Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý thầy cô, các em học sinh lớp 5 bài văn mẫu Cách viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối một sự việc, hiện tượng hay nhất, giúp các em học sinh làm tập làm văn hay hơn.

Cách viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối một sự việc, hiện tượng

Đề bài: Cách viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối một sự việc, hiện tượng.

Dàn ý Cách viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối một sự việc, hiện tượng

- Đoạn văn nêu ý kiến phản đối một sự việc, hiện tượng thường có 3 phần:

+ Mở đầu: Giới thiệu sự việc, hiện tượng và nêu ý kiến phản đối của người viết.

+ Triển khai: Trình bày những lí do, dẫn chứng để bảo vệ ý kiến phản đối.

+ Kết thúc: Khẳng định lại ý kiến phản đối hoặc nêu ý nghĩa của việc thể hiện ý kiến phản đối.

- Những điểm cần lưu ý khi viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối một sự việc, hiện tượng:

+ Bố cục của đoạn văn.

+ Cách sắp xếp các lí do phản đối.

+ Cách lựa chọn từ ngữ thể hiện ý kiến phản đối.

Cách viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối một sự việc, hiện tượng - Mẫu 1

Đề 1. Viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối việc trọng nam, khinh nữ.

Hiện nay, vẫn tồn tại một hiện tượng “trọng nam khinh nữ” trong một bộ phận không nhỏ người dân. Em hoàn toàn phản đối việc trọng nam khinh nữ, vì nó không chỉ vi phạm quyền bình đẳng mà còn làm tổn thương đến giá trị và phẩm chất của phụ nữ. Trước hết, quan niệm trong nam khinh nữ dẫn đến việc phụ nữ bị đánh giá thấp về năng lực và vai trò của họ trong gia đình và công việc. Việc coi thường phụ nữ, xem nhẹ khả năng và đóng góp của họ sẽ làm giảm đi cơ hội phát triển của cả cá nhân và xã hội. Hơn nữa, phụ nữ có thể đóng vai trò quan trọng trong mọi lĩnh vực, từ khoa học, nghệ thuật đến kinh tế và chính trị. Không ít nữ lãnh đạo, nữ doanh nhân, nữ bác sĩ đã và đang chứng tỏ được năng lực vượt trội của mình. Bên cạnh đó, trọng nam khinh nữ còn tác động tiêu cực đến tâm lí và sự phát triển của các thế hệ trẻ, gây nên sự bất công trong gia đình và xã hội. Nếu chúng ta không thay đổi tư duy, quan điểm này sẽ cản trở sự tiến bộ của xã hội. Vì vậy, em phản đối và lên án mạnh mẽ việc trọng nam, khinh nữ.

Cách viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối một sự việc, hiện tượng - Mẫu 2

Đề 2. Viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối việc một số bộ phận lợi dụng trẻ em để làm việc nặng nhọc.

Hiện tượng lợi dụng trẻ em để làm việc nặng nhọc vẫn diễn ra ở nhiều nơi, gây ra sự bất bình trong xã hội. Em hoàn toàn phản đối hành vi này vì nó không chỉ vi phạm quyền trẻ em mà còn gây hại nghiêm trọng đến sự phát triển của các em. Trước hết, trẻ em cần được bảo vệ và tạo điều kiện để phát triển toàn diện về thể chất, trí tuệ và tinh thần. Việc bắt trẻ em làm việc nặng nhọc sẽ gây ra những ảnh hưởng xấu đến sức khỏe của các em. Hơn nữa, trẻ em phải dành thời gian cho việc học hành và vui chơi để phát triển kĩ năng sống, sáng tạo. Nếu bị ép làm việc quá sức, các em sẽ thiếu thời gian học tập, không có cơ hội phát triển trí tuệ và ảnh hưởng đến tương lai. Ngoài ra, việc lợi dụng trẻ em làm việc nặng nhọc còn phản ánh một thái độ thiếu tôn trọng đối với quyền trẻ em. Vì vậy, em phản đối việc một số bộ phận lợi dụng trẻ em để làm việc nặng nhọc.

Cách viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối một sự việc, hiện tượng - Mẫu 3

Đề 3. Viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối hiện tượng xâm hại trẻ em.

