Với giải Câu 2 trang 13 Ngữ văn lớp 10 Kết nối tri thức chi tiết trong Bài 8: Thế giới đa dạng của thông tin giúp học sinh dễ dàng xem và so sánh lời giải từ đó biết cách làm bài tập Ngữ văn 10. Mời các bạn đón xem:
Giải sách bài tập Ngữ Văn lớp 10 Bài 8: Thế giới đa dạng của thông tin
Bài tập 2 trang 13 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Đọc lại văn bản Tính cách của cây trong SGK Ngữ văn 10, tập hai (tr. 96 - 98) và trả lời các câu hỏi:
Câu 2 trang 13 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Vì sao tác giả cho rằng cây có tính cách? Tính cách của cây được biểu hiện như thế nào?
Trả lời:
Dựa vào quan sát của mình về ba cây sồi, sinh trưởng trong những điều kiện giống hệt nhau, nhưng lại có những hành vi khác nhau, tác giả cho rằng cây cũng có tính cách. Chính tính cách bẩm sinh quyết định những hành vi khác nhau của cây.
Tính cách của cây được biểu hiện trong tình huống rụng lá khi mùa thu đến.
Trong tình huống đó, mỗi cây sồi lại có những hành vi khác nhau, thể hiện tính cách khác nhau: cây bên phải thích ứng nhanh, đã sẵn sàng chuyển màu, trong khi hai cây còn lại thì chậm chạp hơn. Đằng sau mỗi hành vi đó là những quyết định khác nhau về thời điểm rụng lá, cây bên phải căng thẳng hơn, khôn ngoan hơn, quyết định rụng ngay lập tức, trong khi đó hai cây còn lại bạo gan hơn, giữ lại màu xanh lâu hơn. Tính cách của cây còn được biểu hiện trong tình huống khi cây phải đối diện với nguy hiểm, ví dụ như khi sinh trưởng trong điều kiện thiếu ánh sáng hay bị nấm tấn công. Có cây sẽ dũng cảm hi sinh một phần cành của mình, chủ động tấn công và giết chết nấm, nhưng cũng có cây sẽ không chịu rụng cành, thân sẽ mục dần và trở nên ít vững chắc. Có cây tham lam ánh sáng sẽ tận dụng cơ hội khi những cây khác chết đi để mọc ra những cành to và cuối cùng phải trả giá cho sự tham lam ngu ngốc của mình.
Như vậy, theo tác giả, tính cách của cây là những quyết định, lựa chọn và phản ứng khác nhau của cây trước những kích thích từ môi trường bên ngoài. Đằng sau các hành vi của cây như rụng lá, mọc cành hay rụng cành thực ra là những lựa chọn, tính toán, quyết định khác nhau của cây, thể hiện những tính cách khác nhau của cây: nhanh nhẹn hay chậm chạp, hi sinh hay tham lam, khôn ngoan hay ngu ngốc,... Những tính cách khác nhau đó làm nên sự đa dạng về hình dáng của cây cối, mặc dù chúng sống trong điều kiện giống hệt nhau.
Xem thêm lời giải bài tập Ngữ Văn 10 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:
Câu 2 trang 13 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Thông tin chính này được triển khai cụ thể thành các ý phụ và chi tiết nào?....
Câu 3 trang 13 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Các số liệu được nhắc tới trong đoạn trích có tác dụng gì?....
Câu 4 trang 13 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: “Cái chết cho phép sự sống tiến lên. Nó là một phần không thể tách rời của sự sống” Những thông tin này gợi cho bạn suy nghĩ gì?....
Câu 1 trang 13 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Tóm tắt những thông tin chính được trình bày trong văn bản và chỉ ra trình tự sắp xếp các thông tin đó.....
Câu 2 trang 13 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Vì sao tác giả cho rằng cây có tính cách? Tính cách của cây được biểu hiện như thế nào?....
Câu 3 trang 13 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Tác giả quan sát và phân tích tính cách của cây từ điểm nhìn nào? Việc sử dụng điểm nhìn đó có tác dụng gì?....
Câu 4 trang 13 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Yếu tố miêu tả có vai trò gì trong văn bản này?....
Câu 5 trang 13 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Thông điệp tác giả muốn truyền tải trong văn bản này là gì?....
Câu 6 trang 13 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Các thông tin, dữ liệu tác giả trình bày trong văn bản được lấy từ đâu? Thông tin đó có đáng tin cậy không? Vì sao bạn đánh giá như vậy?....
