Các phát biểu sau đây là đúng hay sai? Hãy đánh dấu vào ô phù hợp

Các phát biểu sau đây là đúng hay sai? Hãy đánh dấu vào ô phù hợp

Nguyễn Thị Thuỳ Linh Ngày: 09-01-2023 Lớp 10

270

Với giải Câu 1 trang 20 SBT Ngữ Văn lớp 10 Cánh diều chi tiết trong Bài 7: Thơ tự do giúp học sinh dễ dàng xem và so sánh lời giải từ đó biết cách làm bài tập trong SBT Ngữ Văn 10. Mời các bạn đón xem:

Giải sách bài tập Ngữ Văn lớp 10 Bài 7: Thơ tự do

Câu 1 trang 20 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Các phát biểu sau đây là đúng hay sai? Hãy đánh dấu vào ô phù hợp.

Trả lời:

Xem thêm lời giải soạn văn lớp 10 Cánh diều hay, chi tiết khác:

Câu 1 trang 19 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Đọc mục 1, 2, 3 phần Kiến thức ngữ văn ở Bài 7, SGK. Hoàn thành những phát biểu sau đây bằng cách khoanh vào các từ ngữ trong ma trận...

Câu 2 trang 20 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2:Dòng nào không phải là yêu cầu khi đọc văn bản thơ?...

Câu 3 trang 20 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Hình tượng “Đất nước” hiện lên như thế nào trong bài thơ?...

Câu 4 trang 20 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2:(Câu hỏi 3, SGK) Hãy phân tích cảm xúc của nhân vật trữ tình trong “mùa thu nay”. Tại sao có sự khác nhau khi cảm nhận về mùa thu giữa hai khổ thơ đầu và khổ thơ thứ ba?...

Câu 5 trang 20 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2:(Câu hỏi 6, SŒK) Trong bài thơ, nhân vật trữ tình xưng “tôi”, sau đó chuyển sang xưng “ta”, (“chúng ta”). Theo em, việc thay đổi hai đại từ này có ý nghĩa gì?...

Câu 6 trang 20 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2:(Câu hỏi 7, SGK) Từ hai dòng thơ: “Đêm đêm rì rầm trong tiếng đất / Những buổi ngày xưa vọng nói về”, em cảm nhận được lời nhắn nhủ gì trong tiếng vọng “rì rầm” ấy? Hãy chia sẻ bằng một đoạn văn (khoảng 8 - 10 dòng)...

Câu 7 trang 20 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2:Em thích nhất hình ảnh hoặc những câu thơ nào trong bài thơ Đất nước? Vì sao?...

Câu 1 trang 20 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Các phát biểu sau đây là đúng hay sai? Hãy đánh dấu Giải SBT Ngữ văn 10 Lính đảo hát tình ca trên đảo - Cánh diều vào ô phù hợp...

Câu 2 trang 21 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2:(Câu hỏi 3, SGK) Phân tích tác dụng của một số biện pháp nghệ thuật được tác giả sử dụng để thể hiện hình tượng người lính đảo và khúc tình ca của họ trong sáu khổ thơ cuối...

Câu 3 trang 21 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2:(Câu hỏi 4, SGK) Hãy chỉ ra mạch cảm hứng của nhân vật trữ tình trong bài thơ Lính đảo hát tình ca trên đảo. Nêu nhận xét của em về ngôn ngữ, giọng điệu của bài thơ...

Câu 4 trang 21 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Các câu thơ: “Ngoài mép biển người đâu lên đông thế / Ồ, hoá ra toàn những đá trọc đầu...” đem lại cảm nhận gì cho người đọc?...

Câu 5 trang 21 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2:(Câu hỏi 6, SGK) Tưởng tượng em là khán giả trong buổi biểu diễn văn nghệ của người lính đảo. Hãy chia sẻ cảm nhận, suy nghĩ của em khi đó bằng một đoạn văn (khoảng 8 - 10 dòng)...

Câu 6 trang 21 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2:Tìm hiểu và kể thêm một số bài thơ viết về người lính đảo trong tập Bên cửa sổ máy bay của tác giả Trần Đăng Khoa...

Câu 1 trang 21 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Các phát biểu sau đây là đúng hay sai? Hãy đánh dấu Giải SBT Ngữ văn 10 Đi trong hương tràm - Cánh diều vào ô phù hợp...

Câu 2 trang 22 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2:(Câu hỏi 2, SGK) Hãy chỉ ra các hình ảnh thiên nhiên trong bài thơ. Những hình ảnh nào thể hiện tâm trạng trống trải, cô đơn của nhân vật trữ tình khi vắng “em”? Nêu cảm nhận về hình ảnh đó...

Câu 3 trang 22 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2:(Câu hỏi 3, SGK) Cảm xúc của nhân vật trữ tình mỗi lần nhắc đến “hương tràm” trong các khổ thơ có gì giống và khác nhau? Từ đó, em hiểu như thế nào về nhan đề Đi trong hương tràm?...

Câu 4 trang 22 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2:(Câu 4, SGK) Hãy chỉ ra và phân tích tác dụng của các hình ảnh, từ ngữ, biện pháp tu từ được sử dụng trong khổ thơ thứ hai và khổ thơ kết của bài thơ...

Câu 5 trang 22 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2:Em thích nhất câu thơ, hình ảnh nào của bài Đi trong hương tràm? Vì sao?...

