Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý thầy cô Giáo án Sinh học 8 Bài 7: Bộ xương mới nhất. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp thầy cô dễ dàng biên soạn chi tiết giáo án sinh học 8. Chúng tôi rất mong sẽ được thầy/cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quý báu của mình.

Mời quý thầy cô cùng tham khảo và tải về chi tiết tài liệu dưới đây.

 CHƯƠNG II: CHỦ ĐỀ VẬN ĐỘNG
Tiết 7- Bài 7: BỘ XƯƠNG
Ngày soạn: 24/9/2020

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
a) Về Kiến thức :
- Trình bày được các phần chính của bộ xương và xác định được các xương chính
ngay trên cơ thể mình.
- Phân biệt được các loại xương, khớp.
- Biết được cấu tạo chung của 1 xương dài, từ đó giải thích được sự lớn lên và khả
năng chịu lực của xương
- Xác định được các thành phần hoá học của xương trên cơ sở đó trình bày được
các tính chất của xương.
- Biết được cấu tạo của tế bào cơ và bắp cơ
- Giải thích được tính chất cơ bản của cơ là sự co cơ và nêu được ý nghĩa của sự
co cơ.
- Chứng minh được cơ sinh ra công, công cơ được dùng vào lao động và di chuyển.
- Trình bày được nguyên nhân và cách khắc phục hiện tượng mỏi cơ.
- Biết được các thao tác cơ bản để xử lý khi gặp tình huống người gãy xương.
- Vận dụng sự hiểu biết vào giữ vệ sinh, rèn luyện thân thể, chống bệnh tật.
b) Về Kỹ năng:
* Kĩ năng bài học:
- Phát triển kỹ năng làm việc theo nhóm và độc lập nghiên cứu SGK.
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, tổng hợp, khái quát hoá.
- Phát triển kỹ năng làm việc theo nhóm và độc lập nghiên cứu SGK.
- Rèn kỹ năng quan sát, lắp đặt và tiến hành thí nghiệm.
- Phát triển kỹ năng làm việc theo nhóm và độc lập nghiên cứu SGK.
- Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, khái quát hoá.
- Phát triển kỹ năng làm việc theo nhóm và độc lập nghiên cứu SGK.
- Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, khái quát hoá.
- Thành thạo trong thao tác băng bó và cố định xương bị gãy.
- Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, khái quát hoá.
* Kỹ năng sống:
- Kỹ năng giải thích những vấn đề thực hiện như: Vì sao người ta thường cho trẻ ra
tắm nắng? Vì sao người ta thường nặn chân cho trẻ sơ sinh.
- Kỹ năng lắng nghe tích cực.
- Kỹ năng hợp tác ứng xử giao tiếp trong khi thảo luận.
- Kỹ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh,...để tìm
hiểu đặc điểm, cấu tạo, sự phát triển, thành phần hoá học và tính chất của xương.
- Kỹ năng giải thích những vấn đề thực hiện như: Vì sao người ta thường cho trẻ
ra tắm nắng? Vì sao người ta thường nặn chân cho trẻ sơ sinh.
- Kỹ năng lắng nghe tích cực.
- Kỹ năng hợp tác ứng xử giao tiếp trong khi thảo luận.
- Kỹ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh,...để tìm
hiểu đặc điểm, cấu tạo, sự phát triển, thành phần hoá học và tính chất của xương.
- Kỹ năng ứng phó với các tình huống bảo vệ bản thân hay tự sơ cứu, băng bó khi
bị gãy xương.
- Kỹ năng hợp tác trong thực hành
- Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm
phương pháp sơ cứu và băng bó cho người gãy xương.
c) Về Thái độ:
- Có ý thức học tập, yêu thích bộ môn.
- Có ý thức bảo vệ bộ xương.
- Có ý thức học tập, yêu thích bộ môn.
- Có ý thức bảo vệ bộ xương, liên hệ với thức ăn phù hợp với lứa tuổi.
- Có ý thức học tập, yêu thích bộ môn. Bảo vệ hệ cơ.
- Có ý thức học tập, yêu thích bộ môn.
- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ rèn luyện hệ cơ.
- Có ý thức học tập, yêu thích bộ môn, liên hệ thực tế.
- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ rèn luyện hệ vận động.
2. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung:
+ Giải quyết vấn đề, giao tiếp, tự nhận thức tư duy tổng hợp
- Năng lực chuyên biệt:
+ Quan sát tranh ảnh, sơ đồ so sánh, học tập tại thực địa...
3. Phương pháp, kỹ thuật dạy học:
a) Phương pháp: - Giải quyết vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm.
b) Kỹ thuật dạy học: Động não, đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ
II. Chuẩn bị của Gv và HS:
1. Chuẩn bị của Gv: Tranh hình 7.1 - 7.4 SGK.
2. Chuẩn bị của HS:
Đọc trước bài ở nhà, ôn tập lại kiến thức về bộ xương của thỏ.
III. Chuỗi các hoạt động dạy học:
1. Hoạt động khởi động: (1 phút)
Sự vận động của cơ thể được thực hiện nhờ sự phối hợp hoạt động của hệ
cơ - xương. Nhiệm vụ của chương này là tìm hiểu cấu tạo và chức năng của xương
và cơ thích nghi với tư thế đứng thẳng và lao động.
2. Hoạt động hình thành kiến thức:
* Kiểm tra bài cũ: (6 phút)
? Lấy ví dụ về phản xạ và phân tích các thành phần của cung phản xạ?

3. Hoạt động luyện tập - vận dụng: (5 phút)
- Xác định các xương ở mỗi thành phần của bộ xương.
- Xác định các loại khớp xương
4. Hoạt động tìm tòi mở rộng: (1 phút)
- Học bài theo câu hỏi SGK.
- Đọc mục: "Em có biết?"
- Chuẩn bị 2 xương đùi ếch.
IV. Rút kinh nghiệm:
....................................................................................................................................
...................................................................................................................................