TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

5p

A. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng thực hiện: Tính diện tích của hình bình hành biết:

+ Độ dài đáy: 7cm; chiều cao: 16cm.

+ Độ dài đáy: 23m; chiều cao: 16m

? Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm thế nào?

- Nhận xét, đánh giá HS.

- 2 HS lên bảng thực hiện, mỗi em một phần, lớp làm ra nháp nhận xét bài bạn.

- Ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao cùng một đơn vị đo.

1p

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài:

- Lắng nghe.

12p

2. Giới thiệu phân số:

- Cho HS quan sát hình tròn được chia làm 6 phần bằng nhau, trong đó có 5 phần được tô màu.

? Hình tròn được chia thành mấy phần bằng nhau?

? Có mấy phần được tô màu?

- Nêu: Hình tròn được chia thành 6 phần bằng nhau, đã tô màu 5 phần. Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn.

- Năm phần sáu viết là .

- Giới thiệu: Năm phần sáu được gọi là phân số.

- Phân số  có tử số là 5, mẫu số là 6.

? Khi viết phân số  thì tử số viết ở đâu? Mẫu số viết ở đâu?

? Tử số cho biết gì? Mẫu số cho biết gì?

- Đưa ra hình vuông, hình tròn cho HS quan sát và hình thành phân số.

? Phân số có cấu tạo gồm mấy phần? đó là những phần nào?

- Quan sát hình tròn.

- Hình tròn được chia thành 6 phần bằng nhau.

- Có 5 phần được tô màu.

- Lắng nghe.

- Viết và đọc lại  Năm phần sáu.

- Nhắc lại: Năm phần sáu là phân số.

- Nhắc lại: Phân số  có tử số là 5, mẫu số là 6.

- Tử số viết phía trên vạch ngang, mẫu số viết ở dưới dấu vạch ngang thẳng cột với tử số.

- Tử số cho biết số phần bằng nhau được tô màu. Mẫu số cho biết tổng số phần bằng nhau được chia ra.

- Lần lượt quan sát và nêu phân số.

- Phân số gồm hai phần tử số và mẫu số.

18p

3. Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Viết rồi đọc phân số…

- Yêu cầu HS quan sát các hình, tự làm bài.

- Gọi HS trình bày.

- Nhận xét, chốt cách đọc phân số.

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- Quan sát hình, hoàn thành bài tập.

- 6 HS nối tiếp trình bày, lớp nhận xét.

+ Hình 1: viết , đọc Hai phần năm. Mẫu số cho biết hình chữ nhật được chia thành 5 phần bằng nhau. Tử số cho biết có hai phần được tô màu.

Bài 2: Viết theo mẫu.

- Viết phân số 

? Phân số trên có tử số là mấy? mẫu số là mấy?

- Yêu cầu HS hoàn thành bài tập.

- Gọi HS đọc bài làm.

? Mẫu số của các phân số là những số tự nhiên như thế nào?

- 1 HS nêu yêu cầu.

- 1 HS đọc phân số.

- Phân số  có tử số là 6, mẫu số là 11

- Hoàn thành bài tập.

- 2 HS nối tiếp phân tích hai phân số còn lại.

- Mẫu số của các phân số là những số tự nhiên lớn hơn 0.

Bài 3: Viết các phân số.

- Yêu cầu HS tự làm bài, 2 HS làm bài vào bảng phụ.

- Gọi HS đọc bài làm.

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng phụ.

- Nhận xét, chốt cách viết phân số.

- 1 HS nêu yêu cầu và nội dung bài.

- 2 HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm bài vào vở.

- Nối tiếp nhau đọc từng phần.

- Nhận xét bài trên bảng phụ.

- Lắng nghe.

Bài 4: Đọc các phân số.

- Yêu cầu HS chữa miệng bài tập.

- Nhận xét, chốt cách đọc phân số cho HS.

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- Nối tiếp nhau đọc từng phân số.

+  Năm phần chín.

+  Tám phần mười bảy. …

4p

C. Củng cố, dặn dò:

? Phân số có cấu tạo như thế nào?

- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS chuẩn bị: Phân số và phép chia số tự nhiên.

- 1 HS n