Hiện tượng xâm hại trẻ em đang trở thành một vấn đề nhức nhối trong xã hội, gây ra nỗi lo lắng và phẫn nộ cho cộng đồng. Em hoàn toàn phản đối hành vi này, vì nó không chỉ vi phạm quyền con người mà còn gây ra những tổn thương sâu sắc về tâm lí và sự phát triển của trẻ. Đầu tiên, xâm hại trẻ em là hành vi cực kì tàn nhẫn, làm tổn thương thể chất và tinh thần của trẻ. Trẻ em bị xâm hại thường gặp phải những vấn đề về tâm lí như trầm cảm, lo âu, sợ hãi. Thứ hai, hành vi này không chỉ ảnh hưởng đến nạn nhân mà còn gây ra gánh nặng cho gia đình và xã hội, khi mà những đứa trẻ này có thể không đủ sức khỏe tâm lí để phát triển bình thường. Cuối cùng, xâm hại trẻ em còn là một tội ác vi phạm pháp luật, đe dọa sự an toàn và sự phát triển của thế hệ tương lai. Vì vậy, em khẳng định rằng xâm hại trẻ em là hành vi bị lên án và phải ngăn chặn bằng mọi biện pháp.

Cách viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối một sự việc, hiện tượng - Mẫu 4

Đề 4. Viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối hiện tượng học sinh thiếu lễ phép với giáo viên trong trường học.

Hiện nay, trong một số trường học, có hiện tượng học sinh thiếu lễ phép với giáo viên, như không chào hỏi, nói chuyện, mất trật tự hoặc thậm chí cãi lại thầy cô. Em hoàn toàn phản đối hành động này vì nó không chỉ thể hiện thái độ thiếu tôn trọng mà còn ảnh hưởng đến môi trường học tập và sự phát triển nhân cách của học sinh. Trước hết, giáo viên là những người dạy dỗ, hướng dẫn học sinh nên việc thiếu lễ phép với thầy cô là hành động thiếu tôn trọng, làm mất đi mối quan hệ thầy trò tốt đẹp. Lễ phép là một trong những phẩm chất quan trọng của mỗi học sinh. Khi học sinh thiếu lễ phép, lớp học sẽ mất đi sự trật tự, ảnh hưởng đến hiệu quả giảng dạy của giáo viên và sự tập trung của các bạn học sinh khác. Hơn nữa, hành vi thiếu lễ phép với thầy cô còn phản ánh sự thiếu hiểu biết và sự thiếu tôn trọng đối với những người đã cống hiến cho sự nghiệp giáo dục. Việc thiếu tôn trọng thầy cô cũng gây ảnh hưởng xấu đến sự hình thành nhân cách của học sinh, khiến các em thiếu đi thái độ kính trọng đối với những người xung quanh. Vì vậy, em rất phản đối việc học sinh thiếu lễ phép với giáo viên.

Cách viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối một sự việc, hiện tượng - Mẫu 5

Đề 5. Viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối hiện tượng học sinh đố kị, ghen ghét nhau trong học tập.

Hiện tượng đố kị, ghen ghét nhau trong học tập giữa các học sinh đang trở thành một vấn đề phổ biến và đáng lo ngại trong môi trường học đường. Em hoàn toàn phản đối hành vi này vì nó không chỉ gây ra sự mất đoàn kết mà còn ảnh hưởng tiêu cực đến kết quả học tập của các em học sinh. Trước hết, sự ganh ghét và đố kị giữa các học sinh có thể dẫn đến căng thẳng, xung đột và bầu không khí học tập không thoải mái. Khi học sinh không thể hợp tác và hỗ trợ lẫn nhau, điều này sẽ cản trở quá trình học tập cũng như các hoạt động khác của các em trong trường học. Nếu chỉ vì điểm số hay thành tích của bạn mà cảm thấy ghen ghét, thì các em sẽ bỏ qua cơ hội học hỏi và tiếp thu kiến thức bổ ích từ bạn của mình. Hơn nữa, sự đố kị và ghen ghét trong học tập tạo ra một môi trường học tập không lành mạnh, thiếu sự đoàn kết. Điều này không chỉ ảnh hưởng đến tâm lí của học sinh mà còn làm giảm hiệu quả học tập chung của cả lớp. Vì vậy, em hoàn toàn phản đối việc các em học sinh ghen ghét, đố kị nhau trong học tập. Thay vì đố kị, các em nên học cách hỗ trợ, khích lệ nhau cùng tiến bộ.

