Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý Thầy/Cô Bài giảng điện tử Toán 8 Bài tập cuối chương 2 trang 47 sách Kết nối tri thức theo mẫu Giáo án POWERPOINT chuẩn của Bộ GD&ĐT. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp Giáo viên dễ dàng biên soạn giáo án PPT Toán 8.

Chỉ 500k mua trọn bộ Giáo án Toán 8 Kết nối tri thức bản POWERPOINT trình bày đẹp mắt, thiết kế hiện đại (chỉ từ 30k cho 1 bài Giáo án lẻ bất kì):

B1: Gửi phí vào tài khoản0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official - nhấn vào đây

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

Bài giảng điện tử Toán 8 Bài tập cuối chương 2 trang 47

................................................

................................................

................................................

Tài liệu có 15 trang, trên đây trình bày tóm tắt 5 trang của Giáo án POWERPOINT Toán 8 Kết nối tri thức Bài tập cuối chương 2 trang 47.

Giáo án Toán 8 Bài tập cuối chương 2

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

– Nắm vững bảy hằng đẳng thức đáng nhớ, từ đó mô tả được các hẳng đẳng thức đó, vận dụng tính nhanh, rút gọn biểu thức và phân tích đa thức thành nhân tử.

– Thực hiện được phân tích đa thức thành nhân tử bằng các cách: đặt nhân tử chung; dùng hằng đẳng thức; nhóm hạng tử.

– Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết một số bài toán liên quan (tìm giá trị chưa biết trong một đẳng thức, ...) và một số bài toán thực tế.

2. Năng lực

Năng lực chung:

– Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá.

– Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm.

– Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

Năng lực riêng:

– Năng lực tư duy và lập luận toán học.

– Năng lực giao tiếp toán học.

– Năng lực mô hình hóa toán học.

–  Năng lực giải quyết vấn đề toán học.

3. Phẩm chất

– Có ý thức học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm.

– Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.

– Hình thành tư duy logic, lập luận chặt chẽ, và linh hoạt trong quá trình suy nghĩ.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV

SGK, Tài liệu giảng dạy, giáo án powerpoint, đồ dùng dạy học, thước thẳng có chia khoảng.

2. Đối với HS

SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm, tổng hợp kiến thức chương II đã làm theo phân công của GV buổi trước.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a) Mục tiêu:

‒ HS nhớ lại các kiến thức đã học của chương II.

b) Nội dung:

c) Sản phẩm:

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

– GV đưa ra câu hỏi: “Ở chương II chúng ta đã được học nội dung về gì?”

® HS trả lời câu hỏi của GV.

– GV dẫn dắt vào bài ôn tập chương II.

GV cho HS trả lời nhanh một số câu hỏi trắc nghiệm (Bài 2.28, 2.29, 2.30, 2.31) qua trò chơi:

Câu 1. (Bài 2.29) Khẳng định nào dưới đây là đúng?

Câu 2. (Bài 2.30) Biểu thức $25x^2+20xy+4y^2$ viết dưới dạng bình phương của một tổng là

Câu 3. (Bài 2.31) Rút gọn biểu thức $A={\left(2x+1\right)}^3-6x\left(2x+1\right)$ ta được

Câu 4. (Bài 2.28) Đa thức $x^2-9x+8$ được phân tích thành tích của hai đa thức

………………………………………….

................................................

................................................

Xem thêm các bài giảng điện tử Toán 8 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:

Bài 7: Lập phương của một tổng. Lập phương của một hiệu

Bài 8: Tổng và hiệu hai lập phương

Luyện tập chung trang 40

Bài 9: Phân tích đa thức thành nhân tử

Luyện tập chung trang 45

Để mua Giáo án PPT Toán 8 Kết nối tri thức năm 2024 mới nhất, mời Thầy/Cô liên hệ Mua tài liệu hay, chọn lọc