Giáo án Trạng ngữ lớp 4

Giáo án Trạng ngữ lớp 4 - Cánh diều

quỳnh nga Ngày: 09-07-2024 Lớp 4

Mua tài liệu 684

Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý Thầy/Cô Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Trạng ngữ sách Cánh diều theo mẫu Giáo án chuẩn của Bộ GD&ĐT. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp Giáo viên dễ dàng biên soạn giáo án Tiếng Việt 4. Chúng tôi rất mong sẽ được thầy/cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quý báu của mình.

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều bản word trình bày đẹp mắt, thiết kế hiện đại (chỉ từ 30k cho 1 bài Giáo án lẻ bất kì):

B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Trạng ngữ

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Hiểu khái niệm, nhận biết được trạng ngữ của câu.

- Đặt được câu theo yêu cầu, trong câu có trạng ngữ.

2. Năng lực

* Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết thể hiện rõ ràng suy nghĩ, cảm xúc của bản thân.

- Năng lực tự chủ và tự học: Tự hoàn thiện nhiệm vụ học tập.

- Năng lực sáng tạo: Biết vận dụng nhũng điều đã học để đặt câu theo yêu cầu.

3. Phẩm chất

- Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước (yêu đất nước, tự hào về lịch sử giữ nước của nhân dân ta, tự hào được sống trên đất nước độc lập, tự do).

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

a. Đối với giáo viên

- SGK Tiếng Việt 4 (tập 2), SGV Tiếng Việt 4 (tập 2).

- Bảng phụ máy chiếu (nếu có).

b. Đối với học sinh

- SGK Tiếng Việt 4 (tập 2), SBT.

III. HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC

- Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập.

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS.

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS cùng hát một bài hát các em yêu thích, tạo không khí thoải mái, sôi động và vui vẻ trước khi vào lớp.

- GV dẫn dắt, giới thiệu về bài mới: Hôm nay, trong bài Trạng ngữ, các em sẽ tìm hiểu thế nào là trạng ngữ. Sau đó, các em sẽ tìm trạng ngữ của câu và tập viết câu có trạng ngữ.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhận xét

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ:

- Nắm được yêu cầu bài tập.

- Trả lời được những câu hỏi trong bài và vận dụng vào những BT có liên quan.

b. Tổ chức thực hiện

Nhiệm vụ 1: Tìm thông tin phù hợp với bộ phận câu in đậm

- GV mời 1 − 2 HS đọc BT 1. Cả lớp đọc thầm theo.

- GV hướng dẫn cách làm bài: Đọc các câu a, b, c, d, e và các thông tin 1, 2, 3, 4, 5; ghép mỗi câu với một thông tin phù hợp.

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 3 - 4, làm bài trên phiếu nhóm.

- GV tổ chức cho báo cáo kết quả.

- GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng (bộ phận in đậm là trạng ngữ):

Câu	Thông tin
a. Ở Ea Lâm, nhà nào cũng có cuộc sống đầy đủ, dễ chịu.	2. Địa điểm diễn ra sự việc.
b. Bây giờ, nhà nào cũng có cuộc sống đầy đủ, dễ chịu.	1. Thời gian diễn ra sự việc.
c. Vì chịu khó lao động, nhà nào cũng có cuộc sống đầy đủ, dễ chịu.	4. Nguyên nhân của sự việc.
d. Bằng hai bàn tay lao động, người dân Ea Lâm đã thay đổi cuộc sống của mình.	5. Phương tiện thực hiện hoạt động.
e. Để có cuộc sống đầy đủ, dễ chịu, nhà nào cũng chịu khó lao động.	3. Mục đích của hoạt động.