HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

  TIẾT 1

Hoạt động 1: Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ.

  Mục tiêu:

- Tạo tâm thế cho giờ học.

- Kiểm tra lại kiến thức cũ của học sinh.

Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS hát bài “Bác đưa thư”.

- Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu HS:

+ Nhìn và đọc lại 2 khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi 1 trong SGK.

+ Nhìn và đọc lại 2 khổ thơ sau và trả lời câu hỏi 2 trong SGK.

+Đọc thuộc lòng 2 khổ thơ đầu.

Hoạt động 2: Khởi động.

Mục tiêu:

-Từ những kinh nghiệm xã hội của bản thân, nói về tòa nhà bưu điện hoặc một tòa nhà nổi bật ở nơi mình sống.

Cách tiến hành:

-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ô cửa bí mật”.

Luật chơi: Có 4 ô cửa bí mật, em hãy chọn 1 ô cửa bất kì và đoán xem bức ảnh trong ô cửa nói về địa điểm nào. Dưới 4 cửa sẽ có một bức hình bí mật, bạn nào đoán đúng sẽ được bông hoa điểm thưởng.

Ô cửa 1: Đầm Sen

Ô cửa 2: Sở thú

Ô cửa 3: Nhà thờ Đức Bà

Ô cửa 4: Suối Tiên

Ô cửa bí mật: Bưu điện thành phố Hồ Chí Minh.

-Sau khi HS lật 4 ô cửa và đoán địa điểm ở ô cửa bí mật, GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi nêu hiểu biết của em về bưu điện thành phố Hồ Chí Minh.

- GV cho một vài nhóm HS lên trình bày, các nhóm khác lắng nghe và nhận xét, sau đó GV chốt và giới thiệu bài mới.

Hoạt động 3: Luyện đọc văn bản.

Mục tiêu:

- Đọc trơn bài đọc, bước đầu ngắt nghỉ đúng chỗ có dấu câu.

- Luyện tập khả năng nhận diện vần thông qua hoạt động tìm tiếng trong bài và từ ngữ ngoài bài có tiếng chứa vần cần luyện tập.

Cách tiến hành:

3.1. Luyện đọc câu

-GV đọc mẫu 1 lần hoặc Y/C 1 hs đọc mẫu, yêu cầu HS nghe và nhìn theo sách và đếm số câu

- GV yêu cầu học sinh đọc thầm theo nhóm 4 từng câu

- GV quan sát lớp thực hiện yêu cầu

- GV gọi HS đọc nối tiếp câu

3.2.  Luyện đọc tiếng, từ ngữ

-    GV đưa ra từ khó đọc hoặc dễ đọc sai, đọc mẫu hoặc yêu cầu những học sinh đọc tốt đọc mẫu và sửa sai cho HS đọc chưa tốt: bưu điện, lượt, tham quan,…

-    GV hướng dẫn HS phân tích, đọc lại từ khó.

-    GV chỉ bất kì các từ khó không theo thứ tự.

-   GV giải nghĩa từ khó

- HS đọc từ khó: bưu điện, lượt, tham quan,…

- GV tổ chức cho HS giải thích nghĩa của từ khó hiểu

3.3. Luyện đọc đoạn

- GV cùng HS chia đoạn cho bài đọc

- GV hướng dẫn ngắt nghỉ từng câu,  đoạn. “Bưu điện Thành phố Hồ Chí Minh / còn có tên gọi là / Bưu điện Trung tâm Sài Gòn //.”

- GV tổ chức cho HS đọc từng đoạn theo nhóm

- GV gọi HS đọc từng đoạn

+ Đoạn 1: Bưu điện ……..chụp ảnh

+ Đoạn 2: Bưu điện ……Hồ Chí Minh

- GV gọi 2 nhóm đọc trước lớp,  nhận xét.

-  GV hướng dẫn HS nhận xét bạn đọc

3.4.  Luyện đọc cả bài

- Tổ chức cho HS đọc nhóm 4

-  Cho HS đọc tốt đọc lại cả bài

- GV mời bạn nhận xét.

