Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý Thầy/Cô Giáo án Toán 4 Bài 65: Quy đồng mẫu số các phân số sách Chân trời sáng tạo theo mẫu Giáo án chuẩn của Bộ GD&ĐT. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp Giáo viên dễ dàng biên soạn giáo án Toán 4. Chúng tôi rất mong sẽ được thầy/cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quý báu của mình.

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Giáo án Toán lớp 4 Chân trời sáng tạo bản word trình bày đẹp mắt, thiết kế hiện đại (chỉ từ 30k cho 1 Giáo án lẻ bất kì):

B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank

B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

Giáo án Toán lớp 4 Bài 65 (Chân trời sáng tạo): Quy đồng mẫu số các phân số

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù:

- HS thực hiện được quy đồng mẫu số hai phân số trong trường hợp có một mẫu số chia hết cho mẫu số còn lại.

- Vận dụng giải quyết các vấn đề đơn giản liên qua đến việc quy đồng mẫu số.

- HS có cơ hội phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học, mô hình hoá toán học, giải quyết vấn đề toán học.

2. Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ học tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.

- Trung thực: Trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.

- Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.

- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

- Giáo án.

- Bộ đồ dùng dạy, học Toán 4.

- Máy tính, máy chiếu.

- Các hình ảnh có trong bài (nếu cần).

2. Đối với học sinh

- SHS.

- Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV (bút, thước, tẩy, …).

3. Phương pháp dạy học

- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm.

- Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của học sinh
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học. b. Cách thức tiến hành:
GV hướng dẫn HS tìm hiểu phần khởi động. + Bạn thứ nhất nói gì? - GV cho HS quan sát hình ảnh. + Bạn thứ hai nói gì? - GV cho HS quan sát hình ảnh. - Vẫn mảnh đất đó nhưng cách chia thành các phần bằng nhau lại khác. → Theo em, ta sẽ chia mảnh đất thế nào để thuận tiện cho việc thể hiện các phần trong hoa. - GV cho HS quan sát hình ảnh. - GV yêu cầu HS viết phân số chỉ phần trồng hoa cúc trong trường hợp mảnh đất được chia thành 8 phần bằng nhau và nhận xét mẫu của hai phân số trước và sau. →Ta đã quy đồng mẫu số hai phân số. - GV đặt vấn đề và dẫn dắt HS vào bài học: Làm thế nào để quy đồng các phân số? Cô trò mình cùng đi tìm hiểu bài học ngày hôm nay "QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ".	- HS quan sát tranh, lắng nghe và trả lời GV. + Trồng hoa cúc trên $\frac{1}{4}$ mảnh đất. + Trồng hoa hồng trên $\frac{3}{8}$ mảnh đất. + 8 phần bằng nhau + $\frac{2}{8}$ + Lúc đầu hai phân số $\frac{1}{4}$ và $\frac{3}{8}$ có mẫu số khác nhau. + Lúc sau hai phân số $\frac{2}{8}$ và $\frac{3}{8}$có mẫu số bằng nhau. - HS chú ý lắng nghe và hình thành động cơ học tập.
B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ, HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: - HS thực hiện được quy đồng mẫu số hai phân số trong trường hợp có một mẫu số chia hết cho mẫu số còn lại. b. Cách tiến hành:
1. Giới thiệu cách trình bày việc quy đồng mẫu số Ví dụ 1: Quy đồng mẫu số hai phân số $\frac{1}{4}$ và $\frac{3}{8}$ - GV dẫn dắt, đặt câu hỏi gợi ý HS tìm hiểu cách quy đồng mẫu số. + Để làm cho mẫu số của hai phân số giống nhau nên chọn mẫu số chung là số nào? + Vì sao lại chọn 8 là mẫu số chung? + Hãy viết phân số $\frac{1}{4}$ dưới dạng phân số có mẫu số là 8. + Sau khi quy đồng mẫu số, ta được hai phân số nào? - GV viết lên bảng: $\frac{2}{8}$ và $\frac{3}{8}$ Ví dụ 2: Quy đồng mẫu số hai phân số $\frac{2}{3}$ và $\frac{3}{8}$ - GV yêu cầu HS (nhóm bốn) thảo luận, tìm cách thực hiện. - GV dẫn dắt, gợi ý: “Ta nên chọn mẫu số chung là số nào?” - GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân, rồi chia sẻ với bạn trong nhóm. - GV gọi HS trình bảy trên bảng lớp, giải thích lí do chọn mẫu số chung: $\frac{2}{3}=\frac{2\times 4}{3\times 4}=\frac{8}{12}$	- HS chú ý lắng nghe, trả lời các câu hỏi và viết theo GV vào vở. + 8 + 8 chia hết cho 4 + $\frac{1}{4}=\frac{1\times 2}{4\times 2}=\frac{2}{8}$ + $\frac{2}{8};\frac{3}{8}$ - HS viết vào vở. - HS đọc yêu cầu bài, thảo luận nhóm cách thực hiện. - HS suy nghĩ và trả lời: “12”. - HS làm bài cá nhân rồi chia sẻ trong nhóm. - HS lên bảng trình bày bài và giải thích. Vì 12 chia hết cho 3 → 12 : 3 = 4 → Nhân cả tử số và mẫu số của phân số $\frac{2}{3}$ với 4, ta được phân số mới có mẫu số giống mẫu số của phân số $\frac{5}{12}$ và bằng với phân số $\frac{2}{3}$ là: $\frac{8}{12}$

................................

................................

................................

………………………………………….

………………………………………….

………………………………………….

Tài liệu có 9 trang, trên đây trình bày tóm tắt 2 trang của Toán 4 Chân trời sáng tạo Bài 65: Quy đồng mẫu số các phân số

Để mua Giáo án Toán 4 Chân trời sáng tạo năm 2023 mới nhất, mời Thầy/Cô liên hệ 

Mua tài liệu có đáp án, Ấn vào đây

Xem thêm các bài Giáo án Toán lớp 4 Chân trời sáng tạo hay, chi tiết khác:

Giáo án Bài 64: Em làm được những gì

Giáo án Bài 66: So sánh hai phân số

Giáo án Bài 67: Em làm được những gì

Giáo án Bài 68: Cộng hai phân số cùng mẫu số