Hoạt động của GV

TG

Hoạt động của HS

A. KIỂM TRA BÀI CŨ

- Gọi HS đọc bài Nam Yết của em (bài 66)

- GV nhận xét HS đọc bài, khen HS.

- Nói điều em biết về đảo Nam Yết qua 1 tấm ảnh?

- Gọi HS nhận xét bạn trả lời.

B. DẠY BÀI MỚI

1. Giới thiệu bài:

- Hôm nay các em sẽ được học 2 vần mới có chứa âm cuối n/t. Đó là vần on, vần ot.

- GV chỉ tên bài trên bảng lớp, nói: Vần on, ot.

2. Chia sẻ và khám phá ( BT1: Làm quen )

2.1. Vần on

- GV chỉ từng chữ o, n và nói: o – nờ - on .

- GV chỉ hình ảnh mẹ bế con hỏi: Đây là ai ?

- Trong từ mẹ con tiếng nào có vần on ?

- Em hãy phân tích vần on.

- Em hãy phân tích tiếng con

- Đánh vần và đọc trơn:

+ GV giới thiệu mô hình vần on

+ Giới thiệu mô hình tiếng tiên

- GV chỉ đọc: mẹ con

2.2. Vần ot ( tương tự vần on )

- GV chỉ từng chữ o, t và nói: o – tờ - ot .

- GV chỉ hình ảnh con chim đang hót, hỏi: Đây là gì?

- Trong từ chim hót tiếng nào có vần ot ?

- Em hãy phân tích vần ot.

- Phân tích tiếng hót

- Đánh vần và đọc trơn:

+ GV giới thiệu mô hình vần ot

+ Giới thiệu mô hình tiếng hót

- GV chỉ đọc: chim hót

* GV hỏi: Vần on, ot có gì giống và khác nhau ở đâu ?

* Củng cố:

+ Các em vừa học 2 vần mới, đó là vần gì ?

+ Các em vừa được học 2 tiếng mới, đó là tiếng gì ?

- GV chỉ từng mô hình, HS đọc

3. Luyện tập:

3.1. Mở rộng vốn từ ( BT2: Tìm từ ngữ ứng với mỗi hình )

- GV chỉ hình và nêu yêu cầu

- GV chỉ từng hình , HS nói tên từng sự vật tương ứng

- YC HS làm bài cá nhân vào VBT, nối bằng bút từng hình với từ tương ứng

- GV khen HS

- GV chỉ từng hình ( không theo thứ tự ), HS nêu

5p

3p

12p

3p

5p

7p

- 1 – 2HS đọc bài

- HS trả lời

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại: Vần on, ot (CN, T, L)

- HS nối tiếp o-nờ-on. (CN, T, L )

- HS trả lời: ( hai ) mẹ con

- Tiếng on

- Vần on có âm o đứng trước, âm n đứng sau. HS đọc o-nờ-on / on

- Tiếng con có âm c đứng trước, vần on đứng sau. HS đọc cờ-on-con / con.

- HS đọc o-nờ-on / on ( CN, T, L )

- HS đọc cờ - on – con / mẹ con ( CN, T, L ),

- HS nhắc lại ( CN, T, L )

- HS nối tiếp o-tờ-ot. (CN, T, L )

- HS trả lời: chim hót

- Tiếng hót

- Vần ot có âm o đứng trước âm t đứng sau. HS đọc o-tờ-ot

- Tiếng hót có âm h đứng trước, vần ot đứng sau.HS đọc hờ-ot-hót-sắc-hót.

- HS đọc o-tờ-ot / ot ( CN, T, L )

- HS đọc hờ - ot – hót – sắc – hót / chim hót ( CN, T, L )

- HS nhắc lại ( CN, T, L )

- Vần on giống vần ot đều bắt đầu bằng o. Vần on khác vần ot: vần on có âm cuối n, vần ot có âm cuối t.

- Vần on, vần ot

- Tiếng con, tiếng hót

- HS đọc

- HS đọc: nón lá, sọt cá, ….

- HS nêu kết quả: 1 – rót trà; 2 – nó lá; 3 – sọt cá; 4 – quả nhót; 5 – ném còn.

- Tiếng còn có vần on,…tiếng sọt có vần ot….