Hoạt động của giáo viên

TG

Hoạt động của HS

TIẾT 1

1. Kiểm tra bài cũ.

- Gọi HS đọc bài tập đọc: Chậm … như thỏ.

- Nhận xét, khen ngợi.

. Bài mới.

a, giới thiệu bài.

- Giới thiệu tên bài học: ơm –ơp.

b, Chia sẻ, khám phá.

* Dạy vần ơm.

- Tranh 1 vẽ gì?

- Viết mẫu vần ơm lên bảng.

- Gọi HS phân tích vần ơm.

- Đọc mẫu, đánh vần cho HS: ơ-mờ-ơm/ơm.

- Gọi HS đọc: cá nhân, tổ, lớp.

- Thêm âm c đứng trước

- Gọi HS phân tích tiếng cơm.

- Đọc mẫu: cờ-ơm-cơm/cơm.

- Goi HS đọc.

- Nhận xét, khen ngợi.

* Dạy vần ơp

- Viết vần lên bảng

- Gọi HS phân tích vần ơp

- Đọc mẫu và gọi HS đọc: ơ-pờ-ơp/ơp.

- Thêm âm ch đứng trước và thanh sắc dưới âm ơ.

- Phân tích tiếng chớp

- Đoc mẫu và gọi HS đọc: chờ-ơp-chớp-sắc chớp/chớp.

- Nhận xét.

- Củng cố: các em vừa được học các vần mới nào?

3. Luyện tập

- BT 1.

- Xác đinh y/c của bài: Tiếng nào có vần ơm, tiếng nào có vần ơp.

- Mời HS đọc các từ có trong bài.

- Y/C HS làm việc nhóm đôi.

- Gọi HS báo cáo kết quả.

- Nhận xét khen ngợi.

- Tập viết.

5’

1’

15’

15’

- Đọc bài.

- HS khác nhận xét bạn đọc.

- Lắng nghe.

- Quan sát.

- bát cơm trắng/cơm.

- Vần ơm gồm âm ơ đứng trước âm m đứng sau.

- HS lắng nghe.

- HS đánh vần và đọc trơn.

- Phân tích: Tiếng cơm gồm âm c (cờ) đứng trước, vần ơm đứng sau.

- HS lắng nghe.

- 3- 5 HS đọc.

- HS khác nhận xét.

- Quan sát

- Vần ôp gồm âm ô đứng trước âm p đứng sau.

- Lắng nghe, đánh vần và đọc trơn

- Phân tích: Tiếng chớp gồm âm ch (chờ) đứng trước, vần ơp đứng sau, dấu sắc đặt trên chữ ơ.

- Lắng nghe và đánh vần, đọc trơn.

- Vần ơm và ơp.

- Lắng nghe.

- HS đọc.

- Làm việc nhóm, dùng bút chì gạch chân các tiếng có vần ơm và vần ơp trong bài.

- Các nhóm báo cáo.

- Nhóm khác nhận xét.

- Lấy đồ dùng.

- Viết bảng.