Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý thầy cô Giáo án Sinh học 12 Bài 41: Diễn thế sinh thái mới nhất. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp thầy cô dễ dàng biên soạn chi tiết giáo án sinh học 12. Chúng tôi rất mong sẽ được thầy/cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quý báu của mình.

Mời quý thầy cô cùng tham khảo và tải về chi tiết tài liệu dưới đây.

                                                                     BÀI 41. DIỄN THẾ SINH THÁI
A. KHỞI ĐỘNG
Hoạt động 1:
(1) Mục tiêu:
- Tạo tâm thế vui vẻ , thoải mái cho học sinh.
- Giúp học sinh vận dụng kiến thức đã có, kinh nghiệm thực tế để giải thích tình
huống giáo viên đưa ra.
- Giúp học sinh đặt ra được vấn đề, câu hỏi chính của bài học.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học:k ĩ thuật KWL
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân, lớp.
(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính, hình ảnh.
(5) Sản phẩm: HS đặt ra được vấn đề của bài học:
Sự thay đổi của hệ sinh vật có trong đầm và môi trường sống của nó qua các giai
đoạn có đặc điểm gì?
Nội dung của hoạt động 1:

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC:
Hoạt động 2: Khái niệm về diễn thế sinh thái
(1) Mục tiêu:
- Trình bày được khái niệm diễn thế sinh thái.
- Lấy được ví dụ minh họa.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: k ĩ thuật hỏi và trả lời, thảo luận nhóm.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân, nhóm, lớp.
(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính, hình ảnh.
(5) Sản phẩm:+ Khái niệm diễn thế sinh thái
. + Lấy được ví dụ minh họa.
Nội dung của hoạt động 2

Chuẩn kiến thức
I . Khái niệm về diễn thế sinh thái
* Ví dụ:
Quá trình diễn thế ở đầm hồ bị bồi cạn
* Khái niệm: Diễn thế sinh thái là quá trình biến đổi tuần tự của quần xã qua các giai
đoạn, tương ứng với sự biến đổi của môi trường.
Hoạt động 3: Các loại diễn thế sinh thái
(1) Mục tiêu:
- Nêu được các loại diễn thế sinh thái.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: thảo luận nhóm
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân, nhóm, lớp.
(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính, hình ảnh.
(5) Sản phẩm: Các loại diễn thế sinh thái gồm : Diễn thế nguyên sinh và diễn thế
thứ sinh
Nội dung của hoạt động 3:

Chuẩn kiến thức
Các loại diễn thế sinh thái:

Hoạt động 4: Nguyên nhân của diễn thế sinh thái:
(1) Mục tiêu:
- Nêu được nguyên nhân của diễn thế sinh thái.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: thảo luận nhóm, thuyết trình.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân, nhóm, lớp.
(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính, hình ảnh.
(5) Sản phẩm: - Nêu được nguyên nhân của diễn thế sinh thái: nguyên nhân bên
ngoài và nguyên nhân bên trong.
Nội dung của hoạt động 4:

Hoạt động 5: Tầm quan trọng của việc nghiên cứu diễn thế sinh thái:
(1) Mục tiêu:
- Nêu được tầm quan trọng của việc nghiên cứu diễn thế sinh thái.

(2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: thảo luận nhóm, thuyết trình.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân, nhóm, lớp.
(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính, hình ảnh.
(5) Sản phẩm: - Nêu được tầm quan trọng của việc nghiên cứu diễn thế sinh thái
Nội dung của hoạt động 4:

C. LUYỆN TẬP
Hoạt động 6: (Luyện tập) Trả lời các câu hỏi và bài tập
(1) Mục tiêu: HS vận dụng các kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi liên quan đến
diễn thế sinh thái.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: hỏi và trả lời.
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân, lớp.
(4) Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, máy tính, câu hỏi.
(5) Sản phẩm: câu trả lời của học sinh.
HS trả lời các câu hỏi:
Câu 1: KN, VD, nguyên nhân DTST? Phân biệt các loại DTST?VD?
Câu 2: Hoạt động con người gây ảnh hưởng tiêu cực và tích cực đến DTST ntn?
Chặt phá rừng gây ra loại DT nào? Phân tích hậu quả của hiện tượng chặt phá rừng?
Câu 3: Làm thế nào để ngăn chặn, khắc phục hiện tượng đồi trọc hoá, hoang mạc
hoá, khôi phục diện tích rừng tự nhiên? Chúng ta cần phải làm gì để góp phần bv
mt để diễn thế xảy ra bình thường?
Câu 4: Hãy chỉ rõ nguyên nhân và nêu biện pháp khắc phục những ảnh hưởng tiêu
cực của các hoạt động của con người?

D. VẬN DỤNG, TÌM TÒI, MỞ RỘNG
Hoạt động 7: Giải quyết các vấn đề thực tế.
(1) Mục tiêu: Nhằm khuyến khích học sinh hình thành ý thức và năng lực thường
xuyên vận dụng những điều đã học về quần xã để giải quyết các vấn đề trong cuộc
sống.
(2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: giải quyết vấn đề/ hoạt động cá nhân
(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân.
(4) Phương tiện dạy học: Kiến thức đã học, tài liệu tham khảo khác, mạng
internet...
(5) Sản phẩm: Trả lời các câu hỏi.
Nội dung của hoạt động 7.
GV giao câu hỏi:
? SL loài và SL cá thể của mỗi loài nói lên điều gì?
? Sự phân bố của cá thể trong không gian của qx có ý nghĩa gì?
? Phân biệt các mối quan hệ hỗ trợ trong qx? VD?
? Phân biệt các mối quan hệ đối kháng trong qx? VD?
? Hiện tượng khống chế SH: KN, VD, ý nghĩa?
E. HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ :
- Làm các câu hỏi trắc nghiệm.
Nhận biết
Câu 1. Núi lở lấp đầy một hồ nước ngọt. Sau một thời gian, cỏ cây mọc lên, dần
trở thành một khu rừng nhỏ ngay trên chỗ trước kia là hệ sinh thái nước đứng. Đó
là:

