HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS chơi trò chơi khởi động:

+ Người quản trò sẽ hô: “Bắn tên, bắn tên” và cả lớp sẽ đáp lại: “tên gì, tên gì”.

+ Sau đó, người quản trò sẽ gọi tên bạn học sinh trong lớp và đặt câu hỏi để bạn đó trả lời.

+ Nếu trả lời đúng thì cả lớp sẽ vỗ tay hoan hô.

- GV dẫn dắt, giới thiệu vào bài mới: Trong tiết học trước, các em đã tìm ý và lập được dàn ý cho bài văn kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. Hôm nay, cô (thầy) sẽ hướng dẫn các em viết các đoạn văn mở bài, kết bài cho 1 bài văn kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách mở bài

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ:

- Nắm được kiến thức về mở bài.

- Trả lời được những câu hỏi trong bài và vận dụng vào những BT có liên quan.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời 2 HS đọc BT (gồm câu lệnh và 3 đoạn mở bài); cả lớp đọc thầm theo: Mỗi đoạn mở bài dưới đây là mở bài trực tiếp hay mở bãi gián tiếp?

a) Chủ nhật vừa qua, huyện em tổ chức “Ngày hội giao lưu câu lạc bộ rô bốt". Buổi giao lưu diễn ra ở ngay gần nhà. Lẽ ra, em có thể tự đến đó nhưng mẹ em cũng thích cuộc thi rô bốt trong ngày hội nên hai mẹ con cũng đi.

NAM TRỰC, Ngày hội giao lưu

b) Bác Hồ dạy: “Tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tuỳ theo sức của mình.”. Vâng lời Bác, em đã làm nhiều việc giúp đỡ cha mẹ theo thời gian biểu hằng ngày.

Theo NÔNG THỊ CỔ, Thuật lại những việc làm giúp đỡ cha mẹ

c) Sáng Chủ nhật vừa qua, thầy giáo dẫn chúng em đến xem phòng triển lãm “Vở sạch chữ đẹp” của nhà trường.

Theo TRẦN ĐĂNG KHOA, Thuật lại một buổi xem triển lãm “Vở sạch chữ đẹp”

- GV tổ chức cho HS làm việc độc lập: Dựa theo hiểu biết về 2 cách mở bài đã học ở bài văn tả cây cối và bài văn tả con vật, xác định cách mở bài ở mỗi đoạn văn.

- GV mời 1 – 2 HS báo cáo kết quả.

- GV nhận xét và chốt đáp án: Đoạn a và đoạn c - mở bài trực tiếp; đoạn b – mở bài gián tiếp.

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách viết đoạn kết bài

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS ôn lại được cách làm đoạn kết bài.

- HS vận dụng.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời 2 HS đọc BT (gồm câu lệnh và 3 đoạn kết bài); cả lớp đọc thầm theo: Các đoạn kết bài dưới đây là kết bài mở rộng hay không mở rộng? Cách kết bài như vậy có tác dụng gì?

a) Ngày nào cũng vậy, cũng từng ấy công việc em giúp mẹ cha. Nằm trong màn rồi nhưng em vẫn chưa ngủ được ngay. Một ngày đã qua đi với nhiều việc. Bao nhiêu ý nghĩ đang chập chòn chạy theo nhau cùng với những công việc hằng ngày em đã làm như nhảy múa quanh em. Em ngủ thật ngon và nụ cười sẽ còn đọng mãi trên mỗi.

Theo NÔNG THỊ CỔ, Thuật lại những việc làm giúp đỡ cha mẹ

b) Sau hai giờ tham quan phòng triển lãm, chúng em ra về. Mặt Trời đã lên cao, nắng rải vàng trên cánh đồng lúa mênh mông. Lòng em rạo rực, em nhìn các bạn, ai cũng thấy mến hơn, hàng cây đẹp hơn, đồng lúa xanh hơn. Em thấy như các thầy, các cô, các bạn trông chờ ở em những thành tích tốt hơn, đẹp hơn để góp phần cho những cuộc triển lãm của nhà trường.

Theo TRẦN ĐĂNG KHOA, Thuật lại một buổi xem triển lãm "Vở sạch chữ đẹp

- HS chơi trò chơi.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc yêu cầu BT.

- HS làm việc độc lập.

- HS báo cáo kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.