Bài 31: ua, ưa

Hoạt động dạy

TG

Hoạt động học

TIẾT 1

A. KIỂM TRA BÀI CŨ

- Gọi học sinh đọc bài tập đọc Chó xù

- GV nhận xét, tuyên dương

B. DẠY BÀI MỚI

1. Giới thiệu bài:

- Giới thiệu bài trực tiếp. Ghi tên bài lên bảng

2. Chia sẻ và khám phá (BT1: Làm quen)

2.1. Âm ua và chữ ua

-  GV yêu cầu học sinh quan sát tranh trên bảng, hỏi:

+ Tranh vẽ gì?

-  GV viết bảng: cua, yêu cầu học sinh đọc lại

-  YC học sinh phân tích tiếng cua

+ Trong tiếng cua, có 1 âm các em đã học. Đó là âm nào

+ Âm nào chúng ta chưa học

-  GV ghi ua lên bảng, YC học sinh đọc lại

-  Đánh vần tiếng cua

+ GV đưa mô hình tiếng cua

+ GV và HS cả lớp vừa nói vừa thể hiện bằng động tác tay:

*Chập hai bàn tay vào nhau để trước mặt, phát âm: cua.

*Vừa tách bàn tay trái ra, ngả về bên trái, vừa phát âm: c.

*Vừa tách bàn tay phải ra, ngả về bên phải, vừa phát âm: ua.

*Vừa chập hai bàn tay lại, vừa phát âm: cua.

- YC học sinh đánh vần

-  YC học sinh cài bảng tìm các tiếng có âm ua mới học

-  GV nhận xét

2.2. Âm ưa và chữ ưa

-  GV hướng dẫn tương tự như âm ua và chữ ua

-  Âm ua và ưa có điểm gì giống nhau và khác nhau?

- GV nhận xét, tuyên dương

3. Luyện tập

3.1. Mở rộng vốn từ (BT2: Tìm tiếng có âm ua, tiếng nào có âm ưa)

- GV chỉ từng hình trên bảng, yêu cầu học sinh đọc tên từng sự vật có trong hình

- GV chỉ hình lần 2 (chỉ đảo lộn), cả lớp nói lại tên từng sự  vật.

- YC học sinh thảo luận theo cặp để tìm những tiếng có âm ua, ưa

- GV mời đại diện một số cặp báo cáo.

-   GV nhận xét, tuyên dương.

-   YC học sinh nói thêm một số tiếng có âm ua, ưa ở ngoài bài.

-   GV nhận xét, tuyên dương

3.2. Tập đọc (BT3)

a. Giới thiệu bài Thỏ thua rùa

- YC học sinh quan sát tranh và hỏi

+ Tranh vẽ gì?

+ Các em có biết rùa là con vật như thế nào, thỏ là con vật như thế nào không?

- GV xét. Rùa là một con vật bò rất chậm. Thỏ phi rất nhanh. Thế mà khi thi chạy, thỏ lại thua rùa đấy. Vì sao vậy? Các em hãy cùng nghe câu chuyện sau nhé!

b. Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu

c. Luyện đọc từ ngữ:

- GV ghi một số từ ngữ cần luyện lên đọc bảng (thua rùa, bờ hồ, đùa…)

5’

3’

7’

7

6’

6’

- 2 HS đọc

-  HS chú ý nghe và nhắc lại tên bài: ua, ưa

-  HS quan sát và trả lời câu hỏi

+ Con cua

-  HS đọc cá nhân, tổ, lớp

-  HS phân tích. Tiếng cua có âm c đứng trước, âm ua đứng sau

+ 3 HS trả lời. Trong tiếng cua có một âm đã học, đó là âm c

+ Âm ua chúng ta chưa học

-  HS đọc cá nhân, lớp

-  HS thực hiện theo giáo viên

-  HS đánh vần: cờ – ua – cua (cá nhân, tổ, lớp)

-  HS cài: đua, thua, tua….

-  Giống nhau đều có âm a đứng sau, khác nhau âm ua có âm u đứng trước, âm ưa có âm ư đứng trước

-  2 học sinh đọc: dưa, rùa, quả dừa….

-  Lớp đọc đồng thanh

-  HS thảo luận theo cặp

-  Đại diện 4 cặp nêu, các cặp còn lại nhận xét, bổ sung.

+ Những tiếng có âm ua là: rùa, chua, đũa

+ Những tiếng có âm ưa là: dưa, dừa, sữa

-  HS nêu cá nhân (thưa, chua, mua…)

-  HS quan sát và trả lời

+ Tranh vẽ Rùa và Thỏ

+ HS trả lời theo ý hiểu của mình

-  HS lắng nghe