Với giải Bài 5.8 trang 19 SBT Hóa Học lớp 11 Kết nối tri thức chi tiết trong Bài 5: Ammonia. Muối ammonium giúp học sinh dễ dàng xem và so sánh lời giải từ đó biết cách làm bài tập trong SBT Hóa Học 11. Mời các bạn đón xem:
Giải SBT Hóa học 11 Bài 5: Ammonia. Muối ammonium
Bài 5.8 trang 19 Sách bài tập Hóa học 11: Nhiệt phân hoàn toàn muối nào sau đây thu được sản phẩm chỉ gồm khí và hơi?
A. NaCl.
B. CaCO3.
C. KClO3,
D. (NH4)2CO3.
Lời giải:
Đáp án đúng là: D
A. NaCl: Muối ăn rất bền với nhiệt, không bị phân hủy.
B. CaCO3: Khi nung nóng, CaCO3 phân hủy thành CaO (chất rắn) và CO2 (khí).
C. KClO3: Khi nung nóng, KClO3 phân hủy thành KCl (chất rắn) và O2 (khí).
D. (NH4)2CO3: Khi nung nóng, (NH4)2CO3 phân hủy hoàn toàn thành NH3 (khí), CO2 (khí) và H2O (hơi).
- Dễ phân hủy: Khi đun nóng hoặc để trong không khí ẩm, amoni cacbonat dễ dàng phân hủy thành amoniac, carbon dioxide và nước.
- Mùi khai: Mùi đặc trưng của amoniac là do quá trình phân hủy này.
- Tính kiềm: Dung dịch amoni cacbonat có tính kiềm yếu.
Xem thêm lời giải Sách bài tập Hóa học lớp 11 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:
Bài 5.3 trang 18 Sách bài tập Hóa học 11: Nhận định nào sau đây về phân tử ammonia không đúng?...
Bài 5.13 trang 20 Sách bài tập Hóa học 11: Phát biểu nào sau đây không đúng?.....
Bài 5.15 trang 20 Sách bài tập Hóa học 11: Xét cân bằng hoá học:...
Bài 5.16 trang 20 Sách bài tập Hóa học 11: Xét cân bằng hoá học:...
Bài 5.17 trang 20 Sách bài tập Hóa học 11: Xét cân bằng hoá học:....
Bài 5.18 trang 20 Sách bài tập Hóa học 11: Xét cân bằng hoá học:.....
Bài 5.24 trang 21 Sách bài tập Hóa học 11: Xét cân bằng của dung dịch NH3 0,1 M 25oC:....
Xem thêm các bài giải SBT Hóa học lớp 11 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:
Bài 6: Một số hợp chất của nitrogen với oxygen
Bài 7: Sulfur và sulfur dioxide
CÔNG TY TNHH ĐẦU TƯ VÀ DỊCH VỤ GIÁO DỤC VIETJACK
- Người đại diện: Nguyễn Thanh Tuyền
- Số giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh: 0108307822, ngày cấp: 04/06/2018, nơi cấp: Sở Kế hoạch và Đầu tư thành phố Hà Nội.
© 2021 Vietjack. All Rights Reserved.