Cách viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối một sự việc, hiện tượng - Mẫu 6

Đề 6. Viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối hiện tượng học sinh ngắt hoa, bẻ cành trong khuôn viên trường học.

Hiện nay, trong một số trường học, có hiện tượng học sinh ngắt hoa, bẻ cành cây trong khuôn viên trường. Em hoàn toàn phản đối hành động này vì nó không chỉ làm mất vẻ đẹp của ngôi trường mà còn thể hiện sự thiếu ý thức của học sinh. Trước hết, khuôn viên trường học là nơi có nhiều cây cối, hoa lá được trồng để tạo ra không gian xanh mát, trong lành cho học sinh. Việc ngắt hoa, bẻ cành sẽ làm hư hỏng các cây cảnh, khiến khuôn viên trường mất đi vẻ đẹp tự nhiên. Hơn nữa, việc ngắt hoa, bẻ cành còn cho thấy thái độ thiếu tôn trọng đối với công sức của những người đã chăm sóc khuôn viên trường và nó phản ánh sự thiếu ý thức về bảo vệ môi trường. Vì vậy, em phản đối việc học sinh ngắt hoa, bẻ cành trong khuôn viên trường học. Chúng ta cần giáo dục học sinh về ý thức bảo vệ thiên nhiên và giữ gìn vẻ đẹp của môi trường xung quanh để tạo ra một trường học xanh, sạch và đẹp.

Cách viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối một sự việc, hiện tượng - Mẫu 7

Đề 7. Viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối hiện tượng một số người gây mất trật tự nơi công cộng.

Hiện tượng một số người gây mất trật tự nơi công cộng đang trở thành vấn đề nhức nhối, ảnh hưởng đến cuộc sống của nhiều người. Em hoàn toàn phản đối hành động này vì nó không chỉ làm mất an ninh mà còn gây khó chịu cho những người xung quanh. Trước hết, việc gây mất trật tự nơi công cộng thể hiện sự thiếu văn hóa ứng xử và thiếu tôn trọng đối với cộng đồng. Những hành động như la hét, nói chuyện riêng, gây ồn ào,... có thể khiến người khác cảm thấy khó chịu. Hơn nữa, công cộng là nơi mọi người đều có quyền hưởng thụ sự yên tĩnh và thoải mái. Vậy nên, những hành động làm mất trật tự sẽ tạo ra sự hỗn loạn. Đặc biệt, trong các khu vực công cộng như công viên, khu vui chơi, hành vi gây mất trật tự có thể dẫn đến những tình huống không an toàn xảy ra như sử dụng bạo lực để giải quyết vấn đề. Vì vậy, em rất phản đối việc gây mất trật tự nơi công cộng. Chúng ta cần nâng cao ý thức cộng đồng, hành xử đúng mực để xây dựng một xã hội văn minh và an toàn.

Cách viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối một sự việc, hiện tượng - Mẫu 8

Đề 8. Viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối việt một số học sinh phá hoại của công trong trường học.

Hiện nay, trong một số trường học, vẫn có tình trạng học sinh phá hoại của công, như vẽ bậy lên tường, làm hỏng bàn ghế,... Em hoàn toàn phản đối hành động này vì nó không chỉ vi phạm nội quy của nhà trường mà còn thể hiện sự thiếu ý thức và trách nhiệm của học sinh đối với tài sản chung. Trước hết, những hành động phá hoại của công gây thiệt hại về vật chất của trường, lớp. Các cơ sở vật chất, như bàn ghế, bảng, tường lớp học, đều là những tài sản do nhà trường và xã hội đầu tư cho học sinh. Việc phá hoại những tài sản này đồng nghĩa với việc các em đang làm giảm chất lượng học tập của chính mình và bạn bè. Thứ hai, hành vi này phản ánh sự thiếu tôn trọng đối với công sức của những người đã xây dựng và duy trì các cơ sở vật chất ấy. Hơn nữa, nếu không được ngăn chặn, thói quen phá hoại của công có thể trở thành một phần trong văn hóa học đường, dẫn đến sự suy giảm ý thức cộng đồng và trách nhiệm xã hội của thế hệ trẻ. Vì vậy, em phản đối với việc một số học sinh phá hoại của công trong trường học.