Hoạt động dạy

TG

Hoạt động học

A. KIỂM TRA BÀI CŨ:

B. DẠY BÀI MỚI:

1. Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích yêu cầu của bài học, ghi tên bài lên bảng

2. Luyện tập:

*Bài tập 1: (tập đọc)

a. GV giới thiệu: Bài Thỏ thua rùa (2) sẽ cho các em biết. Vì sao thỏ tự kiêu cho mình có tài phi nhanh như bay lại thua rùa chậm chạp.

b. GV đọc mẫu.

c. Luyện đọc từ ngữ.

- GV cho học sinh luyện đọc một số từ ngữ: sẽ thua, la cà, lơ mơ, giữa trưa.

- GV giải nghĩa một số từ: la cà (đi chỗ này, chỗ kia, không có mục đích rõ ràng)

d. Luyện đọc câu.

+ Bài gồm có mấy câu?

-  GV chỉ từng câu cho học sinh đọc

-  YC học sinh đọc nối tiếp từng câu

e. Thi đọc đoạn, bài.

- GV chia đoạn (2 đoạn)

-  GV hướng dẫn học sinh đọc đoạn giống như các tiết học trước

g. Tìm hiểu bài (sắp xếp các ý theo đúng nội dung truyện)

- GV nêu yêu cầu

- GV gắn thẻ có ghi các từ như trong BT lên bảng, chỉ từng từ cho học sinh đọc

- YC học sinh lên bảng viết TT lên 3 thẻ trên bảng

- GV nhận xét, chốt đáp án đúng

+ 1 Thỏ rủ rùa thi đi bộ

+ 2 Thỏ là cà, rùa cố bò

+ 3 Thỏ thua rùa

? Vì sao thỏ thua rùa?

? Vì sao rùa thắng thỏ?

? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- GV nhận xét, chốt: Câu chuyện là lời khuyên: Chớ chủ quan, kiêu ngạo. Nếu chủ quan, kiêu ngạo thì “phi nhanh như thỏ” cũng có thể thua rùa trong cuộc thi chạy…

*Bài tập 2: (Tập chép)

4’

3’

13’

- HS lắng nghe, nhắc lại tên bài

-  HS lắng nghe

-  HS chú ý lắng nghe

-  HS đọc cá nhân nhân, cả lớp

-  HS lắng nghe

+ Bài gồm có 6 câu

-  HS đọc thầm, đọc thành tiếng

-  HS đọc nối tiếp câu cá nhân (mỗi em một câu cho đến hết bài)

-  HS chú ý nghe, lấy bút chì đánh dấu các đoạn

-  HS thực hiện theo yêu cầu của GV

-  HS đọc cá nhân, cả lớp

-  1 học sinh lên bảng

-  HS chú ý nghe

+ Vì thỏ chủ quan, nghĩ là rùa sẽ thua nên la cà

+ Vì rùa hết sức cố gắng