Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý thầy côGIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 6 BÀI 13: CẮM HOA TRANG TRÍ (T1) MỚI NHẤT. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp thầy cô dễ dàng biên soạn chi tiết giáo án CÔNG NGHỆ 6. Chúng tôi rất mong sẽ được thầy/cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quý báu của mình.

Mời quý thầy cô cùng tham khảo và tải về chi tiết tài liệu dưới đây.

 BÀI 13: CẮM HOA TRANG TRÍ (T1)
I. Mục tiêu bài dạy: Sau bài học, HS đạt được :
1. Kiến thức:
- Học sinh nắm được nguyên tắc cắm hoa cơ bản, các loại dụng cụ và vật liệu cắm
hoa.
2. Kĩ năng:
- Biết sử dụng kênh hình để phân loại được các dụng cụ và vật liệu cắm hoa.
- Làm được một số loại bình cắm hoa từ các vật liệu như chai lọ, vỏ hộp sữa,…
3. Thái độ:
- Giúp các em thêm yêu thích công việc trang trí trong nhà ở, yêu mến thiên
nhiên.
- Rèn luyện óc sáng tạo, sự khéo léo của bản thân.
- Các em có ý thức bảo vệ môi trường và tiết kiệm chi tiêu hơn trong gia đình.
- Giáo dục HS lòng biết ơn, tình yêu thương đối với những người xung quanh
4. Năng lực, phẩm chất:
Tự học, giao tiếp, giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ trình bày, sử dụng dùng trực
quan ( mẫu vật thật , tranh ảnh ), hợp tác ...
II. Chuẩn bị.
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy, máy chiếu đa năng, giấy A0, bút dạ.
- Mẫu bình hoa đã cắm, một số loại hoa, lá, cành.
2. Học sinh:
- Tìm hiểu bài ở nhà; các nhóm thực hiện nhiệm vụ mà GV giao cho về nhà là tìm
hiểu về dụng cụ cắm hoa và có 2 sản phẩm bình cắm tự tạo.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. Hoạt động khởi động: 5’
1. Mục tiêu : Kiểm tra kiến thức cũ, huy động kiến thức, tạo hứng thú cho hs. Rèn
khả năng hợp tác cho hs.
2. Phương thức: Hđ cá nhân.
3. Sản phẩm : Trình bày miệng.
4. Kiểm tra, đánh giá:
- Hs đánh giá. Gv đánh giá
5. Tiến trình.
*Chuyển giao nhiệm vụ: Liên hệ thực tế trả lời các câu hỏi.
Hoa có ý nghĩa như thế nào trong đời sống con người?
- HS: lắng nghe câu hỏi
*Thực hiện nhiệm vụ:
- HS: làm việc cá nhân sau đó thảo luận thống nhất câu trả lời trong nhóm.
- GV: Quan sát, hỗ trợ các nhóm làm việc tích cực.
* Dự kiến câu trả lời:
- Hoa dùng để trang trí nhà ở phòng… làm cho căn nhà đẹp và lộng lẫy, tạo sự vui
tươi thoải mái cho con người mỗi khi lao động và làm việc mệt mỏi.
* Báo cáo kết quả: Đại diện hs trình bầy kết quả trước lớp.
*Đánh giá kết quả:
- HS nhận xét, bổ sung, đánh giá
- GV nhận xét, đánh giá.
- Gv dẫn dắt vào bài : Qua phần khởi động và các kiến thức mà các em đã nghiên
cứu ở tiết trước, các em thấy thiên nhiên có tươi đẹp không? Thiên nhiên không chỉ
tươi đẹp mà nó còn giúp cho con người cảm thấy thoải mái thư giãn hơn sau những
giờ làm việc mệt mỏi. Chính vì vậy mà con người luôn muốn hòa mình vào thiên
nhiên và muốn đưa thiên nhiên vào trong ngôi nhà của mình đang ở. Trong tiết học
ngày hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em một trong những cách đưa thiên nhiên vào
ngôi nhà thân yêu của mình bằng cách : Cắm hoa trang trí .
B. Hoạt động hình thành kiến thức

