Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý thầy cô Giáo án Sinh học 9 Bài 13: Di truyền liên kết mới nhất - CV5512. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp thầy cô dễ dàng biên soạn chi tiết giáo án sinh học 9. Chúng tôi rất mong sẽ được thầy/cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quý báu của mình.

Mời quý thầy cô cùng tham khảo và tải về chi tiết tài liệu dưới đây.

                                                            BÀI 13: DI TRUYỀN LIÊN KẾT
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức:
+ Học sinh hiểu được những ưu thế của ruồi giấm đối với nghiên cứu di truyền
+ Mô tả và giải thích được thí nghiệm của Mooc gan và nhận xét kết quả TN đó
+ Nêu được ý nghĩa của di truyền liên kết, đặc biệt trong lĩnh vực chọn giống.
2. Kĩ năng:
+ Rèn kĩ năng hoạt động nhóm
+ Phát triển tư duy thực nghiệm qui nạp.
3. Thái độ:
- Yêu thích môn học, nghiêm túc trong học tập
4. Năng lực
- Năng lực đọc hiểu và xử lí thông tin, năng lực vận dụng kiến thức
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực tư duy sáng tạo
II. Chuẩn bị bài học
1. Chuẩn bị của giáo viên:Tranh phóng to H 13 ( SGK)
2. Chuẩn bị của học sinh:Đọc trước bài mới
III. Tiến trình bài học
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:Trình bày cơ chế sinh con trai, con gái ở người ?
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Khởi động (3 phút)
- Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải quyết được
ngay...kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức mới.
B1: GV yêu cầu 1 HS lên viết sơ đồ lai theo những quy luật di truyền của Menđen
đối với phép lai sau: “ cho ruồi giấm thân xám cánh dài tc la với ruồi giấm thân
đen cánh cụt( xám trội so với đen, cánh dài trội so với cánh ngắn) thu được F1 toàn
thân xám cánh dài. Đem F1 đi lai phân tích thu được ở F2 tỉ lệ 1 xám dài : 1 đen
cụt”
- HS tiến hành viết phép lai theo quy luật menđen cho kết quả tỉ lệ ở F2 là 1 xám,
dài : 1 xám, cụt : 1 đen, cụt. HS thắc mắc kết quả GV đưa ra là sai
B2: GV giải thích: trong thực tế có các phép lai không tuân theo quy luật di truyền
của menđen mà tuân theo quy luật di truyền khác. Quy luật đó là gì chúng ta sẽ
cùng nghiên cứu trong bài 13
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức ( 30 phút)
- Mục tiêu: Trang bị cho HS những KT mới liên quan đến tình huống/vấn đề
học tập nêu ra ở HĐ Khởi động.

Hoạt động 3: Luyện tập (3 phút)
- Mục tiêu: Giúp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội được.
1.Kết luận chung: HS đọc kết luận cuối bài trong SGK
2.Hoàn thành bảng sau:

3. Di truyền liên kết là hiện tượng:
a. Các cặp gen quy định các cặp tính trạng nằm trên các cặp NST khác nhau.
b. Các cặp gen quy định các cặp tính trạng cùng nằm trên 1 cặp NST , cùng phân
li trong quá trình phân bào.
c. Các cặp gen quy định các cặp tính trạng nằm trên các cặp NST khác nhau , cùng
phân li trong quá trình phân bào.
d. Các cặp gen quy định các cặp tính trạng cùng nằm trên 1 cặp NST và phân li
không phụ thuộc vào nhau trong quá trình phân bào.
Hoạt động 4; 5: Vận dụng, mở rộng (2 phút)
Mục tiêu:
- Giúp HS vận dụng được các KT-KN trong cuộc sống, tương tự tình huống/vấn đề
đã học.
- Giúp HS tìm tòi, mở rộng thêm những gì đã được học, dần hình thành nhu cầu
học tập suốt đời.
Xác định các loại giao tử của cơ thể có các gen nằm trên cùng 1 cặp NST thường
và liên kết hoàn toàn.
- Cơ thể đồng hợp về kiểu gen qua giảm phân cho 1 loại giao tử: Vd: AB/AB- >tạo
1 loại giao tử: AB
- Cơ thể có kiểu gen dị hợp (1 hay n cặp) qua giảm phân cho 2 loại giao tử , tỉ lệ
mỗi loại là ½. Vd: AB/ab->Số loại giao tử là 2: AB, ab. Tỉ lệ mỗi loại là ½.
- Xác định kiểu gen của P dựa vào kiểu hình của P trong trường hợp các gen di
truyền liên kết hoàn toàn( nằm trên cùng 1 NST).

