HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ

- GV cho HS lật mở các thẻ từ và đọc.

- GV dẫn vào bài học mới.

- HS lật mở các thẻ

2. Khởi động

- Thảo luận nhóm đôi, quan sát tranh chủ đề tìm tiếng có chứa vần an- ăn- ân

- Phát hiện điểm giống nhau giữa các tiếng.

- HS xem tranh và nêu các chi tiết có trong tranh.

3. Nhận diện vần mới, tiếng có vần mới

- Nhận diện vần: Quan sát, phân tích, đánh vần.

- Tìm điểm giống nhau giữa các tiếng, so sánh vần cũ

- HS nhận diện vần mới.

4. Đánh vần tiếng khóa, đọc trơn từ khóa

+ Mục tiêu: Đánh vần, đọc trơn tiếng – từ khóa.

+ Nội dung:

a/ Đánh vần, đọc trơn từ khóa “nải chuối”:

- GV giới thiệu hình ảnh bạn học SGK/110.

- Đưa ra từ khóa “bạn học”.

- GV hỏi: “Trong từ bạn học tiếng nào chứa vần an?”

- GV cho HS phân tích tiếng bạn.

- GV đánh vần mẫu.

- GV chia nhóm để HS đánh vần lần lượt trong nhóm.

- GV nghe và nhận xét, sửa chữa cách phát âm cho HS.

- GV đọc trơn từ khóa.

- GV cho HS đọc trơn cá nhân, dãy, lớp.

b/ Đánh vần, đọc trơn từ khóa “thợ lặn”:

- Các bước thực hiện tương tự từ khóa “bạn học”.

- GV cho HS đánh vần tiếng “lặn” theo cá nhân, dãy, lớp.

- GV cho HS đọc trơn từ “thợ lặn” theo nhóm.

- GV nhận xét.

c/ Đánh vần, đọc trơn từ khóa “sân chơi”:

- Các bước thực hiện tương tự từ khóa “bạn học”.

- GV cho HS đánh vần tiếng “sân” theo cá nhân, dãy, lớp.

- GV cho HS đọc trơn từ “sân chơi” theo nhóm.

- GV nhận xét.

- GV cho HS đọc trơn cả 3 từ.

- HS trả lời.

- HS phân tích.

- HS đánh vần theo nhóm.

- HS đọc trơn.

- HS đánh vần.

- HS đọc trơn theo nhóm.

- HS đánh vần.

- HS đọc trơn theo nhóm.

- 2-3 HS đọc trơn cả 3 từ.

5. Tập viết:

Mục tiêu: Viết đúng vần, từ khoá

a) Viết vào bảng con

·       Viết vần an:

-      GV viết và phân tích cấu tạo của vần “an”.

-      GV hướng dẫn HS nhận xét bài viết của mình và bạn

·       Viết từ bạn học

-      GV viết và phân tích cấu tạo của chữ “bạn”.

-      GV hướng dẫn HS nhận xét bài viết của mình và bạn.

*Tiến hành tương tự với vần “ăn”, “ân” và từ “thợ lặn”, “sân chơi”.

b)   Viết vào vở tập viết

-      GV hướng dẫn HS trình bày vào vở tập viết.

-      HS quan sát và phân tích.

-      HS viết vần an vào bảng con.

-      HS nhận xét bài viết của mình và bạn, sửa lỗi nếu có.

-      HS viết từ “bạn học” vào bảng con.

-      HS nhận xét bài viết của mình và bạn, sửa lỗi nếu có.

-      HS viết vào vở: an, bạn học, ăn, thợ lặn, ân, sân chơi.

-      HS nhận xét bài viết của mình và bạn, sửa lỗi nếu có.