Hoạt động dạy

TG

Hoạt động học

A/KIỂM TRA BÀI CŨ:

2 HS đọc bài Bé Lê (bài 40); 1 HS trả lời câu hỏi: Vì sao bé Lê không sợ cá mập nữa?

B/DẠY BÀI MỚI

1. Giới thiệu bài: vần em, vần ep.

1.1 Dạy vần em

- GV chỉ vần em (từng chữ e, m).

- Phân tích vần em

- Đánh vần

- HS nhìn hình, nói: kem.

- GV  tiếng kem có vần em.

- GV chỉ lại mô hình, từ khoá,

- HS: e - mờ - em / ca - em - kem / kem.

1.2 . Dạy vần ep.

- HS nói: dép.

- Phân tích tiếng dép.

- Đánh vần: dờ - ep - dep - sắc - dép / dép.

- Đánh vần, đọc trơn: e - pờ - ep / dờ - ep - dep - sắc - dép / dép.

* Củng cố: HS nói lại 2 vần mới học: em, ep; 2 tiếng mới: kem, dép.

3. Luyện tập

3.1. Mở rộng vốn từ (BT 2: Tiếng nào có vần em? Tiếng nào có vần ep?)

- 1 HS đọc, cả lớp đọc từ ngữ dưới hình. 

- HS tìm tiếng có vần em, ep; báo cáo.

- GV chỉ từ, cả lớp: Tiếng (lễ) phép có vần ep. Tiếng tem (thư) có vần em,...

- HS nói thêm tiếng ngoài bài có vần em (đem, kém, nem, hẻm,...); có vần ep (chép, dẹp, nép, tép,...).

3.2. Tập viết (bảng con - BT 4)

a)Cả lớp đọc các vần, tiếng vừa học: em, ep, kem, dép.

b) GV vừa viết mẫu vừa giới thiệu

- Vần em: viết e trước, m sau. Độ cao hai con chữ đều 2 li.

- Vần ep: viết e trước, p sau. Độ cao chữ p là 4 li.

- kem: viết k trước, vần em sau.

- dép: viết d trước, vần ep sau, dấu sắc đặt trên e.

c) HS viết bảng con: em, ep (2 lần). Sau đó viết: kem, dép.

- HS đọc bài , trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc: e - mờ - em.

- Cả lớp đọc: em.

- âm e đứng trước âm m đứng sau.

- Đánh vần: e - mờ - em / em.

- Phân tích tiếng kem. / Đánh vần: ca - em - kem / kem.

- HS đọc

- HS nhận biết e, p; đọc: e - pờ - ep. / Phân tích vần ep. / Đánh vần: e - pờ - ep / ep.

- HS nói: dép. / Phân tích tiếng dép. / Đánh vần: dờ - ep - dep - sắc - dép / dép.

- Đánh vần, đọc trơn: e - pờ - ep / dờ - ep - dep - sắc - dép / dép.

-  HS đọc

- Hs thực hiện

- Hs nêu

- HS đọc

- HS theo dõi

- Hs viết bài ở bảng con

-GV cùng HS nhận xét