HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1

1.Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ:

- GV cho HS hát

 * Mục tiêu: Ôn lại kiến thức cũ và tạo tâm thế cho hoạt động tiếp theo.

- Hình thức: Trò chơi, hỏi đáp

- Tổ chức trò chơi: Gửi thư

- Cách chơi: GV hoặc HS nêu: Gửi thư, gửi thư

- Cả lớp: Gửi thư cho ai?

- GV – HS điều khiển: Gửi cho bạn….

- Cả lớp: Trong thư nói gì?

- GV – HS: Trong thư nói:Bạn cho biết tiết trước bạn học kể câu chuyện gì?

- Tiếp tục bạn vừa trả lời trở thành người điều khiển và tiếp tục chơi với câu hỏi:

+ Vì sao Vinh cảm thấy rất buồn khi mất gối mèo?

+ Em có đồ dùng nào thân thiết không? Nếu có hãy kể về đồ vật đó.

- Nhận xét.

2. Khởi động

*Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài mới và kết nối bài.

- GV giới thiệu chủ đề mới “ Mẹ và cô”

- GV cho Hs đọc tên chủ đề, trao đổi và thảo luận về mẹ và cô giáo của mình.

Gợi ý :

- Giới thiệu về mẹ/cô giáo ( tên, tuổi, điều em thường làm với mẹ/ cô giáo, điều em thích nhất ở mẹ/ cô giáo,…?

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi, quan sát tranh minh họa phần khởi động và trả lời câu hỏi phần khởi động trong SHS.

- GV nhận xét và giới thiệu bài mới.

3. Luyện đọc văn bản

* Mục tiêu: Đọc đúng và rõ ràng các từ, các câu trong bài văn; tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/ phút; biết ngắt hơi từng cụm từ và nghỉ hơi theo dấu câu.

3.1. Luyện đọc câu

-GV đọc mẫu 1 lần, yêu cầu HS nghe và nhìn theo sách.

( GV đặt vài câu hỏi gợi ý để thu hút sự chú ý của HS :

Bé đóng vai mẹ, lấy thỏ bông làm em bé, bé sẽ làm những gì để đúng với vai “mẹ của thỏ bông?

Khi thấy con sốt, em nghĩ bé-mẹ thỏ bông sẽ làm gì?

- GV yêu cầu học sinh đọc thầm theo nhóm 4 từng câu.

- GV quan sát lớp thực hiện yêu cầu.

GV gọi  HS đọc nối tiếp câu.

3.2. Luyện đọc tiếng, từ ngữ

-    GV đưa ra từ khó đọc hoặc dễ đọc sai, đọc mẫu hoặc yêu cầu những học sinh đọc tốt đọc mẫu và sửa sai cho HS đọc chưa tốt: trời, ướt, sờ, trán, quạt, reo, sốt,..

-    GV hướng dẫn HS phân tích, đọc lại từ khó.

-    GV chỉ bất kì các từ khó không theo thứ tự.

- GV hướng dẫn HS tìm và đọc từ khóa.

3.3. Luyện đọc đoạn

- GV cùng HS chia đoạn cho bài đọc

- GV hướng dẫn ngắt nghỉ từng câu,  đoạn.

- GV tổ chức cho HS đọc từng đoạn theo nhóm

- GV gọi HS đọc từng đoạn

- GV gọi 3 nhóm đọc trước lớp,  nhận xét.

-  GV hướng dẫn HS nhận xét bạn đọc

3.4. Luyện đọc cả bài

- Tổ chức cho HS đọc nhóm 3

-  Cho HS đọc tốt đọc lại cả bài

- GV mời bạn nhận xét.

- GV nhận xét.

TIẾT 2

4. Tìm hiểu bài

* Mục tiêu: Hiểu được nội dung bài đọc .  Luyện tập khả năng nhận diện vần thông qua hoạt động tìm hiểu tiếng trong bài và từ ngữ ngoài bài có tiếng cần luyện tập và đặt câu.

4.1. Tìm tiếng trong bài có vần ươt

- GVcho HS đọc lại bài .

- GV cho HS tìm tiếng trong bài có vần ươt

- Gv hướng dẫn HS đọc trơn các từ: ướt

4.2 Tìm từ ngoài bài có tiếng chứa vần: ươt, ươc và đặt câu .

- Bước 1: GV tổ chức nhóm chia nhiệm vụ:

+ Nhóm 1: tìm từ chứa vần ươt

+ Nhóm 2: tìm từ chứa vần ươc

- Bước 2: GV tổ chức đổi nhóm thực hiện nhiệm vụ ( mảnh ghép)

+Trao đổi với các bạn các từ mình vừa tìm được.

+ Đặt câu với các từ mình vừa tìm được

- GV gọi HS trình bày,  nhận xét .

- GV nhận xét.

 - HS hát

- HS tham gia trò chơi.

-  HS trả lời câu hỏi ( Vinh và chiếc gối mèo)

- HS trả lời câu hỏi.

- HS đọc tên chủ đề.

- HS giới thiệu về mẹ/cô giáo ( tên, tuổi, điều em thường làm với mẹ/ cô giáo, điều em thích nhất ở mẹ/ cô giáo.

- HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe.

- HS nghe GV đọc và đọc thầm  bài trong SHS

- HS thực hiện yêu cầu của GV.

-HS đọc nối tiếp câu theo yêu cầu của GV.

-        - HS lắng nghe, đọc từ khó theo hướng dẫn của GV.

- HS phân tích, đọc lại từ khó.

- HS đọc từ CN, Nhóm , ĐT

-    HS nêu vốn hiểu biết của mình về trời, ướt, sờ, trán, quạt, reo, sốt,..

-        HS trả lời.

-        HS chia đoạn cho bài đọc: 3 đoạn

-        HS theo dõi và thực hiện đọc ngắt nghỉ phù hợp

-        HS đọc từng đoạn theo nhóm được phân công

+ Đoạn 1: Bà bận nấu cơm … khỏi ướt.

+ Đoạn 2: Bỗng mẹ thỏ … hết sốt rồi.

+ Đoạn 3: Nghe vậy … hết bệnh ạ.

-        HS đọc trước lớp, nhận xét bạn

-        Mỗi HS đọc 1 đoạn nối tiếp nhau đến hết bài.

-        Thi đua đọc giữa các nhóm.( Chú ý: bạn đầu tiên đọc cả tựa bài, bạn cuối đọc luôn tên tác giả)

-        HS lắng nghe.

-        HS đọc bài theo nhóm 3

-        Lắng nghe

-        HS nhận xét bạn

-        Lắng nghe