HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ

GV đặt câu hỏi: 

- Em hãy nhắc lại bài học rút ra từ truyện ngụ ngôn: Ếch ngồi đáy giếng 

- Hai văn bản truyện ngụ ngon đã học có đặc điểm chung là:

       + Cùng có nhân vật là con vật

Hay + Đều viết dưới hình thức văn xuôi.

HS tiếp nhận nhiệm vụ.

Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ

+ HS nghe và trả lời

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

+ HS trình bày 

+ GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

+ GV dẫn dắt: và hôm nay cô và các em sẽ cùng trải nghiệm một bài học thú vị trong truyện ngụ ngôn được viết dưới hình thức văn vần  qua văn bản "Con mối và con kiến"

HS nhớ lại kiến thức

hs chia sẻ: 2 văn bản đã học đều có điểm chung là truyện ngụ ngôn viết theo hình thức văn xuôi.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

NV1

Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ

- GV hướng dẫn cách đọc: : đọc to, rõ ràng, chú ý ngắt nhịp và chú ý những lời thoại của nhân vật.

- GV yêu cầu HS giải nghĩa những từ khó, dựa vào chú giải trong SHS: Nam Hương, vun thu, xứ sở

- HS lắng nghe.

Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ

+ HS nghe và đặt câu hỏi liên quan đến bài học.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

+ HS trình bày sản phẩm thảo luận

+ GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

+ GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức => Ghi lên bảng.

NV2: 

Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ

- Chia lớp thành 4 nhóm, sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn chia sẻ các nội dung:

+ Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản. Tại sao em xác định như thế?

+ Truyện được viết dưới hình thức nào ?Nhân vật chính là ai? Chỉ ra phần đánh dấu lời thoại của từng nhân vật.

+ Văn bản chia làm mấy phần? Nêu nội dung của từng phần? 

B2: Thực hiện nhiệm vụ

HS: 

- Thực hiện làm việc cá nhân trong 2 phút

- Thực hiện hoạt động nhóm 5’

+ 2 phút đầu, HS ghi kết quả làm việc ra phiếu cá nhân sau đó ghim vào từng góc của khăn trải bàn.

+ 5 phút tiếp theo, HS làm việc nhóm, chia sẻ và bổ sung  đáp án vào phần giữa của khăn  trải bàn

GV:

- Theo dõi, hỗ trợ HS trong hoạt động nhóm.

B3: Báo cáo, thảo luận

HS: Trình bày sản phẩm sau khi chia sẻ trong nhóm. Theo dõi, nhận xét, bổ sung  cho nhóm bạn (nếu cần).

GV: 

- Hướng dẫn HS trình bày bằng cách nhắc lại từng câu hỏi

- Nhận xét câu trả lời của HS.

B4: Kết luận, nhận định (GV)

- Nhận xét về thái độ học tập& sản phẩm học tập của HS.

- Chốt kiến thức và chuyển dẫn vào mục sau .

I.Tìm hiểu chung

1. Đọc văn bản

2. Tìm hiểu chung

- Hình thức: văn vần 

- PTBĐ: tự sự vì có cốt truyện và lời nhân vật.

- Nhân vật: con vật- mối và kiêns.

- Bố cục: 2 phần

+ Đoạn 1: từ đầu đến tủ hòm thiếu đâu-> thái độ với bầy kiến đang làm việc và quan niệm sống của mối

+ Đoạn 2: còn lại: quan niệm sống của kiến và dự đoán số phận cuả mối.