Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý thầy cô Giáo án Sinh học 9 Bài 59: Khôi phục môi trường và giữ gìn thiên nhiên hoang dã mới nhất. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp thầy cô dễ dàng biên soạn chi tiết giáo án sinh học 9. Chúng tôi rất mong sẽ được thầy/cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quý báu của mình.

Mời quý thầy cô cùng tham khảo và tải về chi tiết tài liệu dưới đây.

                            BÀI 59: KHÔI PHỤC MÔI TRƯỜNG VÀ GIỮ GÌN THIÊN NHIÊN HOANG DÃ
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- HS hiểu và giải thích vì sao cần khôi phục MT, gìn giữ thiên nhiên hoang dã.
- Nêu đươc các biện pháp bảo vệ thiên nhiên: xây dựng khu bảo tồn, săn bắt hợp lí, trồng cây
gây rừng, chống ô nhiễm môi trường.
- HS hiểu được ý nghĩa của các biện pháp BV thiên nhiên hoang dã.
- Hiểu KN phát triển bền vững.
2. Kĩ năng
Vận dụng kiến thức bài học vào thực tế địa phương.
3.Thái độ
- Giáo dục ý thức BV MT, giữ gìn nguồn tài nguyên như thế nào.
- Gây được hứng thú, giáo dục HS ý thức tự học và lòng say mê môn học.
4. Giáo dục kĩ năng sống hay các nội dung tích hợp
- Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin để tìm hiểu ý nghĩa của việc khôi phục môi trường và
giữ gìn thiên nhiên hoang dã.
- Kĩ năng hợp tác nhóm.
- Kĩ năng xác định giá trị bản thân với trách nhiệm bảo vệ thiên nhiên hoang dã
- Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực.
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp.
- Tích hợp liên môn, biến đổi khí hậu.
5. Các năng lực hướng tới
* Các năng lực chung:
+ Năng lực tự học: Tự tìm kiếm thông tin, kiến thức.
+ Năng lực tư duy, sáng tạo.
+ Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác.
+ Năng lực sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông.
* Các năng lực chuyên biệt
+ Quan sát: tranh ảnh H59. Các biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã , thiên nhiên
+ Ghi chép, xử lí và trình bày số liệu: bảng học tập bảng 59.
+ Vận dụng kiến thức vào thực tiễn ở địa phương.
+ Sử dụng ngôn ngữ: Định nghĩa: KN phát triển bền vững .
+ Năng lực ra quyết định: các biện pháp bảo vệ thiên nhiên: xây dựng khu bảo tồn, săn bắt
hợp lí, trồng cây gây rừng, chống ô nhiễm môi trường.
II. Chuẩn bị
* GV: - Tranh phóng to hình 59 SGK.
- Tranh ảnh và các hình vẽ về các biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã.
- Tranh tư liệu về trồng rừng.
- Tư liệu về tài nguyên thiên nhiên.
* HS: Nghiên cứu bài trước ở nhà.
III. Phương pháp dạy học
- Thảo luận nhóm.
- Giải quyết vấn đề.
- Đàm thoại.
- Vấn đáp tìm tòi.
IV. Tiến trình giờ dạy
1. Ổn định tổ chức lớp (1phút)

2. Kiểm tra bài cũ (5phút)
HS 1: Hãy phân biệt các loại tài nguyên thiên nhiên? Cho VD?
HS 2: Sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên rừng có ảnh hưởng như thế nào tới các tài nguyên
khác( như tài nguyên đất và nước)?
3. Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: (8 phút) Ý nghĩa của việc khôi phục MT và gìn giữ thiên nhiên hoang dã.
Mục tiêu: HS chỉ ra được việc khôi phục và gìn giữ TN hoang dã góp phần duy trì cân bằng
sinh thái.
Tiến hành:

Hoạt động 2: (25 phút) Tìm hiểu các biện pháp BV thiên nhiên
Mục tiêu: HS chỉ ra được các biện pháp BV thiên nhiên.
HS liên hệ thực tế về vấn đề BV thiên nhiên.
Tiến hành:

Bảng 59. Biện pháp cải tạo HST bị thoái hoá.

4. Củng cố (4 phút)
- Hãy nêu những biện pháp chủ yếu để BV thiên nhiên hoang dã?
5. Hướng dẫn HS học ở nhà (1phút)
GV yêu cầu HS học về nhà học bài, làm bài tập SGK/ 179.
GV yêu cầu HS học về nhà đọc mục em có biết SGK/ 179, nghiên cứu trước tiết 63.
V. Rút kinh nghiệm
.......................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................
.....................