Câu 6 trang 22 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2:Hãy nghe bài hát phổ nhạc từ bài thơ Đi trong hương tràm. Em thấy bài hát có truyền tải thành công cảm xúc của nhân vật trữ tình trong bài thơ không?...

Câu 7 trang 22 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2:Hãy tìm đọc thêm bài thơ Hương thầm của tác giả Phan Thị Thanh Nhàn. Theo em, điểm gặp gỡ giữa hai bài thơ Đi trong hương tràm và Hương thầm là gì?...

Câu 1 trang 22 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2:Nhân vật trữ tình trong bài thơ Mùa hoa mận là ai và bộc lộ cảm xúc về điều gì?...

Câu 2 trang 22 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2:Phép điệp dòng thơ “Cành mận bung cánh muốt” không có tác dụng gì?...

Câu 3 trang 23 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2:Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong dòng thơ “Nhà trình tường ủ hương nêp”?...

Câu 4 trang 23 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Dòng nào chỉ ra các từ láy có trong bài thơ?...

Câu 5 trang 23 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2:(Câu hỏi 2, SGK) Hãy chỉ ra và nêu tác dụng của các biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ...

Câu 6 trang 23 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2:(Câu hỏi 3, SGK) Tâm trạng, cảm xúc của con người hiện lên qua các từ ngữ, hình ảnh trong bài thơ ra sao?...

Câu 7 trang 23 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2:(Câu hỏi 6, SGK) Tưởng tượng một “người đi xa” trong bài thơ đã “nhớ lối trở về” quê hương vào “mùa hoa mận”. Những cảm xúc, tâm trạng nào đang diễn ra trong tâm hôn của người đó? Hãy viết một đoạn văn (khoảng 8 - 10 dòng) để ghi lại cảm xúc, tâm trạng ấy...

Câu 1 trang 23 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: (Bài tập 1, SGK) Phân tích giá trị của biện pháp tu từ so sánh trong các câu thơ dưới đây:...

Câu 2 trang 24 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2:(Bài tập 2, SGK) Tìm và phân tích tác dụng nghệ thuật của các biện pháp tu từ trong những câu thơ dưới đây ở bài Đá nước của Nguyễn Đình Thi:...

Câu 3 trang 24 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2:Tìm và phân tích tác dụng của các biện pháp tu từ trong những đoạn trích sau:...

Câu 4 trang 24 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Hãy viết một đoạn văn (khoảng 5 - 7 dòng) nêu cảm nhận của em về vẻ đẹp thiên nhiên miền Tây Bắc vào mùa hoa mận nở, trong đoạn văn có sử dụng biện pháp tu từ so sánh hoặc ẩn dụ...

Câu 5 trang 24 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2:Xác định kiểu so sánh tu từ và phân tích tác dụng của chúng trong các câu sau:...

Câu 6 trang 25 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Tìm và phân tích tác dụng của các biện pháp tu từ trong những câu trích sau:...

Câu 1 trang 25 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Viết bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ là:...

Câu 2 trang 25 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Các phát biểu sau đây là đúng hay sai? Hãy đánh dấu Giải SBT Ngữ văn 10 Bài tập viết trang 25,26 - Cánh diều vào ô phù hợp...

Câu 3 trang 26 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2:Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi:...

Câu 4 trang 26 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2:Lập dàn ý cho đề văn sau đây:...

Câu 5 trang 26 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2:Chọn một nội dung trong dàn ý để viết thành một đoạn văn (khoảng 10 – 12 câu)...

Xem thêm các bài giải SBT Ngữ văn lớp 10 Cánh diều hay, chi tiết khác:

Bài 5: Thơ văn Nguyễn Trãi

Bài 6: Tiểu thuyết và truyện ngắn

Bài 7: Thơ tự do

Bài 8: Văn bản nghị luận

Ôn tập và tự đánh giá cuối học kì 2

Từ khóa :

Giải sách bài tập Ngữ Văn 10 Thơ tự do

Đánh giá

0

0 đánh giá

Đánh giá

Bài viết cùng môn học

Văn Lớp 9

Nêu nội dung bao quát của văn bản Tiếng đàn giải oan. Thông qua văn bản này, tác giả muốn gửi đến người đọc thông điệp gì

Nêu nội dung bao quát của văn bản Tiếng đàn giải oan. Thông qua văn bản này, tác giả muốn gửi đến người đọc thông điệp gì Hoàng Ánh

13

Văn Lớp 9

Xác định chủ đề của văn bản và chỉ ra một số căn cứ giúp em xác định được chủ đề

Xác định chủ đề của văn bản và chỉ ra một số căn cứ giúp em xác định được chủ đề Hoàng Ánh

14

Văn Lớp 9

Đọc lại những câu thơ về chi tiết tiếng đàn và cho biết

Đọc lại những câu thơ về chi tiết tiếng đàn và cho biết Hoàng Ánh

17

Văn Lớp 9

Cây đàn của Thạch Sanh có đặc điểm gì? Đó có phải là một nhân vật hay không? Vì sao

Cây đàn của Thạch Sanh có đặc điểm gì? Đó có phải là một nhân vật hay không? Vì sao Hoàng Ánh

13

Tìm kiếm

tailieugiaovien.com.vn

Bài Viết Xem Nhiều

CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK

- Người đại diện: Nguyễn Thanh Tuyền

- Số giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh: 0108307822, ngày cấp: 04/06/2018, nơi cấp: Sở Kế hoạch và Đầu tư thành phố Hà Nội.

© 2021 Vietjack57. All Rights Reserved.