Câu 7 trang 13 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Văn bản gợi cho bạn suy nghĩ gì về cách ứng xử cần có của con người với cây cối?....
Câu 8 trang 13 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Theo bạn, cây cối có cảm xúc, suy nghĩ hay không? Nó có thể cảm nhận nỗi đau hay không?....
Câu 1 trang 14 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Vẽ sơ đồ tóm tắt các thông tin chính được trình bày trong đoạn trích.....
Câu 2 trang 14 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Các số liệu được đề cập tới trong đoạn trích có ý nghĩa gì?....
Câu 3 trang 14 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Quan điểm, thái độ của tác giả được bộc lộ bằng cách nào?....
Câu 1 trang 14 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Xác định câu chủ đề và thông tin chính được trình bày trong đoạn trích.....
Câu 2 trang 14 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Xác định các ý phụ và các thông tin chi tiết để làm rõ thông tin chính.....
Câu 3 trang 14 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Tìm yếu tố miêu tả trong đoạn trích và phân tích tác dụng của nó.....
Câu 4 trang 14 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Tìm các biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn trích và phân tích tác dụng của chúng.....
Câu 5 trang 14 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Thái độ, quan điểm của tác giả được thể hiện bằng cách nào?....
Câu 6 trang 14 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Những thông tin trong đoạn trích gợi cho bạn suy nghĩ gì?....
Câu 1 trang 15 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Xác định nội dung chính và những từ khoá trong đoạn trích.....
Câu 2 trang 15 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Sử dụng các phương tiện phi ngôn ngữ để thể hiện những thông tin chính được trình bày trong đoạn trích.....
Câu 3 trang 15 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Liên hệ với những thông tin khác mà bạn biết về kiến trúc nhà ở của người Việt, hãy so sánh với các thông tin được tác giả cung cấp trong đoạn trích.....
Câu 4 trang 15 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Đoạn trích nằm trong cuốn sách được viết cách đây gần một thế kỉ. Liệu những thông tin mà tác giả cung cấp có giá trị không? Vì sao?....
Câu 1 trang 15 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Sử dụng các phương tiện phi ngôn ngữ để thể hiện những thông tin chính được trình bày trong đoạn trích.....
Câu 2 trang 15 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Các số liệu được tác giả cung cấp trong đoạn trích có ý nghĩa gì?....
Câu 3 trang 15 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Đoạn trích thể hiện những đặc trưng gì của văn bản thông tin?....
Câu 4 trang 15 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Thông tin nào ấn tượng nhất đối với bạn? Vì sao?....
Câu 1 trang 16 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Tìm yếu tố miêu tả trong đoạn trích và phân tích tác dụng của nó.....
Câu 2 trang 16 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Đoạn trích thể hiện thái độ gì của tác giả? Thái độ đó được thể hiện bằng cách nào?....
Câu 3 trang 16 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Liên hệ với cuộc sống làng quê thời nay, bạn nhận thấy có những thay đổi gì? Bạn nghĩ gì về những sự thay đổi đó?....
Câu 1 trang 17 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Xác định nội dung chính trong mỗi đoạn văn.....
Câu 2 trang 17 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Vẽ sơ đồ tóm tắt những thông tin chính được trình bày trong đoạn trích.....
Câu 3 trang 17 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Bạn có nhận xét gì về cách trình bày thông tin của tác giả trong đoạn trích?....
Câu 4 trang 17 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Những thông tin được cung cấp trong đoạn trích gợi cho bạn suy nghĩ gì về trách nhiệm của con người với các hệ sinh thái trên Trái Đất?....
Câu 1 trang 18 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Thông tin chính được trình bày trong đoạn trích là gì?....
Câu 2 trang 18 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Những phương tiện phi ngôn ngữ nào được thể hiện trong biểu đồ? Ý nghĩa của chúng là gì?....
Bài tập trang 18 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ để thiết kế một bản hướng dẫn nơi công cộng (công viên, bảo tàng, thư viện,...).....
Bài tập trang 18 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Thảo luận về bản hướng dẫn nơi công cộng mà bạn đã xây dựng.....
Xem thêm các bài giải SBT Ngữ văn lớp 10 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:
Bài 5: Tích trò sân khấu dân gian
Bài 6: Nguyễn Trãi – Dành còn để trợ dân này
Bài 7: Quyền năng của người kể chuyện