Giáo án Bài 43: Em làm được những gì | Chân trời sáng tạo Toán lớp 4

quỳnh nga Ngày: 30-01-2024 Lớp 4

Mua tài liệu 1 K

Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý Thầy/Cô Giáo án Toán 4 Bài 43: Em làm được những gì sách Chân trời sáng tạo theo mẫu Giáo án chuẩn của Bộ GD&ĐT. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp Giáo viên dễ dàng biên soạn giáo án Toán 4. Chúng tôi rất mong sẽ được thầy/cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quý báu của mình.

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Giáo án Toán lớp 4 Chân trời sáng tạo bản word trình bày đẹp mắt, thiết kế hiện đại (chỉ từ 30k cho 1 Giáo án lẻ bất kì):

B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank

B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

Giáo án Toán lớp 4 Bài 43 (Chân trời sáng tạo): Em làm được những gì

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù:

- HS thực hiện được các phép tính cộng, trừ các số tự nhiên.

- Vận dụng giải quyết được một số vấn đề đơn giản liên quan đến phép cộng, phép trừ các số tự nhiên.

- HS có cơ hội phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học, mô hình hoá toán học, giải quyết vấn đề toán học.

2. Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ học tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.

- Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.

- Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.

- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

- Giáo án.

- Bộ đồ dùng dạy, học Toán 4.

- Máy tính, máy chiếu.

- Bảng phụ.

- Các thẻ số cho phần Vui học

2. Đối với học sinh

- SHS.

- Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV (bút, thước, tẩy,..)

- Thước thẳng, ê – ke

- 18 khối lập phương hay que tính.

- Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV (bút, thước, tẩy,..)

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn?”.

+ GV viết hai số lên bảng.

+ Yêu cầu: Tìm tổng, tìm hiệu của hai số đó

- GV yêu cầu HS thực hiện các phép tính trên bảng con.

- GV thưởng cho các HS có đáp án đúng và nhanh nhất, HS có đáp án sai sẽ bị phạt nhảy lò cò từ cuối lớp đến bục giảng.

- Sau khi kết thúc trò chơi, GV yêu cầu HS khái quát cách thực hiện phép tính cộng, phép trừ các số tự nhiên (tính dọc)

+ Cách đặt tính.

+ Cách tính.

+ Kiểm tra kết quả.

- GV đặt vấn đề và dẫn dắt HS: Chúng ta đã học được cách thực hiện các phép tính cộng, trừ các số tự nhiên. Cô trò mình cùng đi luyện tập để nhớ sâu hơn nhé, chúng ta cùng bắt đầu bài học hôm nay "EM LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ?".

- HS chú ý lắng nghe và hăng hái tham gia trò chơi.

- HS thực hiện trên bảng con

- Cả lớp quan sát, chú ý lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS suy nghĩ, thảo luận theo cặp đôi và trả lời:

+ Đặt tính: Các số hạng viết thẳng theo hàng dọc.

+ Tính:

· Từ phải sang trái.

· Nếu phép cộng ở một hàng là có nhớ thì nhớ 1 sang hàng cao hơn, liền nó (tương tự với phép trừ).

+ Kiểm tra kết quả:

Dò lại các phép tính cộng ở từng hàng hoặc tính ngược lại từ dưới lên.

- HS chú ý lắng nghe chuẩn bị vào bài.

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP