Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý thầy cô GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 6 BÀI 9: THỰC HÀNH: SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÍ TRONG GIA ĐÌNH (T1) MỚI NHẤT. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp thầy cô dễ dàng biên soạn chi tiết giáo án CÔNG NGHỆ 6. Chúng tôi rất mong sẽ được thầy/cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quý báu của mình.

Mời quý thầy cô cùng tham khảo và tải về chi tiết tài liệu dưới đây.

 BÀI 9: THỰC HÀNH: SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÍ TRONG GIA ĐÌNH (T1)
I. Mục tiêu.
- Kiến thức: Củng cố lại những kiến thức về sắp xếp các đồ đạc hợp lý trong
nhà ở.
- Kĩ năng : Sắp xếp được đồ đạc trong hình 2.7 SGK và chỗ ở của bản thân và
gia đình.
- Thái độ: Hình thành nếp sống ăn ở gọn gàng, ngăn nắp.
- Định hướng năng lực: Rèn năng lực thực hành, giao tiếp,quan sát, hợp tác, tư
duy.
II .Chuẩn bị.
1. Giáo viên: Nội dung thực hành
2. Học sinh:
- Mẫu mô hình cắt bằng bìa cứng hoặc xốp, mặt bằng phòng ở và đồ đạc, keo
dính…
- Dụng cụ: bút, chì, thước, đồ vẽ…
III. QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.
*Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
? Nêu vai trò của nhà ở đối với đời sống con người, lấy ví dụ?
? Nhà ở được phân chia thành các khu vực như thế nào? Yêu cầu sắp xếp của
mỗi khu vực?
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: 5’
- Mục tiêu: Tạo tâm thế, thu hút sự quan tâm chú ý của học sinh vào bài mới.
- Nhiệm vụ: Trả lời câu hỏi
- Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân.
- Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh.
- Gợi ý tiến trình: GV đặt câu hỏi cho học sinh:
Phòng ngủ thường có những đồ đạc gì?
HS: …..
Giới thiệu bài mới:
Trong bài trước chúng ta đã được tìm hiểu lí thuyết về sắp xếp, bố trí hợp lí
đồ đạc trong gia đình. Hôm nay chúng ta sẽ vận dụng những kiến thức, những hiểu
biết đó của mình vào để tự sắp xếp một số đồ đạc trong gia đình một cách hợp lí
nhất.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.
Mục tiêu : HS ôn luyện lại các kiến thức về sắp xếp đồ đạc hợp lý, biết sắp xếp các
đồ đạc trong từng khu vực sinh hoạt hợp lý.
Nhiệm vụ : HS trả lời các câu hỏi GV đưa ra, trao đổi thảo luận nhóm
Phương thức hoạt động : hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
Sản phẩm : nội dung câu trả lời cá nhân của HS, sản phẩm của nhóm ghi vào
phiếu học tập
Gợi ý tiến trình hoạt động

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH /LUYỆN TẬP: 23’
Mục tiêu : Học sinh vận dụng kiến thức vừa học để làm bài tập.
Nhiệm vụ : HS thực hành yêu cầu của Gv giao cho.
Phương thức hoạt động : HĐ nhóm
Sản phẩm : Sản phẩm của các nhóm học sinh.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TÌM TÒI MỞ RỘNG: 5’
Mục tiêu : Học sinh vận dụng kiến thức vừa học để vận dụng vào thực tế.
Nhiệm vụ : Thực hiện yêu cầu các câu hỏi GV giao cho.
Phương thức hoạt động : HĐ cá nhân
Sản phẩm : Câu trả lời được ghi vào vở.
Gợi ý tiến trình hoạt động
- GV: Phòng khách nhà em thường có những đồ đạc nào, các đồ đạc đó được sắp
xếp như nào?
HS trả lời tại lớp.
- GV yêu cầu học sinh về nhà sắp xếp lại đồ đạc trong nhà mình sao cho hợp lý,
khoa học.
* Rút kinh nghiệm.