Câu hỏi

Đáp án

HS1: Phát biểu định nghĩa hai đường thẳng vuông góc. (4đ)

- Vẽ đường thẳng b vuông góc với đường thẳng a và đi qua điểm A cho trước (a chứa điểm A) (6đ)

HS2: Phát biểu định nghĩa đường trung trực của đoạn thẳng  (4đ)

- Làm BT 14/86 sgk  (6đ)

1) Định nghĩa hai

đường thẳng

vuông góc: SGK/54

Vẽ hình:

2) Định nghĩa đường trung

trực của đoạn thẳng: SGK/55

BT 14/86 sgk

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

GV chuyển giao nhiệm vụ học tập:

- Quan sát hình vẽ phần mở bài sgk, hãy tìm số đường thẳng, số góc được tạo thành.

- Các góc đó có quan hệ gì với nhau không và quan hệ như thế nào ta sẽ tìm hiểu trong bài hôm nay.

Có 5 đường thẳng

Có 24 góc được tạo thành.

                 Hoạt động của GV và HS

Nội dung

Hoạt động 2: Góc so le trong. Góc đồng vị

-         Mục tiêu: Nhận biết được các góc so le trong và các góc đồng vị.

-         Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình

-         Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, cặp đôi

-         Phương tiện dạy học: sgk, thước thẳng

Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình

Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, cặp đôi, nhóm

Phương tiện dạy học: sgk, bảng phụ/máy chiếu, thước thẳng, phấn màu

 Sản phẩm:Viết tên các cặp góc so le trong, đồng vị từ hình vẽ cụ thể.

GV chuyển giao nhiệm vụ học tập:

- Vẽ 1 đường thẳng c cắt hai đường thẳng a và b tại hai điểm A và B

-GV giới thiệu 1 cặp góc so le trong và 1 cặp góc đồng vị

- Yêu cầu HS tìm cặp góc so le trong và các cặp góc đồng vị còn lại

HS trao đổi, thảo luận, thực hiện nhiệm vụ.

GV theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực hiện nhiệm vụ.

HS báo cáo kết quả thực hiện.

GV đánh giá kết quả thực hiện của HS.

- Yêu cầu HS làm ?1 theo cặp

-Một HS lên vẽ hình, 2 HS lên làm hai câu a và b

- GV theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS dưới lớp cùng làm.

GV đánh giá kết quả thực hiện của HS.

1. Góc so le trong. Góc đồng vị

Các góc so le trong:  và ; và

Các góc đồng vị: và _; và ; ₃ và ; và

Hoạt động 3: Tính chất 

-         Mục tiêu: Nhớ được quan hệ giữa các cặp góc so le trong, đồng vị.

-         Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình

-         Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, cặp đôi

-         Phương tiện dạy học: sgk, thước thẳng

Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình

Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, cặp đôi, nhóm

Phương tiện dạy học: sgk, bảng phụ/máy chiếu, thước thẳng, phấn màu

 Sản phẩm:Làm ?3, suy ra tính chất

GV chuyển giao nhiệm vụ học tập:

- Vẽ hình 13 sgk.

- Làm ?2 theo gợi ý SGK.

HS trao đổi, thảo luận, thực hiện nhiệm vụ.

GV theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực hiện nhiệm vụ.

HS báo cáo kết quả thực hiện.

GV đánh giá kết quả thực hiện của HS.

- Từ kết quả của ?2, ta rút ra tính chất gì

GV kết luận kiến thức

2. Tính chất:

?2 a) Tính vàø

vì và  kề bù

= 180⁰  -  = 135⁰

 = 180⁰  - = 135⁰ (hai góc kề bù)

b) = = 45⁰ (hai góc đối đỉnh)

==45⁰ (hai góc đối đỉnh)

c) ==135⁰

==135⁰  ; ==45⁰

Tính chất (SGK)

Hoạt động của GV và HS

Nội dung

GV chuyển giao nhiệm vụ học tập:

-         Vẽ hình 14 sgk.

-         Làm bài 21 sgk

HS trao đổi, thảo luận, thực hiện nhiệm vụ.

GV theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực hiện nhiệm vụ.

HS báo cáo kết quả thực hiện.

GV đánh giá kết quả thực hiện của HS.

Bài 21/89sgk

a)……..so le trong

b)………đồng vị

c)………đồng vị

d) …….cặp góc so le trong

Hoạt động của GV và HS

Nội dung

GV chuyển giao nhiệm vụ học tập:

- Vẽ hình 15sgk, làm bài 22.

HS trao đổi, thảo luận, thực hiện nhiệm vụ.

GV theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực hiện nhiệm vụ.

HS báo cáo kết quả thực hiện.

GV đánh giá kết quả thực hiện của HS.

GV kết luận kiến thức

Bài 22/89sgk

c) += 140⁰ + 40⁰ =180⁰

+  = 140⁰ + 40⁰ =180⁰

Hai góc trong cùng phía bù nhau.

Câu hỏi

Đáp án

1) Nêu định nghĩa đường trung trực của đoạn thẳng  (5đ)

- Vẽ đường trung trực của đoạn thẳng AB có độ dài 5cm (5đ)

2) Vẽ đường thẳng a cắt hai đường thẳng b và c tại hai điểm A và B  (3đ)

- Viết tên các cặp góc soletrong và các cặp góc đồng vị (7đ)

1) Định nghĩa đường trung trực của đoạn thẳng: Như SGK/85

- Vẽ đường trung trực

của đoạn thẳng AB

2) 

- Các cặp góc soletrong là:

  và  ,  và

- Các cặp góc đồng vị là:

  và  ,  và ,

 và  ,  và

                 Hoạt động của GV và HS

Nội dung

Bài 16/87sgk    

GV: Vẽ đường thẳng d và điểm A.

Yêu cầu HS nêu trình tự và thực hiện vẽ.

1 hs lên bảng thực hiện, HS dưới lớp làm vào vở.

GV theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực hiện

GV đánh giá kết quả thực hiện của HS.

 Bài 18/87sgk    

- Yêu cầu HS thực hiện theo cặp

- Yêu cầu 1 HS lên bảng vẽ

GV theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực hiện

GV đánh giá kết quả thực hiện của HS.

Bài 19/87sgk

- Yêu cầu HS dựa vào bài 18, nêu trình tự các bước vẽ.

HS thảo luận theo cặp trình bày.

1 HS trình bài tại chỗ.

GV đánh giá kết quả trình bày của HS

Bài 20/87sgk

GV vẽ hai trường hợp: Ba điểm A, B, C thẳng hàng và không thẳng hàng.

Yêu cầu hai HS lên bảng vẽ , HS dưới lớp vẽ vào vở.

GV theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực hiện

GV đánh giá kết quả thực hiện của HS.

Bài 16/87sgk            

Bài 18/ 87sgk

Bài 19/ 87sgk

C₁: Vẽ = 60⁰,

Vẽ AB d₂,

Vẽ BC  d₁

C₂: Vẽ AB ,

Vẽ d₂ AB,

Vẽ Od₁ sao cho = 60⁰, Vẽ BC  d₁

Bài 20/ 87

                 Hoạt động của GV và HS

Nội dung

GV nêu bài tập: Xem hình vẽ rồi điền vào chỗ trống (…) trong các câu sau:

a)  và  là cặp góc …..

b)  và  là cặp góc …..

c)  và  là cặp góc …..

d)  và  là cặp góc …..

e)  và  là cặp góc …..

g) Một cặp góc soletrong khác là ....

h) Một cặp góc đồng vị khác là ....

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trả lời.

HS thảo luận theo cặp trả lời.

GV nhận xét kết quả.

Bài tập bổ sung:

 a) ñoàng vò ;  b) trong cuøng phía ;   c) ñoàng vò  ;

 d) ngoaøi cuøng phía ;  e) soletrong

g)  vaø  ;  h)  vaø