Câu 3. Diễn thế sinh thái là:
A.quá trình biến đổi của quần xã tương ứng với sự thay đổi của môi trường
B.quá trình biến đổi của quần xã qua các giai đoạn, tương ứng với sự biến đổi của
môi trường
C.quá trình biến đổi tuần tự của quần xã qua các giai đoạn, tương ứng với sự biến
đổi của môi trường
D.quá trình biến đổi tuần tự của quần xã qua các giai đoạn, không tương ứng với
sự biến đổi của môi trường.
Câu 4. Sự hình thành ao cá tự nhiên từ một hố bom được gọi là:

Câu 1. Điều nào sau đây không đúng với diễn thế thứ sinh?
A.Một quần xã mới phục hồi thay thế quần xã bị huỷ diệt.
B.Trong điều kiện không thuận lợi và qua quá trình biến đổi lâu dài, diễn thế thứ
sinh có thể hình thành nên quần xã tương đối ổn định
C. Trong điều kiện thuận lợi, diễn thế thứ sinh có thể hình thành nên quần xã tương
đối ổn định
D.Trong thực tế thường bắt gặp nhiều quần xã có khả năng phục hồi rất thấp mà
hình thành quần xã bị suy thoái
Câu 2.Điều nào sau đây không đúng với diễn thế nguyên sinh?
A.Khởi đầu từ môi trường trống trơn
B.Các quần xã sinh vật biến đổi tuần tự, thay thế lẫn nhau và ngày càng phát triển
đa dạng
C.Không thể hình thành nên quần xã tương đối ổn định.
D.Hình thành quần xã tương đối ổn định.
Câu 3: Phát biểu nào sau đây không đúng khi nói về diễn thế sinh thái?
A. Diễn thế nguyên sinh khởi đầu từ môi trường trống trơn.
B. Một trong những nguyên nhân gây diễn thế sinh thái là sự tác động mạnh mẽ
của ngoại cảnh lên quần xã.
C. Trong diễn thế sinh thái có sự thay thế tuần tự của các quần xã tương ứng với
điều kiện ngoại cảnh.
D. Diễn thế sinh thái luôn dẫn đến một quần xã ổn định.
Câu 4: Điều nào sau đây không đúng với diễn thế nguyên sinh?
A. Khởi đầu từ môi trường trống trơn.
B. Các quần xã sinh vật biến đổi tuần tự, thay thế lẫn nhau và ngày càng phát triển
đa dạng.
C. Có thể hình thành nên quần xã tương đối ổn định, tuy nhiên rất nhiều quần xã bị
suy thoái
D. Hình thành quần xã tương đối ổn định.
Câu 5: Trong một khu rừng nhiệt đới ở khoảng giữa rừng do hoạt động khai thác quá mức
của con người các cây gỗ bị khai thác hết để lại một khoảng trống. Tại khu vực này đã xảy
ra diễn thế với sự xuất hiện của bốn nhóm thực vật với các đặc điểm sau:
Nhóm 1: Cây thân thảo, phiến lá to,mỏng và mô dậu không phát triển.
Nhóm 2: Cây thân gỗ lớn , phiến to, mỏng, mặt lá bóng, màu lá sẫm, mô dậu kém phát
triển.
Nhóm 3: Cây thân gỗ lớn , phiến lá nhỏ,dày và cứng, màu nhạt, mô dậu phát triển.
Nhóm 4: Loài cỏ. Phiến lá nhỏ, dài và hơi cứng, gân lá rất phát triển.
Thứ tự xuất hiện của các nhóm thực vật là:
A. 2, 3, 4, 1 B. 4, 3, 1, 2. C. 1, 2, 3, 4. D.
4, 3, 2, 1
Vận dụng
Câu 1: Cho các hoạt động của con người sau đây:
1. Khai thác và sử dụng hợp lí các dạng tài nguyên có khả năng tái sinh.
2. Bảo tồn đa dạng sinh học.
3. Tăng cường sử dụng chất hóa học để diệt trừ sâu hại trong nông nghiệp.
4. Khai thác và sử dụng triệt để nguồn tài nguyên khoáng sản.
Giải pháp của phát triển bền vững là các hoạt động
A. (1) và (3). B. (2) và (3). C. (1) và (2). D. (3) và (4).
Câu 2: Cho các thông tin về diễn thế sinh thái như
sau:
A.Xuất hiện ở môi trường đã có một quần xã sinh vật từng sống.
B.Có sự biến đổi tuần tự của quần xã qua các giai đoạn tương ứng với sự biến đổi của môi trường.
C.Song song với quá trình biến đổi quần xã trong diễn thế là quá trình biến đổi về các điều kiện
tự nhiên của môi trường.
D.Luôn dẫn tới quần xã bị suy thoái.
Các thông tin phản ánh sự giống nhau giữa diễn thế nguyên sinh và diễn thế thứ sinh là
A. (1) và (2). B. (1) và (4). C. (3) và (4). D. (2) và (3).