Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý thầy cô Giáo án Sinh học 8 Bài 29.30: Hấp thụ chất dinh dưỡng và thải phân và vệ sinh tiêu hóa mới nhất. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp thầy cô dễ dàng biên soạn chi tiết giáo án sinh học 8. Chúng tôi rất mong sẽ được thầy/cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quý báu của mình.

Mời quý thầy cô cùng tham khảo và tải về chi tiết tài liệu dưới đây.

 Tiết - Bài 29, 30: HẤP THỤ CHẤT DINH DƯỠNG VÀ THẢI PHÂN
VỆ SINH HỆ TIÊU HÓA
Ngày soạn: 19/12/2019

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
a) Về kiến thức :
- Thấy được sự phù hợp giữa cấu tạo và chức năng hấp thụ chất dinh dưỡng ở ruột
non.
- Biết các con đường vận chuyển chất dinh dưỡng, vai trò của gan, ruột già trong
tiêu hoá.
- Trình bày được các tác nhân gây hại cho hệ tiêu hoá và mức độ tác hại của nó.
- Đề ra các biện pháp bảo vệ hệ tiêu hoá và đảm bảo sự tiêu hoá có hiệu quả
b) Về kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, khái quát hoá.
- Rèn kỹ năng liên hệ thực tế và giải thích bằng cơ sở khoa học.
c) Về thái độ:
- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cơ quan tiêu hoá.
- Bồi dưỡng cho HS ý thức thực hiện nghiêm túc các biện pháp để có một hệ tiêu
hoá khoẻ mạnh và tiêu hoá có hiệu quả.
2. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực quan sát, phân tích, giải thích, khái quát hoá. Tư duy tổng hợp. Học
tập tại thực địa,
3. Phương pháp, kỹ thuật dạy học:
a) Phương pháp: - Giải quyết vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm.
b) Kỹ thuật dạy học: Động não, đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ
II. Chuẩn bị của Gv và HS:
1. Chuẩn bị của Gv: - Đèn chiếu, phim trong các hình 29.1 - 3 SGK.
2. Chuẩn bị của HS: - Đọc trước bài ở nhà, kẻ bảng 29 vào vở.
III. Chuỗi các hoạt động dạy học:
1. Hoạt động khởi động: (1 phút)
Thức ăn sau khi được biến đổi thành chất dinh dưỡng sẽ được cơ thể hấp thụ như
thế nào? phần còn lại không được hấp thụ sẽ được chuyển đi đâu? Hằng ngày do thói
quen ăn uống thiếu vệ sinh mà con người chúng ta dễ dàng mắc phải một số bệnh về
tiêu hoá làm ảnh hưởng không nhỏ đến đời sống và sức khoẻ. Những bệnh thường
gặp là gì? Làm thế nào để khắc phục được các bệnh đó?
2. Hoạt động hình thành kiến thức:
* Kiểm tra bài cũ: (5 phút )
? Ruột non có cấu tạo phù hợp với chức năng tiêu hoá như thế nào?
- Ruột non cũng có cấu tạo 4 lớp như dạ dày nhưng thành mỏng hơn.
+ Lớp màng ngoài. Lớp cơ: Vòng, dọc. Lớp niêm mạc có tuyến ruột tiết dịch ruột.
Lớp niêm mạc trong cùng.
? Trình bày những hoạt động tiêu hoá ở ruột non?
- Hoạt động tiêu hóa chủ yếu ở ruột non là sự biến đổi hóa học của thức ăn dưới
tác dụng của các Enzim trong hệ tiêu hóa ( dịch mật, dịch tụy, dịch ruột)

* Phụ lục 1:

* Phụ lục 2:

3. Hoạt động luyện tập - vận dụng: (5 phút)
Trả lời câu hỏi 1 và 3 SGK
4. Hoạt động tìm tòi mở rộng: (1 phút)
- Học bài theo câu hỏi SGK.
- Đọc "Em có biết"
- Sưu tầm tranh, ảnh các bệnh về răng, dạ dày. Kẻ bảng 30.1
IV. Rút kinh nghiệm:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Tiết 3 : BÀI TẬP
(Chữa một số bài tập trong vở bài tập sinh học 8)
Ngày soạn: 19/12/2019

