Hoạt động dạy

TG

Hoạt động học

A.   KIỂM TRA BÀI CŨ

- GV viết lên bảng các chữ ca, cà, cá;

- GV đọc: cà, cá

- GV mời HS viết đúng, viết đẹp đứng trước lớp giơ bảng, đọc chữ vừa viết.

- Nhận xét, tuyên dương

B.   DẠY BÀI MỚI

v Hoạt động 1: Khởi động (Giới thiệu bài)

- GV viết lên bảng lớp tên bài: o, ô; giới thiệu: Hôm nay, các em học bài về âm O và chữ O; âm Ô và chữ Ô.

- GV chỉ chữ O, nói: O

- GV chi chữ Ô, nói: Ô.

v Hoạt động 2: Chia sẻ và khám phá (BT1: Làm quen)

1. Dạy âm O, chữ O

- GV đưa lên bảng lớp hình ảnh HS kéo co và chữ co, hỏi:

·       Các bạn HS đang chơi trò chơi gì?

- GV chỉ chữ CO.

- Phân tích: GV chỉ tiếng co và mô hình tiếng CO, hỏi:

·       Trong tiếng CO, có 1 âm các em đã học. Đó là âm nào?

·       Ai có thể phân tích tiếng CO?

·      Đánh vần tiếng CO?

- Đánh vần: GV đưa lên bảng mô hình tiếng co (vẽ mô hình theo mẫu), hướng dẫn 2 HS làm mẫu - đánh vần kết hợp động tác tay: cờ - o – co/ co

+ Chập hai bàn tay vào nhau để trước mặt, phát âm: co.

+ Vừa tách bàn tay trái ra, ngả về bên trái, vừa phát âm: cờ

+ Vừa tách bàn tay phải ra, ngả về bên phải, vừa phát âm: o.

+ Vừa chập hai bàn tay lại, vừa phát âm: co.

- GV cùng HS cả lớp vừa đánh vần vừa thể hiện bằng động tác tay.

2. Dạy âm Ô, chữ Ô (như cách dạy âm o, chữ o)

- GV chỉ hình cô giáo và chữ cô, hỏi:

·       Đây là hình ai?

- GV chỉ chữ cô.

- Phân tích: GV chỉ tiếng CÔ và mô hình tiếng CÔ, hỏi:

·       Ai có thể phân tích tiếng CÔ?

·      Đánh vần tiếng CÔ?

- Đánh vần: GV đưa lên bảng mô hình tiếng co (vẽ mô hình theo mẫu), hướng dẫn 2 HS làm mẫu - đánh vần kết hợp động tác tay: cờ - ô – cô/ cô

+ Chập hai bàn tay vào nhau để trước mặt, phát âm: cô.

+ Vừa tách bàn tay trái ra, ngả về bên trái, vừa phát âm: cờ

+ Vừa tách bàn tay phải ra, ngả về bên phải, vừa phát âm: ô.

+ Vừa chập hai bàn tay lại, vừa phát âm: cô.

- GV cùng HS cả lớp vừa đánh vần vừa thể hiện bằng động tác tay.

3. Củng cố:

Hãy nói lại các âm, chữ và tiếng mới vừa học?

- GV mời 3 HS đứng trước lớp, giơ bảng cài o - co, ô- cô để các bạn nhận xét.

 Hoạt động 3: Luyện tập

1. Mở rộng vốn từ (BT 2)

a) GV đọc YC của BT: Vừa nói tiếng có âm o vừa vỗ tay

b) Nói tên sự vật:

- Lần 1: GV chỉ từng hình theo số thứ tự.

- Lần 2: GV chỉ hình thứ tự đảo lộn.

(Nếu HS không nói được tên con vật thì GV nói cho HS nói theo)

c) Tìm tiếng có âm o

- GV yêu cầu HS nối o với hình chứa tiếng có âm o trong VBT.

- GV chỉ hình, mời 2 HS làm mẫu, vừa nói to tiếng có âm o vừa vỗ tay, nói thầm tiếng không có âm o.

d) Báo cáo kết quả:

- GV mời 2 HS báo cáo: Các tiếng có âm o

- GV GV mời cả lớp thực hiện trò chơi: GV chỉ lần lượt chỉ từng hình, cả lớp nói to tiếng có âm o và vỗ tay 1 cái. Nói thầm tiếng không có âm o, không vỗ tay.

+ GV chỉ hình (l)

+GV chỉ hinh (2)

+ GV chỉ hình (3)

+ GV chỉ hình (4)

+ GV chỉ hình (5)

+ GV chỉ hình (6)

Lưu ý: Nếu HS không phát hiện ra tiếng có âm o thì GV phát âm thật chậm, kéo dài để giúp HS phát hiện ra.

e) GV có thể yêu cầu HS nói thêm 3-4 tiếng ngoài bài có âm o.

5’

5’

15’

7

5’

3’

15’

5’

- 3 - 4 HS đọc, cả lớp đọc

-  HS cả lớp viết bảng con

-  HS giơ bảng.

-  3- 4 HS

-  HS (cá nhân, tổ, lớp) nhắc lại: O

-  HS (cá nhân, tổ, lớp) nhắc lại: Ô

-  Các bạn đang chơi kéo co.

HS nhận biết c, o = co.

Cả lớp đọc CO

-  HS: âm C.

-  Tiếng co gồm có 2 âm: âm C và âm O. Âm C đứng trước, âm O đứng sau

-  HS (cá nhân, tổ, lớp đánh vần, đọc trơn): cờ - o - co / co.

-  HS thực hiện theo GV

-  HS: Hình cô giáo

-  HS nhận biết: c, ô = cô.

-  HS (cá nhân, cả lớp) đọc: cô.

-  Tiếng cô gồm có 2 âm: âm c và âm ô. Âm c đứng trước, âm ô đứng sau

-  HS (cá nhân, tổ, lớp đánh vần, đọc trơn): cờ - ô - cô / cô.

-  HS thực hiện theo GV

-  HS âm o, chữ o, tiếng co. Âm ô, chữ ô, tiếng cô

-  HS ghép chữ trên bảng cài: co, cô.

-  HS lắng nghe và nhắc lại.

-  Cả lớp nói tên từng sự vật: cò, thỏ, dê, nho, mỏ, gà

-  HS nói theo tay chỉ của cô.

-  HS thực hiện.

-  HS quan sát và lần lượt thực hiện

-  2HS báo cáo