Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động mở đầu: Khởi động (3 -5 phút)

Mục tiêu (MT): Tạo tâm thế phấn khởi cho hs trước khi vào học bài mới.

Phương pháp (PP): Trò chơi

Hình thức tổ chức (HTTC): Cả lớp

- Tổ chức trò chơi “Ai nhanh ai đúng”, thực hiện chơi cả lớp.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Tham gia trò chơi.

- HS lắng nghe

2. Hoạt động luyện tập thực hành (25 - 30 phút)

MT: YCCĐ 1, 2

PP: Thảo luận, thực hành, vận dụng.

HTTC: Cá nhân, nhóm, cả lớp.    

*Bài 1. Số ?

- GV nêu yêu cầu của bài.

- Yêu cầu HS dựa vào bảng cộng, bảng trừ để tính nhẩm, lưu ý khi thực hiện cộng trừ với số 0.

- HS nêu kết quả

- GV cùng HS nhận xét

- HS nhắc lại yêu cầu đề bài

- Quan sát, lắng nghe, thảo luận, trả lời

- Chia sẻ trước lớp

- Lắng nghe, ghi nhớ

*Bài 2. Số?

 - GV nêu yêu cầu của bài.

 a) GV yêu cầu HS tính nhẩm: 5 + 3 = 8, sau đó điền 8 vào ô vuông.

Tương tự giáo viên cho HS làm phần còn lại

b) Điền >, <, =

 - GV yêu cầu HS tính kết quả rồi so sánh  điền kết quả vào ô trống.

- GV cùng HS nhận xét

- HS nhắc lại yêu cầu đề bài

- Quan sát, lắng nghe, thảo luận, trả lời

- Lắng nghe, thực hiện

- HS thảo luận

- Chia sẻ trước lớp

- Lắng nghe, ghi nhớ

*Bài 3: Những bông hoa nào có kết quả bằng 5?

- Nêu yêu cầu bài tập

-  Bạn ong đang mang trên mình số 5, các em hãy tìm những bông hoa ghi phép tính có kết quả bằng 5.

- HS tính nhẩm và tìm

- GV cùng HS nhận xét

- HS nhắc lại yêu cầu của bài

- Quan sát, lắng nghe, trả lời

- HS thực hiện, chia sẻ kết quả

- Lắng nghe, ghi nhớ

*Bài 4: Từ các số dưới đây và các dấu +, - , = em có thể lập được các phép tính đúng nào?

- Nêu yêu cầu bài tập

- Từ các số 2,7,1,9 các em hãy lập các phép tính cộng trừ đúng

- GV cùng HS nhận xét

- HS quan sát, lắng nghe, thực hiện

- HS thực hiện nhóm đôi, chia sẻ bài làm trước lớp

- Lắng nghe

4. Hoạt động vận dụng (3 - 5 phút)

- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì ?

- Em thích nhất điều gì trong tiết học ?

- Về nhà ôn tập lại các số đã học trong phạm vi 10

- HS lắng nghe, thực hiện

- HS chia sẻ trước lớp

- Thực hiện cùng người thân

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:

- …………………………………………………………………

- …………………………………………………………………

- …………………………………………………………………