HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

TIẾT 1

1. Hoạt động 1: Khởi động (3 phút)

- Tổ chức bằng một trò chơi: chuyền thẻ đọc vần (HS vừa hát vừa chuyền thẻ trong nhóm 4 thẻ chứa một vần) -> Sau một lượt sẽ đổi thẻ chứa vần khác và tiếp tục chơi.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- HS chuyền thẻ đọc vần.

Thẻ vần: an, en, in, on.

- HS lắng nghe.

2. Hoạt động 2:  Ôn tập các vần được học trong tuần.

(10 phút)

* Mục tiêu: Ôn tập lại các vần vừa học trong tuần.

* Phương pháp: Quan sát, tổ chức trò chơi

* Thiết bị:  tranh, thẻ từ, bảng cài.

* Hình thức tổ chức, các kĩ thuật:

- HS nghe GV giới thiệu bài ôn tập.

- HS quan sát tranh, trao đổi và nhắc lại các vần đã được học trong tuần

-HS tìm từ ngữ có tiếng chứa vần: an, ăn, ân, en, ên, in, on, ôn, ơn, un. 

- HS nói câu có từ ngữ, có tiếng chứa vần vừa học trong tuần (GV có thể tổ chức nói trong nhóm nhỏ).

3. Hoạt động 3: Luyện tập đánh vần – đọc trơn – tìm hiểu nội dung bài đọc:

* Mục tiêu: HS đánh vần, đọc trơn, tìm hiểu nội dung của bài đọc.

* Phương pháp: trực quan, thực hành, thảo luận nhóm

* Hình thức tổ chức, các kĩ thuật:

3.1 Luyện tập đánh vần: (10 phút)

- GV đọc bài Cún và mèo.

- GV yêu cầu HS tìm các tiếng có vần đã được học trong tuần.

3.2 Luyện tập đọc trơn và tìm hiểu nội dung bài đọc: (10 phút)

- GV đọc mẫu bài đọc

- GV nhận xét bài đọc của HS.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 tìm hiểu về nội dung bài đọc theo câu hỏi:

+ Vì sao cô giáo khen cún con?

- GV nhận xét phần trả lời của HS.

*Dặn dò – chuyển tiết (2 phút)

- an, ăn, ân, en, ên, in, on, ôn, ơn, un.

- HS tìm từ.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe

- HS tìm tiếng và đánh vần, đọc trơn các tiếng: cún, quên, nhăn, bèn,...

- HS lắng nghe

-HS đọc thành tiếng bài Cún và mèo.

- HS trả lời:

Dự kiến câu trả lời: Vì cún biết chia sẻ, giúp đỡ bạn, cho bạn mượn bút.

- HS lắng nghe.