Giáo án Toán 7 Ôn tập chương 1 (tiết 2) mới nhất

Tưởng Thị Hồng Vân Ngày: 08-03-2024 Lớp 7

Tải xuống 3 2.1 K 6

Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý thầy cô Giáo án Toán học 7: Ôn tập chương 1 (tiết 2) mới nhất theo mẫu Giáo án môn Toán học chuẩn của Bộ Giáo dục. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp thầy/cô dễ dàng biên soạn chi tiết Giáo án môn Toán học lớp 7. Chúng tôi rất mong sẽ được thầy/cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quý báu của mình.

Mời các quý thầy cô cùng tham khảo và tải về chi tiết tài liệu dưới đây:

undefined (ảnh 1)

ÔN TẬP CHƯƠNG I (Tiết 2)

I. MỤC TIÊU:

Kiến thức: Củng cố các kiến thức về đường thẳng vuông góc, đường thẳng song song, định lí và cách chứng minh.
Kỹ năng: - Rèn kỹ năng vẽ hình theo yêu cầu của bài toán.

- Kỹ năng vẽ hình, c/m các đường thẳng song song, vuông góc, tính số đo góc.

Thái độ: Tập trung, cẩn thận, tự giác, tích cực
Nội dung trọng tâm: Bài tập vận dụng các kiến thức trong chương I.
Định hướng phát triển năng lực:

- Năng lực chung: Tư duy, tính toán, công cụ, ngôn ngữ, hợp tác, giao tiếp.

- Năng lực chuyên biệt: Vẽ và c/m các đường thẳng song song, vuông góc, tính số đo góc.

II. PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC

Phương pháp và kỹ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình
Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, cặp đôi, nhóm

III. CHUẨN BỊ

Giáo viên: SGK, Thước thẳng, thước đo góc
Học sinh: SGK, Thước kẻ, thước đo góc, ê ke.
Bảng tham chiếu các mức yêu cầu cần đạt của câu hỏi, bài tập, kiểm tra, đánh giá

Nội dung

Nhận biết

(M1)

Thông hiểu

(M2)

Vận dụng

(M3)

Vận dụng cao (M4)

Ôn tập chương I (tiếp)

Các góc đối đỉnh, so le trong, đồng vị, trong cùng phía

Tính số đo góc

Vẽ hình theo yêu cầu. c/m hai đường thẳng vuông góc.

Tính số đo góc

IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. KHỞI ĐỘNG

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

C. LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG

Hoạt động 1: Làm bài tập (hoạt động nhóm, cá nhân)

- Mục tiêu: Rèn kỹ năng vẽ hình, c/m đường thẳng song song, vuông góc, tính số đo góc

- Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình

Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, cặp đôi, nhóm

Phương tiện dạy học: sgk, bảng phụ/máy chiếu, thước thẳng, phấn màu

Sản phẩm:Giải các bài tập

Hoạt động của GV và HS

Nội dung

Bài 57/104 SGK

GV giao nhiệm vụ:

- Vẽ hình như hình 39 sgk

- Vẽ thêm đường thẳng a theo hướng dẫn sgk.

- Muốn tính số đo x của góc O ta tính số đo của những góc nào ?

- Nêu cách tính ;

- c và b có song song với nhau ?

- Hãy tính

Cá nhân HS thực hiện nhiệm vụ

Nêu kết quả tìm được.

GV nhận xét, đánh giá, hướng dẫn cách trình bày.

* Bài 58/104sgk

GV giao nhiệm vụ:

Hãy vẽ hình 40, đặt tên các hình vẽ:

- Quan hệ của hai đường thẳng a và b?

- Nhắc lại tính chất của hai đt song song

- Áp dụng tính chất nào của hai đt song song để tính ?

Cá nhân HS thực hiện nhiệm vụ

Nêu kết quả tìm được.

GV nhận xét, đánh giá

GV: Hướng dẫn HS trình bày bài giải

Bài 59/104sgk

Yêu cầu: HS vẽ hình, ghi GT, KL.

- Quan sát hình vẽ, tìm xem:

+ và ở vị trí nào?

Tương tự: và , và , và

HS thảo luận theo nhóm thực hiện các yêu cầu của GV.

Đại diện các nhóm lên bảng ghi kết quả.

GV nhận xét, đánh giá

Bài tập 45 sbt:

Yêu cầu: Vẽ hình theo trình tự sau:

- Vẽ ba điểm không thẳng hàng A, B, C.

