Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

TIẾT 1: LUYỆN TẬP

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành

GV cho một phép tính yêu cầu HS đặt tính rồi tính.

Ví dụ: 45708 – 8413

- GV yêu cầu HS giơ tay lên bảng thực hiện đặt tính. Tuyên dương tinh thần xung phong.

- GV dẫn dắt vào bài học: “Chúng ta vừa gợi nhắc lại kiến thức liên quan đến các phép tính số tự nhiên. Cô trò mình cùng luyện tập với “Bài 68: Ôn tập phép tính với số tự nhiên – Tiết 1: Luyện tập”.

- HS giơ tay xung phong lên bảng.

- Kết quả:
45708 – 8413 = 37295

- HS chú ý lắng nghe, hình thành động cơ học tập.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- Thực hiện được các phép tính với số tự nhiên.

- Nhận biết được tính chất của phép cộng, phép trừ các số tự nhiên; tính được giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện liên quan đến phép cộng, phép trừ.

- Giải được bài toán thực tế liên quan đến bài toán tìm số trung bình cộng.

b. Cách thức tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Đặt tính rồi tính.

a) 3 458 + 639

38 794 + 89 152

62 928 – 45 636

b) 815$\times$6

509$\times$37

8 962 : 28

- GV lưu ý HS cách đặt tính rồi tính: Đặt tính theo hàng dọc, làm phép tính từ hàng đơn vị, đến hàng chục, trăm,… đối với phép cộng, trừ, nhân.

- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân, thực hiện đặt tính một cách chính xác.

- GV yêu cầu HS kiểm tra chéo vở của nhau.

- GV chốt đáp án đúng.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Không thực hiện phép tính, hãy tìm số thích hợp với dấu “?”.

319 + 425 = 425 + ?

(173 + 454) + 346 = ? + (454 + 346)

- GV yêu cầu HS quan sát các phép tính, phát biểu các tính chất của phép cộng để làm được bài toán.

- GV chốt đáp án.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

Hai xe bồn chở tất cả 39 000 l nước. Xe thứ nhất chở nhiều hơn xe thứ hai 3 000 l nước. Hỏi mỗi xe chở bao nhiêu lít nước?

- GV cho HS đọc, nêu các dữ kiện và yêu cầu của đề bài.

- GV hướng dẫn HS:

+ Bài toán có hai ẩn là tìm số nước ở xe thứ nhất và xe thứ hai. Ta nên quy về một ẩn để thực hiện bài toán.

+ Ví dụ quy về tìm số lít nước ở xe thứ hai, rồi mới tính toán giải ra số lít nước ở xe thứ nhất.

Số lít nước ở xe thứ nhất = Số lít nước ở xe thứ hai + 3 000

+ Đề bài cho tổng hai xe có 3 9000 l nước nên ta viết phép cộng với ẩn là số lít nước ở xe thứ hai.

- HS thực hiện đặt tính theo yêu cầu.

- Kết quả:

a) 3 458 + 639 = 4 097

38794 + 89152
= 127946

62928 – 45636
= 17292

b) 815$\times$6 = 4890

509$\times$37 = 18 833

8 962 : 28 = 320 dư 2

- HS quan sát, nhớ lại các tính chất của phép cộng: tính chất giao hoán, tính chất kết hợp để điền vào dấu hỏi chấm.

- Kết quả:

319 + 425 = 425 + 319

= (173 + 454) + 346
= 173 + (454 + 346)

- HS đọc đề và tóm tắt:

“Cho:

Hai xe bồn: 39 000 l nước.

Xe thứ nhất chở nhiều hơn xe thứ hai 3 000 l nước.

Hỏi: Mỗi xe chở ? lít nước.”

- Kết quả:

Bài giải

Hai lần số lít nước xe thứ hai chở là:

39 000 – 3 000 = 36 000 (l)

Số lít nước xe thứ hai chở là:

36 000 : 2 = 18 000 (l)

Số lít nước xe thứ nhất chở là:

39 000 – 18 000 = 21 000 (l)

Đáp số:
Xe thứ nhất chở 21 000 l nước;
xe thứ hai chở 18 000 l nước.