Giáo án Toán lớp 1 Bằng nhau – nhiều hơn – ít hơn (1 tiết)

Giáo án Toán lớp 1 Bằng nhau – nhiều hơn – ít hơn (1 tiết) | Chân trời sáng tạo

Phạm Thị Duyên Ngày: 14-02-2024 Lớp 1

Mua tài liệu 2.4 K

Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý Thầy/Cô Giáo án Toán lớp 1 Bằng nhau – nhiều hơn – ít hơn (1 tiết) sách Chân trời sáng tạo theo mẫu Giáo án chuẩn của Bộ GD&ĐT. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp Giáo viên dễ dàng biên soạn giáo án Toán 1. Chúng tôi rất mong sẽ được thầy/cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quý báu của mình.

Chỉ 200k mua trọn bộ Giáo án Toán lớp 1 Chân trời sáng tạo bản word trình bày đẹp mắt, thiết kế hiện đại

B1: Gửi phí vào tài khoản 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)

B2: Nhắn tin tới zalo Vietjack Official

Xem thử tài liệu tại đây: Link tài liệu

Môn học: Toán

Ngày dạy: ....../ ....../ ......

Lớp: .........

TUẦN 1

CHỦ ĐỀ 2. CÁC SỐ ĐẾN 10

BẰNG NHAU – NHIỀU HƠN – ÍT HƠN (1 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng

- HS nhận biết được quan hệ: bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn.

- Sử dụng được các thuật ngữ “bằng”, “nhiều hơn”, “ít hơn” để so sánh các nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 5.

- Xác định được các nhóm đồ vật có số lượng nhiều hơn trong cuộc sống.

2. Năng lực

- Năng lực tư duy và lập luận toán học

- Năng lực giao tiếp toán học.

- Năng lực mô hình hóa toán học.

3. Phẩm chất

- HS chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực hăng say, tự giác thực hiện và hoàn thành các nhiệm vụ được giao

II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1. GV

- Tranh minh họa các nhóm đồ vật: con thỏ, củ cà rốt, xoong (nồi), đèn, ổ cắm...

- SGK

2. HS

- Bút chì, thước kẻ, SGK.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN	HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
- HS hát tập thể.
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Giới thiệu quan hệ bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn. - Mục tiêu: HS nhận biết được quan hệ bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn. - PP, kĩ thuật: PP vấn đáp - Nội dung hoạt động:* *Nhận biết mối quan hệ “bằng nhau”* - GV cho HS quan sát tranh số 1 và nhận xét tranh: + Mỗi chú thỏ được ăn mấy củ cà rốt? + GV kết luận: Số chú thỏ đều có 1 củ cà rốt (vừa đủ). Ta nói: Số chú thỏ bằng số củ cà rốt Số củ cà rốt bằng số chú thỏ. hay số chú thỏ và số củ cà rốt bằng nhau. - GV cho HS nhắc lại kết luận. *Nhận biết mối quan hệ “nhiều hơn, ít hơn” - GV cho HS quan sát tranh số 2 và nhận xét tranh: + Tranh số 2 và tranh số 1 có gì khác nhau? + Nếu mỗi chú thỏ được 1 củ cà rốt, thì số củ cà rốt sẽ bị thiếu. Ta nói: Số thỏ nhiều hơn* số củ cà rốt. Số cà rốt ít hơn số thỏ. - GV hỏi: + Có mấy chú thỏ? + Có mấy củ cà rốt? - GV kết luận: Số thỏ nhiều hơn số cà rốt. Số cà rốt ít hơn số thỏ.	- Quan sát tranh: + Mỗi chú thỏ được 1 củ cà rốt. + HS lắng nghe. + HS nhắc lại kết luận. + Tranh số 2 dư ra 1 chú thỏ (chưa có cà rốt). - HS lắng nghe. - Có 4 chú thỏ - Có 3 củ cà rốt. - HS lắng nghe và nhắc lại kết luận.