Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý thầy cô, các em học sinh lớp 5 bài văn mẫu Đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về sự việc trong bài Chuyện nhỏ trong lớp học hay nhất, giúp các em học sinh làm tập làm văn hay hơn.

Đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về sự việc trong bài Chuyện nhỏ trong lớp học

Đề bài: Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc của em về sự việc trong bài đọc Chuyện nhỏ trong lớp học (trang 112 - 113).

Đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về sự việc trong bài Chuyện nhỏ trong lớp học - Mẫu 1

Bài đọc “Chuyện nhỏ trong lớp học” đã để lại trong em nhiều cảm xúc sâu sắc. Trước hết, em cảm thấy buồn khi biết về việc I-li-cô phải chịu đựng sự trêu chọc từ bạn San-đrô chỉ vì em đã cắt tóc. Tuy nhiên, sự buồn bã của em dần biến mất khi thấy thầy giáo đã xử lý tình huống một cách tinh tế và nhân văn. Thầy giáo không chỉ khen ngợi kiểu tóc mới của I-li-cô mà còn khích lệ các bạn khác trong lớp đồng lòng ủng hộ em. Điều này đã khiến em cảm thấy ấm áp và hạnh phúc.

Khi thầy giáo nói thầm với San-đrô và I-li-cô, em cảm nhận được sự công bằng và trách nhiệm của một người thầy. Thầy giáo đã dạy cho San-đrô biết rằng hành động của em không phải là cách xử sự đẹp đẽ và khuyến khích em xin lỗi I-li-cô. Đồng thời, thầy cũng khuyến khích I-li-cô tha thứ cho San-đrô nếu em xin lỗi. Điều này đã khiến em cảm thấy trân trọng và tôn trọng thầy giáo hơn.

Cuối cùng, khi thấy San-đrô và I-li-cô đã làm theo lời khuyên của thầy giáo, em cảm thấy rất vui. Em hiểu rằng mỗi chúng ta đều có thể mắc lỗi, nhưng điều quan trọng là chúng ta phải biết nhận lỗi và xin lỗi. Bài học này đã để lại ấn tượng sâu sắc trong em và em sẽ nhớ mãi. Bài đọc “Chuyện nhỏ trong lớp học” đã giúp em hiểu rõ hơn về tình bạn, lòng khoan dung và trách nhiệm của một người thầy.

Đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về sự việc trong bài Chuyện nhỏ trong lớp học - Mẫu 2

Trong câu chuyện “Chuyện nhỏ trong lớp” đã xảy ra việc bạn San-đrô trêu I-li-cô về bộ tóc mới của cậu ấy và khiến I-li-cô bật khóc. Em cảm thấy rất thích thú về cách xử lý của thầy giáo trong bài đọc, trước khi thầy phân xử đúng sai thì thầy đã an ủi I-li-cô bằng những câu hỏi thăm và khen ngợi giúp cho cậu bé trở nên mình tĩnh hơn và bớt tự ti hơn về kiểu tóc mới của mình. Sau đó trong giờ học, thầy giáo đã nhẹ nhàng đến bên San-đrô khen ngợi cậu bé về bài làm đúng, và nhẹ nhàng nhắc nhở San-đrô về việc làm của cậu khi sáng với I-li-cô và khuyên cậu nên xin lỗi bạn. Đồng thời, thầy giáo cũng đến bên I-li-cô và nói với cậu bé về việc nên tha thứ cho bạn khi nhận được lời xin lỗi. Cách xử lý mâu thuẫn của thầy giáo rất tinh ý và hợp lí, thay vì trách phạt San-đrô trước mặt I-li-cô cùng các bạn học sinh khác thì thầy chỉ nhắc nhở San-đrô một cách nhẹ nhàng như vậy sẽ không khiến cậu bé cảm thấy xấu hổ khi nhận ra mình đã làm sai.

Đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về sự việc trong bài Chuyện nhỏ trong lớp học - Mẫu 3

Đang cập nhật ...

Đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về sự việc trong bài Chuyện nhỏ trong lớp học - Mẫu 4

Đang cập nhật ...

Đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về sự việc trong bài Chuyện nhỏ trong lớp học - Mẫu 5

Đang cập nhật ...