Hoạt động dạy

TG

Hoạt động học

A. KIỂM TRA BÀI CŨ:

HS đọc bài Lúa nếp, lúa tẻ (bài 42); 1 HS trả lời câu hỏi: Em hiểu được điều gì qua câu chuyện này?

B. DẠY BÀI MỚI

1. Giới thiệu bài: vần im, vần ip.

2. Chia sẻ và khám phá (BT 1: Làm quen)

2.1. Dạy vần im: GV chỉ vần im (từng chữ i, m).

- 1 HS đọc: i - mờ - im. Cả lớp: im.

- Phân tích vần im. / Đánh vần: i - mờ - im / im.

- GV giới thiệu bìm bịp: loại chim rừng, nhỏ hơn gà, đuôi dài, lông màu nâu, kiếm ăn trên mặt đất, trong các lùm cây, bụi cỏ, tiếng kêu “bìm bịp”.

- Phân tích tiếng bìm.

- Đánh vần: bờ - im - bim - huyền - bìm / bìm.

- GV chỉ mô hình, từ khoá..

2.2.         Dạy vần ip:

- HS nhận biết i, p; đọc: i - pờ - ip.

- Phân tích vần ip.

-Đánh vần: i - pờ - ip/ip

-Phân tích tiếng bịp

- Đánh vần: bờ - ip - bip - nặng - bịp / bịp.

- Đánh vần, đọc trơn: i - pờ - ip / bờ - ip - bip - nặng - bịp / bịp.

* Củng cố: HS nói 2 vần mới học: im, ip, 2 tiếng mới học: bìm bịp.

3. Luyện tập

3.1.Mở rộng vốn từ (BT 2: Tiếng nào có vần im? Tiếng nào có vần ip?)

-Yêu cầu HS đọc tên từng sự vật dưới hình:

- GV giải nghĩa từ kịp bằng hình ảnh hai HS thi chạy, bạn nam sắp đuổi kịp bạn nữ; nhíp (dụng cụ thường dùng để nhổ tóc bạc, tóc sâu, lông mày).

- Từng cặp HS tìm tiếng có vần im, vần ip;

- HS làm bài trong VBT

- Yêu cầu HS trình bày kết quả

- Cả lớp đọc: Tiếng nhím có vần im. Tiếng kịp có vần ip...

3.2. Tập viết (bảng con - BT 4)

a)Cả lớp nhìn bảng đọc các vần, tiếng vừa học: im, ip, bìm bịp.

b)GV hướng dẫn HS viết vần im, ip

-GV viết mẫu, hướng dẫn: viết i trước, m sau; lưu ý nối nét giữa i và m.

- Hs trả bài cũ

- HS đọc

- Phân tích, đánh vần

-  HS lắng nghe

- Phân tích

- Đánh vần

-  Cả lớp: i - mờ - im / bờ - im - bim - huyền - bìm / bìm.

- HS đọc

- Âm i đứng trước, âm p đứng sau

- Đánh vần

- Phân tích

- Cả lớp đọc

-  HS nói

-  HS đọc: nhím, kịp, cà tím,...