TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

5p

A. Kiểm tra bài cũ:

? Phân số có cấu tạo như thế nào? Cho ví dụ về phân số, giải thích ý nghĩa của tử số và mẫu số.

- Nhận xét, đánh giá HS.

- 2 HS thực hiện yêu cầu, lớp theo dõi nhận xét bạn trả lời.

1p

B. Bài mới.

1. Giới thiệu bài.

- Lắng nghe

12p

2. Phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0.

a) Trường hợp có thương là một số tự nhiên.

- Nêu vấn đề: Có 8 quả cam chia đều cho 4 bạn thì mỗi bạn được mấy quả cam?

? Các số 8, 4, 2 được gọi là các số gì?

- Như vậy, khi thực hiện chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0, ta có thể tìm được thương là một số tự nhiên. Nhưng không phải lúc nào ta cũng có thể thực hiện như vậy.

b) Trường hợp thương là phân số.

- Nêu: Có 3 cái bánh, chia đều cho 4 em. Hỏi mỗi em được bao nhiêu phần của cái bánh.

? Em có thể thực hiện phép chia 3 : 4 tương tự thực hiện 8 : 4 được không?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, tìm cách chia đều 3 cái bánh cho 4 bạn.

? Có 3 cái bánh, chia đều cho 4 bạn thì mỗi bạn nhận bao nhiêu cái bánh?

? Vậy 3 : 4 = ?

- Viết bảng: 3 : 4 = 

? Thương trong phép chia 3: 4 =  có gì khác so với thương trong phép chia 8: 4 = 2?

? Em có nhận xét gì về tử số và mẫu số của thương  và số bị chia với số chia trong phép chia 3: 4?

- Kết luận: Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành một phân số…

- Có 8 quả cam, chia đều cho 4 bạn thì mỗi bạn được: 8 : 4 = 2 (quả cam)

- Các số 8, 4, 2 được gọi là các số tự nhiên.

- Lắng nghe.

- Nghe và tìm cách giải quyết vấn đề.

- Trả lời theo ý hiểu.

- Thảo luận nhóm 4 tìm cách chia 3 cái bánh cho 4 bạn.

- Có 3 cái bánh, chia đều cho 4 bạn thì mỗi bạn nhận  cái bánh.

- 3: 4 = 

- Đọc: 3 chia 4 bằng ba phần tư.

- Thương trong phép chia 3 : 4 =  là một phân số, thương trong phép chia 8: 4 = 2 là một số tự nhiên.

- Số bị chia là tử số của thương, số chia là mẫu số của thương.

- Lắng nghe.

18p

3. Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1: Viết thương của mỗi phép chia...

- Yêu cầu HS tự làm,sau đó đổi chéo vở kiểm tra cho nhau.

- Gọi HS đọc bài làm.

- Nhận xét, chữa bài.

? Mỗi phép chia số tự nhiên đều có thể viết thành gì?

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- Làm bài cá nhân, sau đó đổi chéo vở kiểm tra cho nhau.

- Nối tiếp đọc từng phép chia.

- Mỗi phép chia số tự nhiên đều có thể viết được dưới dạng phân số.

Bài 2: Viết theo mẫu:

- Hướng dẫn HS làm mẫu, sau đó yêu cầu HS hoàn thành bài tập.

- Gọi HS đọc bài làm.

- Nhận xét, chốt cách thực hiện phép chia có dạng phân số và thương tìm được là số tự nhiên.

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- Làm bài theo GV hướng dẫn, 1 HS làm bài vào bảng phụ.

 = 36 : 9 = 4;

 = 88 : 11 = 8;

 = 7 : 7 = 1

Bài 3: Viết mỗi số tự nhiên dưới dạng một phân số có mẫu số bằng 1...

- Yêu cầu HS hoàn thành bài tập.

- Lưu ý: Mọi số tự nhiên đều viết được dưới dạng phân số có mẫu số là 1.

- 1 HS nêu yêu cầu và hoàn thành bài tập.

4p

C. Củng cố, dặn dò:

? Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên có thể viết thế nào?

- Nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị bài sau: Phân số và phép chia số tự nhiên (Tiếp theo).