- Vẽ đường thẳng d₁đi qua B và vuông góc với đường thẳng AC

- Vẽ đường thẳng d₂đi qua B và song song với đường thẳng AC

Vì sao d₁vuông góc với d₂ ?

1 HS lên bảng vẽ hình, HS dưới lớp vẽ vào vở, trả lời câu hỏi

GV nhận xét, đánh giá

BT 57/104 (SGK)

Kẻ c // a => $A_{1} = O_{1}$ (hai góc so le trong)

_{$A_{1}$}= 38^o => $O_{1}$ = 38^o

$V ì \begin{array}{r} a ∥ c \\ b ∥ a \end{array}\} = > b ∥ c (T / C 3 đ t s o n g s o n g)$

=> $B_{1} + O_{2}$ = 180^o (hai góc trong cùng phía)

132^o + = 180^o

=> $O_{2}$ = 180^o – 132^o = 48^o

OC nằm giữa 2 tia OA, OB

=> AOB = $O_{1}$ + $O_{2}$

AOB = 38^o + 48^o = 86^o

BT58/104 SGK

Vì $\begin{array}{r} a ⊥ c \\ b ⊥ c \end{array}\} \Rightarrow a ∥ b$

vì a // b nên

$A_{2} + B_{1}$ = 180^o

(hai góc trong cùng phía)

mà $A_{2}$ = 115^o =>115^o + $B_{1}$ =180^o

=> $B_{1}$ = 180^o – 115^o = 65^o

Bài 59/104sgk

d // d” // d’ ; $C_{1}$ = 60^o;

_{$D_{3}$}= 110^o

Tính $E_{1}$ , G₂, $D_{4}; G_{3}; A_{5}; B 6_{}$

$E_{1} = C_{1}$ = 60^o (SLT của d’’//d’)

$D_{3} = G_{2}$ = 110^o(Đồng vị của d’’//d’)

$G_{3}$ = 180^o- $G_{2}$ =180^o - 110^o= 70^o(Kề bù)

$D_{4} = D_{3}$ = 110^o (đối đỉnh )

$A_{5} = E_{1}$ (đồng vị của d//d’’)

$B_{6} = G 2_{}$ = 70^o (đồng vị của d//d’)

Bài tập 45 s

Vì AC // d₂ và nên

D. TÌM TÒI, MỞ RỘNG

Hoạt động 2: Liên hệ thực tế (hoạt động cá nhân)

- Mục tiêu: Nhận biết hai đường thẳng vuông góc, song song trong thực tế.

- Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình

Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, cặp đôi, nhóm

Phương tiện dạy học: sgk, bảng phụ/máy chiếu, thước thẳng, phấn màu

Sản phẩm:các hình ảnh về các đường thẳng vuông góc, song song trong thực tế.

Hoạt động của GV và HS

Nội dung

GV giao nhiệm vụ:

- Mỗi HS hãy tìm một hình ảnh về hai đường thẳng vuông góc, song song trong thực tế.

Cá nhân HS tìm hiểu, trả lời.

GV nhận xét, đánh giá, kết luận kiến thức:

Trong thiết kế và xây dựng các công trình hầu hết người ta dựa vào tính chất vuông góc và song song của hai đường thẳng.

Hình ảnh thực tế về các đường thẳng vuông góc, song song:

- Các bức tường, trụ điện đều vuông góc với nền và trần nhà.

- Chân bàn vuông góc với mặt bàn;

- Các bức tường song song với nhau

- Các đường dây điện song song với nhau;

- Các bậc cầu thang song song với nhau;

E. HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ

- Học kĩ các kiến thức đã học trong chương

- Làm các bài tập 56; 60/103 sgk.

- Học bài và xem lại các bài tập đã giải để tiết sau kiểm tra 1 tiết.

* CÂU HỎI, BÀI TẬP KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC

Câu 1 : (M1) Bài 59sgk

Câu 2 : (M2) Bài 58sgk

Câu 3 : (M3) Bài 45 sbt

Câu 4 : (M4) Bài 57 sgk

Xem thêm

Trang 1

Trang 2

Trang 3

Tài liệu có 3 trang. Để xem toàn bộ tài liệu, vui lòng tải xuống

Từ khóa :

Đánh giá

0 đánh giá

Đánh giá

Tìm kiếm