- GV nhận xét

                              Tiết 2

Hoạt động 4: Tìm tiếng trong bài

Mục tiêu:

- Luyện tập khả năng nhận diện vần thông qua hoạt động tìm tiếng trong bài chứa vần cần luyện tập.

Cách tiến hành:

- HS đọc lại bài đọc (đọc thầm)

- HS tìm tiếng trong bài chứa vần ong, ông

- HS đọc to tiếng chứa vần ong, ông.

- GV nhân xét và chốt.

Hoạt động 5: Tìm tiếng ngoài bài

Mục tiêu:

- Luyện tập khả năng nhận diện vần thông qua hoạt động tìm ngoài bài có tiếng chứa vần cần luyện tập và đặt câu.

- Mở rộng vốn từ cho HS.

Cách tiến hành:

- GV nêu yêu cầu

- Tìm hiểu ví dụ (tùy theo tình hình HS lớp)

- HS thảo luận nhóm tìm từ ngoài bài chứa tiếng chứa vần ong, ông và ghi vào bảng nhóm.

- Chia sẻ trước lớp

- Từ những từ tìm được, GV yêu cầu HS đặt câu. GV nhận xét và sửa

Hoạt động 6: Tìm hiểu bài

Mục tiêu:

- Nhận diện chi tiết trong bài đọc dựa vào các cụm từ đứng trước hoặc sau nó.

- Bồi dưỡng phẩm chất yêu quê hương đất nước: biết yêu mến thành phố nơi mình đang sống qua hoạt động đọc hiểu.

Cách tiến hành:

- HS thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi trong SGK (GV có thể đưa ra gợi ý nếu HS chưa hiểu rõ câu hỏi)

- GV có thể hỏi thêm:

+      Người ta đến bưu điện để làm gì?

+      Em đã từng đến bưu điện chưa? Nếu có, em đến có cùng ai và để làm gì?

- Với HS giỏi, GV có thể hỏi:

+      Vì sao bưu điện Thành phố Hồ Chí Minh là niềm tự hào của người dân?

+      Nơi em ở có tòa nhà nào là niềm tự hào của người dân không?

-        HS trình bày.

-        HS nhận xét câu trả lời nhóm bạn.

-        GV nhận xét, chốt câu trả lời.

- Cá nhân 1trả lời

- Cá nhân 1trả lời

- Cá nhân 2HS đọc thuộc lòng

- Cả lớp chơi trò chơi .

- Cá nhân theo hiểu biết của mình nói những điều em biết về bưu điện thành phố Hồ Chí Minh.

- 3-4 nhóm lên chia sẻ và lắng nghe GV giới thiệu bài.

- HS nghe GV đọc và đọc thầm bài trong SHS và đếm 7 câu

- HS thực hiện yêu cầu của GV

- HS đọc nối tiếp câu theo yêu cầu của GV

- HS lắng nghe, đọc từ khó theo hướng dẫn của GV : bưu điện, lượt, tham quan,…

- HS phân tích, đọc lại từ khó.

- HS đọc từ CN, Nhóm , ĐT

- HS tìm hiểu từ khó

- CN, nhóm

- HS nêu vốn hiểu biết của mình về bưu điện, lưu niệm,…

- HS chia đoạn cho bài đọc: 2 đoạn

- HS theo dõi và thực hiện đọc ngắt nghỉ phù hợp

- HS đọc từng đoạn theo nhóm được phân công

- HS đọc trước lớp, nhận xét bạn

- Mỗi HS đọc 1 đoạn nối tiếp nhau đến hết bài.

- Lắng nghe và nhận xét

- Thi đua đọc giữa các nhóm

- HS đọc bài theo nhóm 4

-        HS nhận xét bạn

-        Lắng nghe

- Cả lớp đọc thầm

- Cá nhân tìm

- CN, nhóm

- HS lắng nghe và nhận xét.

- 2 HS nêu

- HS thảo luận nhóm 2 tìm tiếng ngoài bài

- HS trình bày, các HS khác lắng nghe và nhận xét.

- Cá nhân đặt câu

- HS trả lời cá nhân sau đó thảo luận nhóm 2