Thời gian

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

5’

A. KIỂM TRA BÀI CŨ:

Gọi 1 HS đọc bài Ve và gà (1) (bài 36). 1 HS trả lời câu hỏi: Qua cuộc nói chuyện giữa ve và gà mẹ, em nghĩ gì về ve?

2 HS đọc bài Tập đọc Ve và gà (bài 36);

1 HS trả lời câu hỏi

35’

B. DẠY BÀI MỚI

1. Giới thiệu bài: vần ăm, vần ăp.

Khi bắt đầu học phần Học vần, HS đã biết gần như toàn bộ chữ cái (trừ 2 âm / chữ ă, â vì 2 âm / chữ này chỉ xuất hiện ở những tiếng có âm cuối). SGK dạy các vần có mô hình “âm chính + phụ âm cuối”, sắp xếp theo từng cặp phụ âm cuối đối ứng (m - p, n -1, ng - c, nh - ch). Trong mỗi cặp đối ứng nói trên, các vần mở đầu bằng chữ a được lấy làm mẫu, các vần còn lại được sắp xếp theo TT trong bảng chữ cái của chữ mở đầu vần, VD: am - ap (được lấy làm mẫu), ăm - ăp, âm - âp, em - ep, êm - êp, im - ip, iêm - iêp, om - op, ôm - ôp, ơm - ơp. Từ cách đọc am - ap, HS có thể tự đọc ăm - ăp, âm - âp, em - ep, êm - êp,... Vì vậy, tuỳ tình hình cụ thể của lớp, GV có thể đẩy nhanh tốc độ dạy các vần tiếp theo vần được lấy làm mẫu.

HS lắng nghe

2. Chia sẻ và khám phá (BT1 : Làm quen)

2.1. Dạy vần ăm

-   GV chỉ vần ăm (từng chữ ă, m).

1 HS đọc: ă - mờ - ăm. Cả lớp: ăm.

-   GV chỉ hình, hỏi: Em bé đang làm gì? (Em quét nhà). Em bé thế nào? (Em rất chăm chỉ). Trong từ chăm chỉ, tiếng nào có vần ăm? (Tiếng chăm).

-   HS phân tích: vần ăm gồm có âm ă đứng trước, âm m đứng sau.

-   HS (cá nhân, cả lớp) đánh vần: ă - mờ - ăm / ăm.

-   GV giới thiệu mô hình tiếng chăm.

HS (cá nhân, tổ, cả lớp) đánh vần: chờ - ăm - chăm.

-   GV chỉ lại mô hình vần ăm, mô hình tiếng chăm, từ khoá,

Cả lớp đánh vần, đọc trơn: ă - mờ - ăm / chờ - ăm - chăm / chăm chỉ.

2.2. Dạy vần ăp (như vần ăm)

-   HS nhận biết ă, p; đọc: ă - pờ - ăp.

-   Quan sát tranh, nêu từ ngữ: cặp da / cặp.

-   Phân tích vần ăp. / Đánh vần: ă - pờ - ăp / ăp.

-   Phân tích tiếng cặp: c - ăp - dấu nặng đặt dưới âm ă.

-   Đánh vần: cờ - ăp - căp - nặng - cặp.

-   Đánh vần, đọc trơn lại: ă - pờ - ăp / cờ - ăp - căp - nặng - cặp / cặp da.

HS quan sát tranh

GV : HS nói 2 vần mới vừa học: ăm, ăp; 2 tiếng mới: chăm, cặp. GV chỉ mô hình từng vần, tiếng,

Cả lớp đánh vần, đọc trơn.

3. Luyện tập

3.1. Mở rộng vốn từ (BT 2: Tìm tiếng có vần ăm, tiếng ốó vần ăp)

-   Xác định YC: GV chỉ từng chữ dưới hình, Giải nghĩa: tằm (loài sâu ăn lá dâu, lá sắn, nuôi để lấy tơ dệt vải).

-   GV chỉ từng từ in đậm, cả lớp: Tiếng thắp có vần ăp... Tiếng tằm có vần ăm...

1 HS đọc, cả lớp đọc: thắp, bắp ngô, tằm,...

-   Từng cặp HS tìm tiếng có vần ăm, vần ăp trong VBX / 2 HS báo cáo kết quả.

-   HS nói thêm 3-4 tiếng ngoài bài có vần ăm (băm, mắm, nắm, sắm,...); có vần ăp (cắp, đắp, lắp, nắp, sắp,...).