Hoạt động của GV

TG

Hoạt động của HS

A. KIỂM TRA BÀI CŨ

- Gọi HS đọc bài Tiết tập viết ( bài 65 )

- GV nhận xét HS đọc bài, khen HS.

B. DẠY BÀI MỚI

1. Giới thiệu bài:

- Ở bài trước ( bài 65 ) các em đã được học vần iên, vần iêt. Ở bài này các em cũng học vần iên, vần iêt nhưng âm i được thể hiện bằng chữ y dài: yên, yêt.

- GV chỉ tên bài trên bảng lớp, nói: Vần yên, yêt.

2. Chia sẻ và khám phá ( BT1: Làm quen )

2.1. Vần yên

- GV chỉ từng chữ yê, n và nói: yê – nờ - yên .

- GV chỉ hình ảnh cái yên ngựa, hỏi: Đây là cái gì?

- Trong từ yên ngựa tiếng nào có vần yên ?

- Em hãy phân tích vần yên.

- Đánh vần và đọc trơn:

+ GV giới thiệu mô hình vần yên

- GV chỉ đọc: cô tiên

2.2. Vần yêt ( tương tự vần yên )

- GV chỉ từng chữ yê, t và nói: yê – tờ - yêt .

- GV chỉ bức tranh Nam Yết, hỏi: Đây là địa danh nào?

+ GV giải thích: Nam Yết là một đảo thuộc quần đảo Trường Sa. Hòn đảo có hình bầu dục, dài khoảng 650m, rộng 200m. Quanh đảo có bờ kè bê tông chắn sóng kiên cố. Đảo không có nước, nhưng nhờ sự lao động chăm chỉ, cần cù của các chú bộ đội nên đảo được phủ một màu xanh rất đẹp. Loài cây nhiều nhất trên đảo là dừa và nó mọc thành rừng trên đảo.

- Trong từ Nam Yết tiếng nào có vần yêt ?

- Em hãy phân tích vần yêt.

- Đánh vần và đọc trơn:

+ GV giới thiệu mô hình vần yêt

- GV chỉ đọc: Nam Yết

* GV hỏi: Vần yên, yêt có gì giống và khác nhau ở đâu ?

* Củng cố:

+ Các em vừa học 2 vần mới, đó là vần gì ?

+ Các em vừa được học 2 tiếng mới, đó là tiếng gì ?

- GV chỉ từng mô hình, HS đọc

3. Luyện tập:

3.1. Mở rộng vốn từ ( BT2: Tìm tiếng có vần yên, tiếng có vần yêt )

- GV chỉ hình và nêu yêu cầu

- GV chỉ từng hình theo số thứ tự, HS nói tên từng sự vật tương ứng

- YC HS làm bài cá nhân vào VBT, nối bằng bút từng hình với từ tương ứng

- GV khen HS

- GV chỉ từng hình ( không theo thứ tự ), HS nêu

3.2. Ghi nhớ ( quy tắc )

- Gv chỉ bảng quy tắc và nói: Bảng này giúp các em biết khi nào vần iên, vần iêt được viết bằng chữ i ngắn, khi nào vần iên, vần iêt được viết bằng chữ y dài.

+ Vần iên, vần iêt được viết là iên, iêt ( i ngắn ) khi có âm đầu đứng trước.

VD: tiên ( âm đầu t + vần iên ); biết ( âm đầu b + vần iêt + dấu thanh sắc )

- Gọi HS tìm tiếng có vần iên, vần iêt viết bằng i ngắn

+ Vần iên, vần iêt được viết là yên, yêt ( y dài ) khi không có âm đầu đứng trước

VD: yên ( yên bình, yên xe ), yết ( yết kiến, niêm yết giá )

- GV lưu ý: Có rất ít tiếng có vần yên, yêt ( viết bằng y dài )

- Nhắc HS ghi nhớ quy tắc chính tả để viết đúng các vần iên, iêt

3.3. Tập viết ( Bảng con – BT5 )

- GV chỉ trên bảng lớp các vần, tiếng vừa học.

- GV vừa viết mẫu, vừa giới thiệu:

+ Vần yên: viết yê trước, n sau ( chú ý nối nét từ y sang ê, từ ê sang n )

+ Vần yêt: viết yê trước, t sau ( chú ý nối nét từ y sang ê, từ ê sang t, t cao 3 li )

+ Từ yên ngựa: viết yên trước rồi viết ngựa sau

+ Từ yết kiến: viết yết trước rồi viết kiến sau, dấu sắc đặt trên âm ê

- Nhận xét khen HS viết đúng, đẹp. Sửa cho các bạn viết chưa đúng, đẹp

5p

3p

12p

3p

5p

7p

- 1 – 2HS đọc bài

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại: Vần yên, yêt (CN, T, L)

- HS nối tiếp yê-nờ-yên. (CN, T, L )

- HS trả lời: Cái yên ngựa

- Tiếng yên

- Vần yên có âm yê đứng trước, âm n đứng sau. HS đọc yê-nờ-yên / yên ngựa

- HS đọc yê-nờ-yên / yên ( CN, T, L)

- HS đọc yên ngựa( CN, T, L ),

- HS nối tiếp yê-tờ-yêt. (CN, T, L )

- HS trả lời: ( đảo ) Nam Yết

- Tiếng Yết

- Vần yêt có âm yê đứng trước âm t đứng sau.

- HS đọc yê-tờ-yêt / yêt ( CN, T, L )

- HS nhắc lại ( CN, T, L )

- Vần yên giống vần yêt đều bắt đầu bằng yê. Vần yên khác vần yêt: vần yên có âm cuối n, vần yêt có âm cuối t.

- Vần yên, vần yêt

- Tiếng yên ( yên ngựa ), tiếng Yết ( Nam Yết )

- HS đọc

- HS đọc: yên xe, chim yến , ….

- HS nêu kết quả: 1 – yên xe; 2 – niêm yêt; 3 – chim yến; 4 – yết kiến

- Tiếng yên ( xe ) có vần yên,…tiếng yết ( kiến ) có vần yêt….

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại ( CN, T, L )

- HS nêu: tiền, điện, biển, kiến, miến….viết, tiết, biệt thự,….

- HS nhắc lại ( CN, T, L )

- HS đọc lại các vần, tiếng