C. Hoạt động luyện tập: 5’
1. Mục tiêu : nắm vững kiến thức về cắm hoa trang trí để làm 1 số bài tập luyện tập
2. Phương thức: Gợi mở, vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề. Hđ cá nhân.
3. Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân.
4. Kiểm tra, đánh giá:
- Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau.
- Gv đánh giá.
5.Tiến trình.
*Chuyển giao nhiệm vụ.
- GV chiếu hình ảnh một số bình hoa yêu cầu học sinh quan sát cho biết
1. Trong các bình hoa trên thì bình hoa nào có hoa và bình cắm phù hợp về hình
dáng, màu sắc?
2. Bình hoa nào đảm bảo về sự cân đối về kích thước giữa cành hoa bình cắm?
Bình hoa nào đảm bảo cả hai nguyên tắc trên?
3. Nhận xét các bông hoa phụ thuộc vào độ nở của hoa như thế nào?
4. Chọn ba trong số các bình hoa trên để đặt vào phòng khách, phòng ăn và góc
học tập cho phù hợp và giải thích tại sao lại có sự lựa chọn đó?
- HS: lắng nghe câu hỏi
*Thực hiện nhiệm vụ:
- HS: làm việc cá nhân
- GV: Quan sát, hỗ trợ.
* Dự kiến câu trả lời:
- Theo ý hiểu của Hs.
* Báo cáo kết quả
- Đại diện hs trình bầy kết quả trước lớp.
*Đánh giá kết quả:
- HS nhận xét, bổ sung, đánh giá
- GV nhận xét, đánh giá.
D. Hoạt động vận dụng: 3’
1. Mục tiêu : Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào việc cắm hoa trang trí làm
đẹp nhà ở hoặc ít nhất là làm đẹp phòng học của mình.
2. Phương thức : Hđ cá nhân.
3. Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân.
4. Kiểm tra, đánh giá:
- Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau
- Gv đánh giá
5. Tiến trình.
* Chuyển giao nhiệm vụ:
- Chia sẻ với mọi người trong gia đình về nguyên tắc cắm hoa để có bình hoa đẹp.
- Tìm hiểu xem trong gia đình mình có những vật dụng nào để có thể làm bình cắm
hoa, em có thể sử dụng những vật dụng đơn giản như bát, giỏ, li, vỏ lon bia, vỏ lon
nước ngọt, vỏ trái cây để tạo lên những bình hoa độc đáo, dễ làm?.
- HS: lắng nghe câu hỏi
*Thực hiện nhiệm vụ:
- HS: làm việc cá nhân .
- GV: Quan sát, hỗ trợ.
* Dự kiến câu trả lời: Rất đa dạng, tùy vào từng hs..
* Báo cáo kết quả
- Đại diện hs trình bầy kết quả trước lớp .
*Đánh giá kết quả:
- HS nhận xét, bổ sung, đánh giá
- GV nhận xét, đánh giá, chốt.
E. Hoạt động tìm tòi mở rộng: 2’
1. Mục tiêu: Tìm hiểu thêm để mở rộng kiến thức về cắm hoa trang trí.
2. Phương thức: Cá nhân tìm hiểu qua sách báo, mạng internet, trao đổi với người
thân...
3. Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân.
4. Kiểm tra, đánh giá:
- Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau, người thân đánh giá
- Gv đánh giá vào tiết học sau
5. Tiến trình.
* Chuyển giao nhiệm vụ:
- Tìm hiểu thêm về nghệ thuật cắm hoa ở Việt Nam và các nước trên thế giới qua
sách, báo, các chương trình dạy cắm hoa trên truyền hình, trên các trang web và
qua người thân hoặc các nghệ nhân cắm hoa.
- HS: lắng nghe câu hỏi
*Thực hiện nhiệm vụ: HS: làm việc cá nhân hoặc nhóm ở nhà.
* Báo cáo kết quả
- Đại diện hs trình bầy kết quả trước lớp vào tiết học sau.
*Đánh giá kết quả:
- Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau, người thân đánh giá
- Gv đánh giá vào tiết học sau.
* Hướng dẫn về nhà .
- Về học và trả lời câu hỏi1;2 SGK .
- Xem bài13-phần III SGK/55 và sưu tầm tranh ảnh có liên quan tới bài học
- Bộ dụng cụ cắm hoa và cành, lá, hoa.làm mẫu.
* Rút kinh nghiệm: