Phiếu bài tập tuần 20

Phiếu bài tập tuần 20 - Toán 7

Quý Lê Xuân Ngày: 08-03-2024 Lớp 7

Tải xuống 3 2.7 K 20

Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý thầy cô, các em học sinh đang trong quá trình ôn tập Phiếu bài tập tuần 20 - Toán 7, tài liệu bao gồm 3 trang, tuyển chọn các bài tập có đáp án và lời giải chi tiết, giúp các em học sinh có thêm tài liệu tham khảo trong quá trình ôn tập, củng cố kiến thức và chuẩn bị cho kì thi môn Toán sắp tới. Chúc các em học sinh ôn tập thật hiệu quả và đạt được kết quả như mong đợi.

Mời các quý thầy cô và các em học sinh cùng tham khảo và tải về chi tiết tài liệu dưới đây:

Phiếu bài tập tuần 20 - Toán 7 (ảnh 1)

PHIẾU HỌC TẬP TOÁN 7 TUẦN 20

Đại số 7 : Bảng tần số các giá trị của dấu hiệu

Hình học 7: Tam giác cân.

Bài 1: Kết quả môn nhảy cao (tính theo cm) của học sinh lớp được giáo viên thể dục ghi lại như sau:

$95$	95	100	105	105	110	100	100	105	$95$
105	110	115	100	105	100	$95$	105	90	90
120	100	90	100	100	100	100	105	115	100

a) Dấu hiệu quan tâm là gì?

b) Có bao nhiêu học sinh tham gia kiểm tra?

c) Lập bảng “tần số” và rút ra nhận xét.

Bài 2: Số con trong mỗi hộ gia đình ở một khu vực được ghi lại trong bảng sau:

2	2	1	1	4	3	2	2	2	2
1	2	1	4	1	3	4	5	1	1
1	1	5	3	2	2	1	2	2	0

a) Dấu hiệu quan tâm là gì?

b) Có bao nhiêu hộ gia đình được điều tra?

c) Lập bảng “tần số” và rút ra nhận xét.

Bài 3: Cho bảng “tần số”

Giá trị $(x)$	5	6	7	8	9	10
Tần số $(n)$	3	4	6	3	15	9	$N = 40$

Hãy từ bảng này, viết lại một bảng số liệu ban đầu.

Bài 4: Cho $Δ A B C$ cân tại A. Lấy điểm D thuộc cạnh AC, lấy điểm E thuộc cạnh AB sao cho $A D = A E .$

a) Chứng minh $D B = E C$ .

b) Gọi O là giao điểm của DB và EC. Chứng minh OBC và ODE là các tam giác cân.

c) Chứng minh DE // BC.

Bài 5*: Cho ABC cân

a) Biết $\hat{A} = 40^{0}$ . Tính $\hat{B}, \hat{C} .$

b) Biết $\hat{B} = 100^{0}$ . Tính $\hat{A}, \hat{C} .$

c) Biết $\hat{A} = 2 \hat{B}$ . Tính 3 góc.

d) Biết $\hat{B} = 2 \hat{A} + \hat{C}$ .Tính 3 góc.

PHẦN HƯỚNG DẪN GIẢI

Bài 1:

a) Dấu hiệu quan tâm là kết quả môn nhảy cao (tính theo cm) của mỗi học sinh lớp .

b) Có học sinh tham gia kiểm tra.

c) Lập bảng “tần số” và rút ra nhận xét.

Giá trị $(x)$	90	95	100	105	110	115	120
Tần số $(n)$	3	4	11	7	2	2	1	$N = 30$

- Các giá trị của dấu hiệu là nhưng chỉ có giá trị khác nhau.

- Nhảy thấp nhất là $90 c m$ , cao nhất là $120 c m$ và tập trung nhiều ở $100 c m$ .

Bài 2:

a) Dấu hiệu quan tâm là số con trong mỗi hộ gia đình ở một khu vực.

b) Có hộ gia đình được điều tra.

c) Lập bảng “tần số” và rút ra nhận xét.

Giá trị $(x)$	0	1	2	3	4	5
Tần số $(n)$	1	9	12	3	3	2	$N = 30$

- Các giá trị của dấu hiệu là 30 nhưng chỉ có giá trị khác nhau.

- Số con thấp nhất là 0 con, cao nhất là 5 con cho mỗi hộ và số con chủ yếu mỗi hộ là từ con đến 2 con.

Bài 3:

Viết lại một bảng số liệu ban đầu như sau:

9	8	5	9	10	9	10	9
5	9	9	6	9	9	8	10
7	6	10	10	7	10	7	5
8	9	6	10	9	10	9	7
9	7	7	6	9	9	10	9

Xem thêm

Trang 1

Trang 2

Trang 3

Tài liệu có 3 trang. Để xem toàn bộ tài liệu, vui lòng tải xuống

Từ khóa :

Đánh giá

0 đánh giá

Đánh giá

Tìm kiếm