- Xác định kết quả đời con cũng theo các bước như di truyền độc lập của MĐ.
1. Hiện tượng di truyền liên kết đã bổ sung cho quy luật phân li độc lập của MĐ
như thế nào?
- Là sự hạn chế xuất hiện biến dị tổ hợp hay không tạo ra biến dị tổ hợp. Có thể
chọn được tính trạng tốt luôn được di truyền kèm với nhau.
2. Giải thích thí nghiệm của Moocgan về sự di truyền liên kết dựa trên cơ sở tế bào
học:
Ở ruồi giấm gen, B quy định thân xám.
Ở ruồi giấm gen, b quy định thân xám.
Ở ruồi giấm gen, V quy định thân xám.
Ở ruồi giấm gen, v quy định thân xám.
Ở thế hệ P:
+ Ruồi thân xám, cánh dài BV/bv có gen B và V cùng nằm trên một NST. Khi cặp
NST tương đồng phân li, B và V cùng phân li trong giảm phân, tạo 1 loại giao tử
BV.
+ Ruồi thân đen, cánh cụt bv/bv có gen b và v cùng nằm trên một NST. Khi cặp
NST tương đồng phân li, B và V cùng phân li trong giảm phân, tạo 1 loại giao tử
bv.
Trong thụ tinh tạo F1 : Do sự kết hợp 2 loại giao tử trên -> các NST đơn tổ hợp lại
thành cặp NST tương đồng(gồm 1 NST mang gen B và V; 1 NSt mang gen b và v)
tạo hợp tử BV/bv.
Trong phép lai phép lai phân tích:
+Ở ruồi đực F1: thân xám, cánh dài BV/bv.Khi giảm phân cặp NST tương đồng bị
phân li tạo 2 loại giao tử có gen liên kết là BV và bv.
+Ở ruồi cái thân đen, cánh cụt bv/bv. Chỉ sinh ra 1 loại giao tử có gen liên kết là
bv.
2 loại giao tử của ruồi đực kết hợp với 1 giao tử của ruồi cái tạo ra 2 tổ hợp:
1BV/bv; 1bv/bv.
3. Cho 2 thứ đậu thuần chủng hạt trơn, không có tua cuốn và hạt nhăn có tua cuốn
giao phấn với nhau được F1 toàn hạt trơn, có tua cuốn. Cho F1 tiếp tục giao phấn
với nhau được F2 có tỉ lệ:
1 hạt trơn, không tua cuốn: 2 hạt trơn ,có tua cuốn: 1 hạt nhăn, có tua cuốn .
Kết quả phép lai được giải thích như thế nào? Hãy lựa chọn câu trả lời đúng nhất
trong các câu trả lời sau:
a. Từng cặp tính trạng đều phân li theo tỉ lệ 3 :1
b.Hai cặp tính trạng di truyền độc lập với nhau.
c.Hai cặp tính trạng di truyền liên kết
d.Sự tổ hợp lại các tính trạng của P
Giải: F1 toàn hạt trơn, có tua cuốn-> là những tính trạng trội .
Gọi gen A quy định tính trạng hạt trơn
Gọi gen B quy định tính trạng có tua cuốn
Gọi gen a quy định tính trạng hạt nhăn
Gọi gen b quy định tính trạng không tua cuốn
Pthuần chủng: Hạt trơn, không tua cuốn x hạt nhăn , có tua cuốn
Ab/Ab aB/aB

F1 x F1: Ab/aB x Ab/aB
GF1:Ab, aBAb, aB
F2: 1Ab/Ab : 2Ab/aB : 1aB/aB
KH: 1ht, ko tc: 2ht,có tc: 1hn, có tc
4.Moogan (1866-1945) đã tìm ra hiện tượng di truyền liên kết khi tiến hành nghiên
cứu trên đối tượng:
a. Chuột bạch b. Ruồi giấm c. Đậu Hà Lan d. Ếch
5.Ở 1 loài thực vật, gen A qđ thân cao; a qđ thân thấp; B qđ quả tròn; b qđ quả dài.
2 cặp gen này cùng nằm trên 1 cặp NST và liên kết hoàn toàn. Phép lai: Ab/aB x
Ab/aB cho F1 có tỉ lệ phân li kiểu hình :

     a.9:3:3:1       b.1:1:1:1              c.1:2:1               d.3:1

4. Dặn dò: (1 phút)

Học bài theo nội dung SGK
Làm câu hỏi 1, 3 vào vở bài tập .
Ôn lại sự biến đổi hình thái NST qua nguyên phân và giảm phân.