HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc bài trong khung trang 81

- GV cho HS viết vào bảng con : xe tải, chào hỏi, gà mái.

- GV tổ chức HS thi đua nói câu có tiếng chứa vần ai, oi.

- GV nhận xét và tuyên dương.

2. Khởi động

- GV yêu cầu HS mở SGK và quan sát tranh SGK/82  ( Thảo luận nhóm đôi )

- GV yêu cầu HS nêu những điều mình quan sát được trong tranh ( gợi mở cho HS nêu được các từ có chứa vần mới).

+ Hãy nêu một số tiếng, từ có vần ôi ơi về những hoạt động của các bạn có trong hình.

- Yêu cầu tìm điểm giống nhau từ các tiếng có  vần ôi ơi

- GV giới thiệu bài: ôi ơi

3. Nhận diện vần mới, tiếng có vần mới.

3.1 Nhận diện vần mới

a. Nhận diện vần ôi

- GV viết vần ôi đọc mẫu.

- Yêu cầu HS phân tích vần “ôi”

- Yêu cầu HS nhận xét

- Yêu cầu HS đánh vần “ôi”

- GV nhận xét.

b. Nhận diện vần ơi 

- GV viết vần ơi đọc mẫu.

- Yêu cầu HS phân tích vần “ơi”

- Yêu cầu HS nhận xét

- Yêu cầu HS đánh vần “ơi”

- GV nhận xét.

c. Tìm điểm giống nhau giữa vần ôi ơi.

- GV yêu cầu HS so sánh tìm điểm giống và khác nhau giữa các vần ôi ơi

3.2. Đánh vần đọc trơn từ khóa.

- Yêu cầu HS tìm vần mới trong tiếng đại diện “rối” và  phân tích tiếng “rối”.

+ Yêu cầu HS đánh vần tiếng rối.

+ Yêu cầu HS đọc trơn tiếng rối.

+ Yêu cầu đánh vần và đọc trơn thêm tiếng chơi.

- Cho HS quan sát tranh, giới thiệu từ khóa rối que

+Yêu cầu HS tìm vần mới trong từ rối que

+ Yêu cầu HS đánh vần tiếng khóa “ rối”.

+ Yêu cầu HS đọc trơn từ khóa “ rối que”

- Cho Hs quan sát tranh, giới thiệu từ khóa xe hơi

+Yêu cầu HS tìm vần mới trong từ xe hơi

+Yêu cầu HS đánh vần tiếng khóa “ hơi”.

+Yêu cầu HS đọc trơn từ khóa “ xe hơi”

- Yêu cầu hs đọc lại toàn bảng.

                      Nghỉ giảo lao giữa tiết

4. Tập viết

- Viết vào bảng con:

*  Viết vần ôi, rối que

- GV vừa thao tác viết vừa hướng dẫn cách viết trên bảng lớp vần ôi, rối que.

- GV cho HS viết bảng con.

- GV nhận xét

* Viết từ ơi, xe hơi

- GV vừa thao tác viết vừa hướng dẫn cách viết trên bảng lớp vần ơi, xe hơi

- GV cho HS viết bảng con.

- GV nhận xét

b. Viết vào vở tập viết:

+ Yêu cầu HS viết ôi, rối que, ơi, xe hơi vào vở tiếng việt ( VTV)

+Yêu cầu HS nhận xét bài viết của mình, của bạn, sửa lỗi nếu có.

 +Yêu cầu HS chọn biểu tượng đánh giá phù hợp với kết quả bài của mình.

+ GV nhận xét.

                         Hoạt động tiếp nối

- GV gọi HS đọc lại bài.

- Nhắc nhở HS chuẩn bị bài học tiết 2.

- Nhận xét tiết học.

- HS đọc

- HS viết vào bảng con

-  HS lắng nghe

- HS mở SGK và thảo luận nhóm đôi.

- Hs chia sẻ, trao đổi theo nhóm đôi :

+ các bạn đang ngồi chơi rối que hình chú bộ đội, ngôi sao, hoa mặt trời.

- HS phát hiện ra vần ôi ơi : ngồi, chơi, rối, đội, trời

- HS phát hiện điểm giống nhau giữa các tiếng là đều có âm i ở sau

- HS lắng nghe GV giới thiệu bài mới và quan sát chữ ghi tên bài ( ôi ơi)

- HS nhận diện vần mới.

- HS quan sát, phân tích vần ôi gồm âm ô đứng trước, âm i đứng sau

- HS chia sẻ và nhận xét bạn

- HS đánh vần cá nhân, đồng thanh

- HS nhận diện vần mới.

- HS quan sát, phân tích vần ơi gồm âm ơ đứng trước, âm i đứng sau

- HS chia sẻ nhận xét bạn

- HS đánh vần cá nhân, đồng thanh

- HS so sánh : giống nhau có âm i, khác nhau vần ôi có âm ô, vần ơi có âm ơ

- HS thực hiện : tiếng rối gồm âm r, vần ôi và thanh sắc.

- Cá nhân, nhóm, đồng thanh.

- Cá nhân, nhóm, đồng thanh.

- Cá nhân, nhóm , đồng thanh.

- HS thực hiện

- Cá nhân, đồng thanh.

- Cá nhân, đồng thanh.

- HS thực hiện

- Cá nhân, đồng thanh.

- Cá nhân, đồng thanh.

- Cả lớp thực hiện

- HS quan sát cách GV viết và phân tích cấu tạo của vần ôi và từ rối que

- HS viết vào bảng con và nhận xét bài của mình và của bạn.

- HS quan sát cách GV viết và phân tích cấu tạo của vần ơi và từ xe hơi

- HS viết vào bảng con và nhận xét bài của mình và của bạn.

- HS thực hiện viết vào vở tập viết.

- HS nhận xét bài mình, bài bạn và sửa lỗi nếu có.

- HS chọn biểu trưng đánh giá phù hợp cho bài của mình.