HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Khởi động – Luyện nói: Hỏi đáp về hoạt động trồng cây ở biển đảo

- Mục tiêu: Nhận biết được hoạt động trồng cây của các chú hải quân, hỏi và trả lời được câu hỏi về hoạt động trồng cây ở biển đảo; giới thiệu được tên bài “Nữ hoàng của đảo”.

- Thiết bị dạy học: Hình ảnh các chú hải quân đang trồng cây, hình ảnh cây bàng vuông.

- Phương pháp, hình thức tổ chức: quan sát, thảo luận nhóm đôi, vấn – đáp.

a. Cho HS hát bài: Cây bàng vuông Trường Sa

- Hỏi:

+ Bài hát nhắc đến loại cây gì, được trồng ở đâu?

- GV chuyển ý.

b. Yêu cầu học sinh mở SGK xem hình ảnh các chú hải quân đang trồng cây.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bốn tìm hiểu nội dung hình.

- GV đưa hình, hỏi:

+ Trong tranh có những ai?

+ Họ đang làm gì?

+ Cây được trồng ở đâu?

+ Người ta trồng cây để làm gì?

- Yêu cầu HS trình bày.

- GV chốt trả lời 3 câu hỏi.

-   Các em có biết ở ngoài đảo người ta thường trồng cây gì không?

-  - GV đưa hình ảnh cây bàng vuông.

-   GV giải thích lí do cây bàng vuông được trồng ở đảo… -> Chúng ta cùng nhau tìm hiểu qua bài: Nữ hoàng của đảo.

- Ghi tên bài lên bảng.

Hoạt động 2: Luyện đọc thành tiếng

- Mục tiêu: Đọc đúng và rõ ràng các từ, các câu trong bài, tốc độ đọc khoảng 60 tiếng trong 1 phút; biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ.

-  Thiết bị dạy học: Slide trình chiếu nội dung văn bản, đánh dấu ngắt câu, ngắt đoạn, in đậm (hoặc gạch dưới) các từ khó.

- Phương pháp, hình thức tổ chức: Đọc thầm, đọc cá nhân, đọc nhóm, thi đọc.

a. Cho HS đọc thầm bài

- Yêu cầu HS đọc thầm và cho biết: Bài văn có mấy câu?

b. GV đọc mẫu.

-  GV đọc mẫu và yêu cầu HS lắng nghe, để ý chỗ ngắt nghỉ hơi của GV sau dấu phẩy và dấu chấm.

- GV yêu cầu HS ngắt câu.

- GV chốt:

Cây bàng vuông không chỉ che mát/ mà còn tạo cảnh sắc tươi đẹp cho đảo.//

-   Yêu cầu HS đọc câu.

c. Cho HS đọc tiếng, từ ngữ:

- Cho HS đọc các từ khó, dễ phát âm sai, kết hợp phân tích tiếng: Nữ hoàng, Trường Sa, hoa, trắng tím, nhụy vàng, bàng vuông.

-  GV chốt lại.

b. Tổ chức cho HS đọc từng câu, từng đoạn

-   Cho HS đọc nối tiếp câu.

-  Hỏi: Trong bài có mấy đoạn?

-  -Cho 3 HS đọc nối tiếp đoạn

-  GV cho HS luyện đọc theo nhóm 3 HS.

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp đoạn. Các nhóm còn lại lắng nghe và nhận xét theo gợi ý:

+ Nhóm nào đọc đúng, rõ ràng và không vấp?

+ Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ chưa?

- Cho HS nhận xét.

-   GV nhận xét chung, tuyên dương nhóm đọc tốt.

c. Tổ chức cho HS đọc cả bài.

- Gọi HS đọc cả bài

- Nhận xét, tuyên dương.

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài văn:

a. Mở rộng vốn từ “uôn”, “uông”:

 - Mục tiêu: Mở rộng vốn từ về sự vật có vần “uông”, “uôn”

 - Thiết bị dạy học: Tranh ảnh (hoa muống biển, buồng chuối, sóng cuồn cuộn, chuồn chuồn). Thẻ từ có ghi các từ chứa vần uông, uôn.

- Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm, trò chơi

- GV cho HS đọc yêu cầu

+ Tìm trong bài đọc có vần uông

 - Gọi HS nêu

 - Nhận xét

+ Tìm từ ngữ ngoài bài đọc chứa tiếng có vần uông, uôn

 - GV cho HS xem tranh và giới thiệu các từ: hoa muống biển, sóng cuồn cuộn

 - Cho HS xem tranh (buồng chuối, chuồn chuồn) và thực hiện:

 - Cho HS đọc lại các từ theo tranh

 - Trò chơi: Ai nhanh hơn?

 - GV đưa các hình ảnh, yêu cầu HS nhìn hình ảnh ghi vào thẻ từ có tiếng chứa vần uông, uôn phù hợp với hình ảnh. Nhóm nào thực hiện đúng và nhanh hơn là thắng.

 - Cho 2 nhóm thi đua.

 - Cho HS nhận xét

 - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.

 - GV có thể hỏi thêm tại sao còn từ mà các em không chọn?

 - GV chốt lại các từ đúng, cho HS đọc lại các từ có vần uông, uôn.

-  HS nghe nhạc.

-  Trả lời:

-  Cây bàng vuông, trồng ở Trường Sa.

-   HS lắng nghe.

-   HS thảo luận nhóm bốn nói với nhau về nội dung hình.

-   Các chú hải quân.

-  Họ đang trồng cây.

-   ở ngoài đảo.

-   Che bóng mát, giúp không khí trong lành, chắn gió,...

-   HS trình bày -> nhận xét, bổ sung.

-   HS kể theo hiểu biết của bản thân.

-   HS quan sát.

-   Lắng nghe

 - Nhắc lại

-  Bài văn có 7 câu.

-  HS lắng nghe.

-   HS dùng viết chì đánh dấu chỗ ngắt nhịp

- HS đọc.

-  Nhiều HS đọc: Nữ hoàng, Trường Sa, hoa, trắng tím, nhụy vàng, bàng vuông.

- Học sinh phân tích tiếng -> Nhận xét

-  HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài

-   Có 3 đoạn.

-  3 HS đọc nối tiếp nhau, mỗi bạn đọc 1 đoạn đến hết bài.

-  HS đọc nhóm 3.

-   Đại diện các nhóm đọc.

- Nhận xét theo gợi ý đã nêu.

- 3 HS đọc, cả lớp theo dõi nhận xét bạn.

-  - HS đọc thầm SGK để tìm tiếng có vần uông.

-   - HS: vuông