhóm, đồng thanh).

-HS thực hiện cá nhân: hiếu, thiểu, liễu, riêu, chiều, nhiều… (HS thay đổi trong mô hình tiếng rồi đánh vần: hờ-iêu-hiêu-sắc-hiếu; thờ-iêu-thiêu-hỏi-thiểu; lờ -iêu-ngã- liễu; chờ- iêu- chiêu- huyền- chiều; …)

- HS nhận xét, đánh giá.