Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý thầy cô GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 6 BÀI 11: TRANG TRÍ NHÀ Ở BẰNG MỘT SỐ ĐỒ VẬT (T1) MỚI NHẤT. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp thầy cô dễ dàng biên soạn chi tiết giáo án CÔNG NGHỆ 6. Chúng tôi rất mong sẽ được thầy/cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quý báu của mình.

Mời quý thầy cô cùng tham khảo và tải về chi tiết tài liệu dưới đây.

 BÀI 11: TRANG TRÍ NHÀ Ở BẰNG MỘT SỐ ĐỒ VẬT (T1)
I. Mục tiêu.
-Kiến thức: Nêu được cụng dụng của tranh ảnh, gương, rèm cửa…trong trang trí
nhà ở.
- Kĩ năng: Lựa chọn được một số đồ vật để trang trí phù hợp với hoàn cảnh gia
đình.
- Thái độ: Hình thành ý thức thẩm mĩ.
- Định hướng năng lực: Rèn năng lực giao tiếp,quan sát, hợp tác, tư duy.
II. Chuẩn bị.
1. Giáo viên:
- Tranh trang trí nhà ở bằng một số đồ vật
- Sưu tầm một số tranh, hình ảnh về trang trí nhà ở bằng các đồ vật tranh ảnh,
gương, rèm cửa…
2. Học sinh:
- Học và đọc trước bài.
III. Quá trình tổ chức các hoạt động.
*Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
? Thế nào là nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp? Vì sao phải giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp?
? Phải làm gì để giữ gìn sự sạch sẽ, ngăn nắp của ngôi nhà?
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: 5’
- Mục tiêu: Tạo tâm thế, thu hút sự quan tâm chú ý của học sinh vào bài mới.
- Nhiệm vụ: Trả lời câu hỏi
- Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân.
- Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh.
- Gợi ý tiến trình: GV đặt câu hỏi cho học sinh:
? Làm cách nào để ngôi nhà mình tăng thêm vẻ đẹp?
HS: Để làm tăng vẻ đẹp cho ngôi nhà của mình, ngoài việc thường xuyên lau chùi,
quét dọn để giữ cho ngôi nhà luôn sạch đẹp thì chúng ta cũng cần biết cách trang
trớ thêm làm cho ngôi nhà đẹp hơn nữa. Một cách rất đơn giản mà chúng ta thường
sử dụng là trang trí nhà ở bằng một số đồ vật.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.
Mục tiêu : HS hiểu được thế nào là nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp và cách giữ gìn nhà ở
sạch sẽ, ngăn nắp
Nhiệm vụ : HS trả lời các câu hỏi GV đưa ra, trao đổi thảo luận nhóm
Phương thức hoạt động : hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
Sản phẩm : nội dung câu trả lời cá nhân của HS, sản phẩm của nhóm ghi vào
phiếu học tập
Gợi ý tiến trình hoạt động

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH /LUYỆN TẬP: 3’
Mục tiêu : Học sinh vận dụng kiến thức vừa học để làm bài tập.
Nhiệm vụ : HS thực hành yêu cầu của Gv giao cho.
Phương thức hoạt động : HĐ cá nhân
Sản phẩm : Sản phẩm của học sinh.
Gợi ý tiến trình hoạt động
Chọn đáp án đúng:
Câu hỏi:
1. Khi chọn màu của tranh ảnh cần phải?
A. Phù hợp với màu tường
B. Làm nổi bật được tranh
C. Tạo cảm giác dễ chịu cho căn phòng
D. Tất cả đáp án trên
2. Tường màu xanh, màu sẩm thì chọn màu sắc của tranh như thế nào?
A. Màu sáng
B. Màu tối
C. Màu xanh đậm hơn tường
D. Màu nào cũng được
Đáp án: 1.D; 2.A
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TÌM TÒI MỞ RỘNG: 5’
Mục tiêu : Học sinh vận dụng kiến thức vừa học để vận dụng vào thực tế.
Nhiệm vụ : Thực hiện yêu cầu các câu hỏi GV giao cho.
Phương thức hoạt động : HĐ cá nhân
Sản phẩm : Câu trả lời được ghi vào vở.
Gợi ý tiến trình hoạt động
GV: ? Cách chọn tranh ảnh ?
HS:
- Nội dung tranh ảnh tùy theo ý thích của chủ nhân và điều kiện kinh tế của gia
đình.
- Màu sắc của tranh ảnh phải phù hợp với màu tường, màu đồ đạc.
- Kích thước tranh ảnh phải cân xứng với tường.
Cách sử dụng tranh ảnh :
- Vị trí treo tranh ảnh trang trí tùy theo ý thích của mỗi gia đình.
- Nên treo tranh ảnh vừa tầm mắt, ngay ngắn
- GV yêu cầu học sinh về nhà chia sẻ cách chọn tranh ảnh treo trong nhà với các
thành viên trong gia đình, rồi sắp xếp treo lại tranh ảnh trong nhà mình sao cho
đẹp.
* Rút kinh nghiệm.