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
a) Về kiến thúc:
Học xong bài này HS có khả năng :
- Củng cố, luyện tập, vận dụng, rèn luyện kĩ năng trong giải bài tập về các chương
: khái quát về cơ thể người, vận động, tuần hoàn, hô hấp, tiêu hoá .
- Mở rộng và nâng cao kiến thức về các chương trên.
b) Về kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng giải bài tập trắc nghiệm khách quan.
c) Về thái độ: GDHS yêu thích bộ môn
- Rèn luyện cho HS có ý thức bảo vệ các hệ cơ quan
2. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực quan sát, phân tích, giải thích, khái quát hoá. Tư duy tổng hợp. Học
tập tại thực địa,
3. Phương pháp, kỹ thuật dạy học:
a) Phương pháp: - So sánh, hỏi đáp, thảo luận nhóm
b) Kỹ thuật dạy học: Động não, đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ
II. Chuẩn bị của Gv và HS:
1. Chuẩn bị của Gv: GV phải có “ Vở bài tập sinh học 8 - NXBGD 2006”
2. Chuẩn bị của HS: HS ôn lại các kiến thức từ đầu học kì I đến nay
III. Chuỗi các hoạt động dạy học:
1. Hoạt động khởi động: (1 phút) Giải một số bài tập
2. Hoạt động hình thành kiến thức:
* Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
? Chất dinh dưỡng được hấp thụ vào các cơ quan nào của con người?
? Theo em cần vệ sinh hệ tiêu hoá như thế nào?
I. Bài tập trắc nghiệm: (15 phút)
Câu 1: Em hãy khoanh tròn vào đầu chữ cái của ý đúng trong các câu sau :
a.Vitamin, nước, muối khoáng trong thức ăn không bị biến đổi qua hoạt động tiêu
hoá
b. Hô hấp bình thường là một hoạt động có ý thức .
c. Cơ hoành và cơ liên sườn ngoài dãn sẽ gây hít vào.
d. Enzim Amilaza hoạt động trong môi trường kiềm và nhiệt độ 37 0C
e. Cơ hoành và cơ liên sườn ngoài dãn sẽ gây hít vào.
Câu 2: Hãy lựa chọn các từ hay cụm từ sau điền vào chỗ trống trong câu để câu
hoàn chỉnh là hợp lý:
a. Cơ thực quản; b. Khẩu cái mềm; c. Răng; d. Nắp thanh quản
e. Amilaza; g. Dễ nuốt; h. Dạ dày; i .Viên thức ăn
k. Tuyến nước bọt; l. Lưỡi
Nhờ hoạt động phối hợp của (1) ........................, lưỡi, các cơ môi,má cùng các
đôi (2) ................... làm cho thức ăn đi vào miệng trở thành (3)............................
mềm, nhuyễn, thấm đẫm nước bọt và (4) ...........................trong đó một phần tinh
bột được enzim (5) ................................biến đổi thành đường Mantôzơ.Thức ăn
được nuốt xuống thực quản nhờ hoạt động chủ yếu của (6) ...............................và
được đẩy xuống (7) .....................nhờ hoạt động của các (8) .................................
Câu 3: Hãy chọn những từ, cụm từ thích hợp điền vào những chỗ trống sau để phù
hợp với tóm tắt quá trình hô hấp ở cơ thể người:
Quá trình hô hấp gồm............giai đoạn chủ yếu là:..............và...............Trong đó:
trao đổi khí ở................gồm sự khuếch tán của................từ................vào tế bào và
của..........từ............vào..............Còn trao đổi khí ở...........gồm sự khuếch tán
của..........từ phế nang vào................và............của.........từ........vào............................
Câu 4 :Xác định các câu dưới đây và viết vào ô trống chữ (Đ) nếu em cho câu đó là
đúng hoặc chữ (S) nếu em cho câu đó là sai
a. Máu đỏ tươi được vận chuyển trong các động mạch
b. Van nhĩ thất luôn mở ,chỉ đóng khi các tâm thất co
c. Cơ tim cấu tạo giống cơ trơn , hoạt động giống cơ vân .
d. Sự trao đổi chất giữa cơ thể và môi trường được thực hiện là nhờ môi
trường trong cơ thể.
đ. Mọi hoạt động của cơ thể đều diễn ra theo cơ chế phản xạ
e. Mọi TB trong cơ thể đều có cấu tạo gồm 3 phần chính : màng, chất tế bào và
nhân.
f. Máu là một tổ chức lỏng cầu tạo gồm hồng cầu, bạch cầu và tiểu cầu.
g. Nhân là nơi diễn ra mọi hoạt động sống của tế bào.
h. Khi xương cử động làm cơ co lại

Chọn các cụm từ ở cột B để điền vào chỗ trống cho các câu ở cột A trong bảng cho
phù hợp (dùng a ,b ,c, d thay thế cho cụm từ tương ứng để điền)

II. Bài tập tự luận: (18 phút)
Câu 1: Khi kích thích vào dây thần kinh đến bắp cơ hoặc kích thích trực tiếp vào
bắp cơ làm cơ co. Đó có phải là phản xạ không ? giải thích ?
Câu 2: Nêu chức năng các thành phần cấu tạo của máu ?
Câu 3: Hãy thiết kế các thí nghiệm để tìm hiểu thành phần hoá học và tính chất
của xương ?
Câu 4: Những đặc điểm cấu tạo nào của các cơ quan trong đường dẫn khí có vai
trò tham gia bảo vệ phổi tránh các tác nhân có hại ?
3. Hoạt động luyện tập - vận dụng: (5 phút)
- GV chốt lại kiến thức cả bài
? Nêu chức năng các thành phần cấu tạo của máu?
4. Hoạt động tìm tòi mở rộng: (1 phút)
- Soạn bài 31
IV. Rút kinh nghiệm:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................