Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.

- GV chiếu các câu hỏi trên slide. Bạn nào giơ tay nhanh nhất sẽ được trả lời.

+ Câu 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm để được ba số liên tiếp:

33 078, …, …

+ Câu 2: Tổng của 2 008 và 15 002 là bao nhiêu?

+ Câu 3: So sánh:

29 100 .... 26 100

+ Câu 4: Điền số thích hợp vào chỗ chấm:

2, 4, 6, ..., 10, 12, ...., ...., ......, 20

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS tham gia trò chơi

+ Trả lời:

Câu 1: Em điền được như sau: 33078, 33079, 33080.

Câu 2: Tổng của 2 008 và 15 002 là 17 010.

Câu 3: 29 100 > 26 100

Giải thích: Số 29 100 và 26 100 đều có 5 chữ số, đều có chữ số hàng chục nghìn bằng 2.

Số 29 100 có chữ số hàng nghìn là 9

Số 26 100 có chữ số hàng nghìn là 6.

Vì 9 > 6 nên 29 100 > 26 100

Câu 4. Em điền: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20.

Giải thích: Dãy số trên được viết theo quy luật:

Đi từ trái sang phải, số đứng sau hơn số đứng trước hai đơn vị.

- HS lắng nghe.

2. Khám phá:

- Mục tiêu:

+ Nhận biết được số chẵn, số lẻ.

- Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát vào hình ảnh SGK.

- GV phân tích:

+ Hình ảnh có thầy giáo và các bạn học sinh, trong đó các bạn học sinh mang một chữ số từ 1 đến 11.

+ GV hỏi: Em hãy cho biết thầy giáo hỏi gì?

+ GV hỏi: Vậy bạn nào có thể bước lên 1 bước?

- GV nêu:

+ Các số chẵn: 0; 2; 4; 6; 8; 10; 12; ...

+ Các số lẻ: 1; 3; 5; 7; 9; 11; 13; ...

- GV kết luận: Vậy các bạn có thể bước lên 1 bước là các bạn mang số lẻ, đó là: 1; 3; 5; 7; 9; 11

- GV hỏi: Vậy dấu hiệu nào để em có thể nhận biết số chẵn hoặc số lẻ.

- GV yêu cầu HS nêu thêm ví dụ về số chẵn, số lẻ

- GV kết luận, nhận xét, tuyên dương, và chuyển sang hoạt động tiếp theo.

- HS quan sát hình ảnh.

- HS trả lời: Thầy giáo hỏi:

Các bạn mang số lẻ bước lên 1 bước!

- Một số HS có thể trả lời được:

Các bạn có thể bước lên 1 bước là:

1, 3, 5, 7, 9, 11.

- HS đọc SGK và trả lời:

+ Các số có chữ số tận cùng là 0; 2; 4; 6; 8 là số chẵn.

+ Các số có chữ số tận cùng là 1; 3; 5; 7; 9 là số lẻ.

 - HS trả lời:

+ Số chẵn có 4 chữ số: 1 876; 3 488; 6 092; 3 944.

+ Số lẻ có 4 chữ số: 1 985; 3 457; 8 341; 5 095.

- HS lắng nghe